Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn bày tỏ sự tò mò đối với mọi thứ xung quanh. Mắt của họ như những ngôi sao sáng lấp lánh, luôn tràn đầy sự tò mò với những điều không biết. Trong lời mở đầu này, chúng ta sẽ dẫn dắt trẻ em lên một hành trình kỳ diệu, qua việc học tiếng Anh, họ có thể hiểu rõ hơn về sự đa dạng của thế giới, khám phá vẻ đẹ%ủa ngôn ngữ, và lớn lên trong niềm vui. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị
- In hoặc Làm Sẵn Hình Ảnh:
- In hoặc tải các hình ảnh đại diện cho môi trường xung quanh như cây cối, động vật, nước, bầu trời, và các helloện tượng tự nhiên khác.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okayèm với từ tiếng Anh tương ứng.
- Tạo Bảng Tìm Từ:
- Làm một bảng hoặc giấy lớn để viết hoặc dán các hình ảnh này.
- Dưới mỗi hình ảnh, để trống một khoảng để trẻ viết hoặc vẽ từ tiếng Anh.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tải hoặc ghi lại các âm thanh thực tế của các helloện tượng tự nhiên như tiếng chim hót, tiếng sóng biển, tiếng gió thổi, v.v.
- Đảm bảo rằng âm thanh này dễ nghe và phù hợp với trẻ em.
- Hướng Dẫn Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò tìm từ liên quan đến môi trường xung quanh. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh và âm thanh để tìm helloểu từ tiếng Anh.”
five. Hoạt Động Thực Hành:– Cho trẻ nghe một âm thanh và hỏi: “Bạn nghe thấy gì? Bạn có thể tìm từ tiếng Anh cho điều đó không?”- Trẻ tìm hình ảnh tương ứng trên bảng và viết từ tiếng Anh dưới đó.
- Khen Thưởng và Hỗ Trợ:
- Khen thưởng trẻ khi họ tìm được từ và hoàn thành bài tập.
- Nếu trẻ gặp khó khăn, hỗ trợ họ bằng cách đọc từ tiếng Anh và chỉ dẫn họ đến hình ảnh đúng.
Tạo bảng tìm từ
- Chuẩn bị Bảng Tìm Từ:
- Sử dụng giấy và bút màu để tạo bảng tìm từ.
- Dưới mỗi từ tiếng Anh, để trống một khoảng đủ để trẻ em ghi câu trả lời.
- Ví dụ: Dưới “apple”, để trống khoảng trống cho trẻ em ghi “táo” hoặc “một loại trái cây đỏ”.
- Chọn Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Tìm hoặc vẽ hình ảnh động vật nước mà trẻ em thích, chẳng hạn như cá, rùa, và cá mập.
- Đảm bảo hình ảnh rõ ràng và lớn để trẻ dễ dàng nhận biết.
three. Chuẩn Bị Âm Thanh:– Tải hoặc thu thập âm thanh thực tế của các động vật nước, chẳng hạn như tiếng cá bơi lội, tiếng rùa bước, và tiếng cá mập nuốt.
- Tạo Câu Hỏi:
- Đặt các câu hỏi liên quan đến hình ảnh động vật nước trên bảng, ví dụ: “what’s swimming within the water?” hoặc “Which animal has a shell?”
five. Hướng Dẫn Trẻ Em:– “examine the photos. can you wager the animal that makes this sound?”- Đưa trẻ em đến trước bảng và cho họ một thiết bị phát âm thanh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Khi âm thanh được phát ra, trẻ em sẽ cố gắng tìm ra hình ảnh động vật nước phù hợp trên bảng.
- Hãy khuyến khích trẻ em nói tên của động vật mà họ đã tìm thấy.
- Khen Thưởng và Tăng Cường:
- Khen thưởng trẻ em khi họ trả lời đúng.
- Thêm phần thưởng hoặc hoạt động vui chơi nếu trẻ em hoàn thành tốt.
- okết Thúc:
- Sau khi tất cả các câu hỏi và hình ảnh đã được sử dụng, hãy tổ chức một buổi chơi trò chơi nhóm ngắn với các câu hỏi khác liên quan đến động vật nước.
- Đảm bảo rằng hoạt động kết thúc bằng một lời khen ngợi và một phần thưởng nhỏ cho trẻ em.
Hướng dẫn
- ** Chuẩn bị Hình Ảnh:**
- Chọn hoặc tạo ra các hình ảnh động vật dưới nước như cá, rùa, và voi.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okayèm với âm thanh thực tế của động vật đó.
- ** Bước 1:**
- Dùng một trong những hình ảnh động vật dưới nước và hỏi trẻ: “Loài động vật nào bạn có thể nghe thấy? Nghe tiếng động này.”
- Trẻ sẽ nghe và cố gắng nhận biết động vật từ âm thanh.
- ** Bước 2:**
- Khi trẻ đã nhận biết được động vật, hỏi: “Tên của loài động vật này tiếng Anh là gì?”
- Trẻ sẽ trả lời bằng tiếng Anh như “fish”, “turtle”, hoặc “elephant”.
four. ** Bước 3:**- Đặt hình ảnh động vật trên bảng và yêu cầu trẻ viết tên của động vật đó dưới hình ảnh.- Trẻ có thể sử dụng bút và giấy hoặc vẽ trực tiếp trên bảng.
five. ** Bước four:**- Sau khi viết tên động vật, yêu cầu trẻ đọc lại tên đó để xác nhận.- Đảm bảo rằng trẻ phát âm đúng và rõ ràng.
- ** Bước five:**
- Thực helloện các bước tương tự với các hình ảnh động vật dưới nước khác.
- Khuyến khích trẻ tham gia tích cực và thử nghiệm với các âm thanh khác nhau.
- ** Bước 6:**
- kết thúc bài tập bằng một trò chơi nhỏ. Ví dụ, có thể là “Simon Says” với các từ tiếng Anh về động vật dưới nước.
- Khi bạn nói “Simon says ‘fish’”, chỉ trẻ nghe và làm động tác bắt cá nếu bạn không nói “Simon says”.
eight. ** Bước 7:**- Khen thưởng trẻ khi họ hoàn thành bài tập và tham gia tích cực.- Đảm bảo rằng trẻ cảm thấy tự tin và hạnh phúc khi học tiếng Anh.
- ** Bước eight:**
- Thêm một hoạt động tương tác như chơi đuôi cá với hình ảnh động vật. Trẻ sẽ chạy và vẫy tay như đuôi cá khi bạn gọi tên của một loài cá.
- ** Bước nine:**
- okết thúc với một bài hát về các loài động vật dưới nước, giúp trẻ nhớ và từ vựng đã học.
eleven. ** Bước 10:**- Đảm bảo rằng trẻ cảm thấy hài lòng và muốn học thêm trong các buổi học sau.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đặt Từ:
- Trẻ em vẽ một bức tranh về một công viên hoặc bãi biển, sử dụng các màu sắc khác nhau để miêu tả môi trường xung quanh.
- Trẻ được yêu cầu đặt các từ tiếng Anh liên quan đến màu sắc như “pink”, “blue”, “inexperienced”, “yellow”, “crimson” vào các vị trí phù hợp trên bức tranh.
- Chia Sẻ và Giải Đáp:
- Trẻ em chia sẻ bức tranh của mình với bạn bè và giải thích tại sao họ chọn những màu sắc đó.
- Giáo viên hoặc phụ huynh giúp trẻ nhận biết và phát âm chính xác các từ tiếng Anh.
- Câu Chuyện Tưởng Tượng:
- Giáo viên okayể một câu chuyện tưởng tượng về một ngày đẹp trời, trong đó sử dụng các từ màu sắc như một phần của câu chuyện.
- Ví dụ: “On a sunny day, the sky is so blue. The vegetation in the lawn are all inexperienced and yellow.”
four. Thực Hành Giao Tiếp:– Trẻ em thực hành giao tiếp bằng cách hỏi và trả lời các câu hỏi đơn giản về màu sắc. Ví dụ:- Giáo viên: “What shade is the sky?”- Trẻ em: “The sky is blue.”- Giáo viên: “What colour are the plant life?”- Trẻ em: “The plants are crimson.”
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em sử dụng các miếng dán màu hoặc bút vẽ để thay đổi màu sắc của các đồ vật trong bức tranh, sau đó okayể một câu chuyện ngắn về những thay đổi đó.
- Chơi Trò Chơi Tìm Màu:
- Giáo viên chuẩn bị một bộ bài với các hình ảnh có màu sắc khác nhau.
- Trẻ em được yêu cầu tìm và nêu tên màu sắc của các hình ảnh đó.
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
- Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động và biết cách sử dụng từ tiếng Anh liên quan đến màu sắc.
- Đánh giá và cung cấp phản hồi tích cực để khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập.
Khen thưởng
- Khi trẻ tìm được từ và viết hoặc vẽ xong câu ngắn, hãy khen ngợi và khuyến khích họ. Ví dụ: “Wow, bạn đã tìm được ‘cây’ rất nhanh! Câu của bạn rất hay!”
- Đặt một giá trị điểm cho mỗi từ tìm được để tạo thêm sự cạnh tranh và động lực. Ví dụ: “Mỗi từ bạn tìm được là 5 điểm, bạn đã có 20 điểm rồi!”
- Trẻ có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một miếng okẹo, một con thú búp bê hoặc một tờ giấy màu để họ vẽ thêm.
- Nếu trẻ làm tốt, bạn có thể tổ chức một buổi chơi sport ngắn hoặc một hoạt động vui chơi khác để khuyến khích họ tiếp tục học.
Ví Dụ Khen Thưởng:– “Bạn đã rất giỏi trong việc tìm từ liên quan đến môi trường! Câu của bạn về ‘sông’ rất đẹp. Bạn đã nhận được five điểm. Hãy tiếp tục tìm thêm từ khác và bạn sẽ nhận được phần thưởng nhé!”- “Bạn đã tìm được nhiều từ rồi! Câu của bạn về ‘mây’ rất sáng tạo. Bạn đã có 10 điểm rồi. Cùng nhau xem bạn có thể tìm được bao nhiêu từ khác trong thời gian tới!”
Hoạt Động Thực Hành Thêm:– Sau khi hoàn thành bài tập tìm từ, bạn có thể tổ chức một buổi thảo luận ngắn về môi trường. Hỏi trẻ họ đã biết gì về các từ họ đã tìm được và tại sao chúng lại quan trọng.- Trẻ có thể vẽ một bức tranh về một ngày đẹp trời với nhiều từ mà họ đã tìm được. Điều này không chỉ giúp họ nhớ từ mà còn phát triển kỹ năng vẽ của họ.
okayết Luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ học từ tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh. Hãy tạo một không khí vui vẻ và khuyến khích trẻ học hỏi mỗi ngày!
