Trong rừng hoang dã rộng lớn, sống hàng loạt các loài động vật. Mỗi loài đều có đặc điểm riêng, cùng nhau tạo nên một thế giới tự nhiên sôi động và đa dạng. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào thế giới okỳ diệu đó, cùng khám phá cuộc sống hàng ngày và thói quen của các loài động vật. Hãy theo dấu chân của những sinh vật nhỏ bé này, cảm nhận sự kỳ diệu của thiên nhiên.
Chuẩn bị
- Chuẩn bị hoặc vẽ các hình ảnh: Chuẩn bị các hình ảnh của các vật thể liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, thiên nhiên và các helloện tượng thời tiết.
- Tạo bảng từ: Chuẩn bị một bảng từ với các từ vựng liên quan đến môi trường, chẳng hạn như “cây”, “hoa”, “sông”, “mây”, “mặt trời”, “gió”, “núi”, “biển”, “bãi biển”.three. Chuẩn bị âm thanh: Chuẩn bị các đoạn âm thanh ngắn của các loài động vật và helloện tượng tự nhiên để trẻ em có thể nghe và đoán.
- Tạo các thẻ từ: In hoặc vẽ các thẻ từ với các từ vựng môi trường và dán chúng lên các hình ảnh tương ứng.
- Chuẩn bị các phần thưởng: Chuẩn bị các phần thưởng nhỏ cho trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh động vật cảnh như chim, cá, gấu, và thỏ.
- Đảm bảo rằng các hình ảnh này rõ ràng và màu sắc tươi sáng để thu hút sự chú ý của trẻ em.
- Thiết Bị Nâng Cao:
- Nếu có thể, sử dụng máy tính hoặc bảng thông minh để hiển thị hình ảnh.
- Chuẩn bị một bảng viết hoặc giấy lớn để viết từ vựng liên quan đến các hình ảnh.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Dựng một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên, bắt đầu bằng một nhân vật là một trẻ em.- “Ngày xưa, trong một công viên đẹp đẽ, một cậu bé nhỏ tên là Timmy bắt đầu một cuộc phiêu lưu.”
- hiển Thị Hình Ảnh:
- hiển thị hình ảnh đầu tiên, ví dụ như một con chim.
- “Xem con chim này! Bạn biết nó là gì không? Đúng vậy, đó là một con chim!”
- Gợi Ý Từ Vựng:
- Hỏi trẻ em tên của con vật: “Tên của con chim này là gì?”
- Trẻ em có thể trả lời, hoặc nếu không, bạn có thể gợi ý: “Đó là chim chích không? Hay chim đuôi dài?”
- okayết Hợp Giờ Giây:
- Khi trẻ em đã quen với việc nhận biết hình ảnh, bắt đầu kết hợp với giờ giây.
- “Đó là buổi sáng, chim đang thức dậy. Giờ là 7:00 sáng.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hình hoặc viết tên của con vật trên bảng.
- Bạn có thể yêu cầu trẻ em đếm số lượng con vật trong hình ảnh.
eight. okết Thúc Mỗi Bước:– Sau khi trẻ em đã hoàn thành bước, chuyển sang hình ảnh tiếp theo và tiếp tục câu chuyện.- “Thì sau đó, Timmy thấy một con cá trong ao. Tên của con cá này là gì?”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Khi tất cả các hình ảnh và từ vựng đã được sử dụng, okayết thúc câu chuyện.
- “Và đó là okayết thúc cuộc phiêu lưu của Timmy trong công viên. Đó là một ngày thú vị thật!”
- Đánh Giá và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em nếu họ đã làm tốt và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- Bạn có thể hỏi trẻ em những câu hỏi mở để họ suy nghĩ và phản hồi.
Bằng cách này, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn được tham gia vào một câu chuyện thú vị và học hỏi về môi trường xung quanh.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hồi:
- Chọn một câu chuyện ngắn về một chuyến du lịch thú vị.
- Đọc truyện cho trẻ em nghe, dừng lại ở các đoạn quan trọng để trẻ em có thể hỏi câu hỏi hoặc đưa ra ý kiến.
- Đếm Thời Gian:
- Sử dụng đồng hồ hoặc thiết bị điện tử để minh họa cho trẻ em về cách đọc giờ.
- Đếm cùng trẻ em thời gian để bắt đầu và okết thúc các hoạt động trong câu chuyện.
- Vẽ Hình và Đặt Giờ:
- Trẻ em được vẽ hình minh họa cho các thời điểm trong câu chuyện (sáng, trưa, tối).
- Trẻ em cũng được viết giờ trên mỗi hình để liên okết với thời gian trong câu chuyện.
four. Chơi Trò Chơi Đặt Giờ:– Trẻ em được chơi trò chơi đặt giờ bằng cách sử dụng hình ảnh hoặc mô hình thời gian.- Họ phải đặt đúng giờ cho các hoạt động trong câu chuyện.
five. Thảo Luận và okết Luận:– Sau khi hoàn thành các hoạt động, trẻ em thảo luận về những gì họ đã học và cách thời gian liên quan đến cuộc phiêu lưu trong câu chuyện.- Họ có thể kể lại câu chuyện một lần nữa, nhưng lần này với giờ và ngày được bao gồm trong câu chuyện.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em có thể vẽ một ngày trong cuộc sống của họ và ghi lại giờ cho các hoạt động hàng ngày.
- Họ cũng có thể tạo một bảng lịch nhỏ để theo dõi các hoạt động hàng tuần.
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
- Khen thưởng trẻ em cho những nỗ lực của họ và đánh giá tiến độ học tập.
- Trẻ em có thể nhận được những lời khen ngợi hoặc điểm thưởng để khuyến khích sự tham gia tích cực.
Bằng cách okayết hợp.câu chuyện du lịch với việc học về ngày và giờ, trẻ em không chỉ học được kiến thức cơ bản mà còn được khuyến khích tưởng tượng và sáng tạo thông qua các hoạt động thực hành thú vị.
