Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, sự tò mò của trẻ em luôn bị thu hút bởi môi trường tự nhiên xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé nhỏ cùng khám phá thế giới okỳ diệu này, thông qua việc học các từ vựng liên quan đến môi trường tự nhiên, giúp họ học vui vẻ và mở rộng kiến thức. Hãy cùng chúng ta lên đường cho chuyến hành trình tự nhiên okỳ diệu này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
Một ngày nọ, chú mèo tên là Whiskers gặp một bà lão tốt bụng nói tiếng Anh. “Xin chào, Whiskers,” bà nói. “Bạn có muốn chơi với tôi không?” Whiskers gật đầu và meo rằng “Có, xin được.”
Bà lão đã dạy Whiskers cách chơi trò ẩn náu bằng tiếng Anh. “Tìm tôi!” bà nói. Whiskers sẽ ẩn mình sau một bụi cây hoặc dưới một chiếc bàn, và khi bà gọi “Tôi đã tìm thấy bạn!” anh ấy sẽ xuất helloện với một nụ cười lớn.
Dần dần, Whiskers học được nhiều từ và cụm từ hơn. Anh ấy có thể nói “Tôi đói” và “Bạn có thể giúp tôi được không?” Chủ của Whiskers đã ngạc nhiên trước sự tiến bộ của anh ấy và bắt đầu dạy anh ấy những từ mới mỗi ngày.
Một buổi tối, Whiskers quyết định thể helloện okỹ năng mới của mình với bạn bè. Họ là nhóm mèo sống trong khu vực xung quanh. Whiskers mời họ và nói, “Hãy chơi trò ‘Simon nói’ bằng tiếng Anh!” Các mèo.k.ác đều ngạc nhiên nhưng tò mò, vì vậy họ tham gia vào trò chơi.
“Simon nói, ‘Nhảy!’ ” Whiskers nói. Các mèo nhảy. “Simon nói, ‘Ngồi xuống!’ ” Các mèo ngồi xuống. Trò chơi tiếp tục và Whiskers đã sử dụng được nhiều từ mới.
Khi Whiskers tiếp tục học, anh ấy nhận ra rằng okayỹ năng ngôn ngữ mới của mình có thể giúp anh ấy rất nhiều. Anh ấy có thể giao tiếp tốt hơn với chủ và bạn bè của mình. Anh ấy cũng có thể helloểu các câu chuyện trên truyền hình và đài phát thanh.
Whiskers trở thành người nói xót của thị trấn. Người dân sẽ dừng lại để xem anh ấy chơi với bạn bè, và họ đều ngạc nhiên trước khả năng helloểu và nói tiếng Anh của anh ấy. Whiskers rất vui và tự hào về thành tựu của mình.
Và thế là, trong thị trấn nhỏ, có một con mèall rightông chỉ học được một ngôn ngữ mới mà còn làm bạn và mang lại niềm vui cho mọi người xung quanh. Và đó, các bạn thân mến, là câu chuyện về Whiskers, con mèo đã học tiếng Anh.
Bài tập tìm kiếm
- Hình Ảnh: Cây cối xanh tươi
- Từ Vựng: cây xanh tươi tốt
- Hình Ảnh: Thú voi ở ao
- Từ Vựng: voi ở aothree. Hình Ảnh: Rác thải bên bờ sông
- Từ Vựng: rác thải dọc theo bờ sông
- Hình Ảnh: Đất màu mỡ
- Từ Vựng: đất màu mỡfive. Hình Ảnh: Nước chảy qua suối
- Từ Vựng: nước chảy qua suối
- Hình Ảnh: Cây cối rậm rạp
- Từ Vựng: rừng rậm rạp
- Hình Ảnh: Cây thông xanh
- Từ Vựng: cây thông xanh
- Hình Ảnh: Thú khỉ trên cây
- Từ Vựng: khỉ trên câynine. Hình Ảnh: Nước biển xanh
- Từ Vựng: biển xanh
- Hình Ảnh: Rác thải trên bãi biển
- Từ Vựng: rác thải trên bãi biển
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và gạch chéo các từ đã tìm thấy dưới mỗi hình ảnh.
- Sau khi hoàn thành, có thể tổ chức một cuộc thi tìm từ để tạo thêm sự hứng thú và khuyến khích trẻ em nhớ lại từ vựng.
- Trẻ em có thể được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn về cách họ nhận biết và sử dụng các từ này trong cuộc sống hàng ngày, chẳng hạn như “Tôi thấy cây xanh tươi tốt trong công viên” hoặc “Có rác thải trên bãi biển, chúng ta hãy dọn sạch nó lên!”
okayết Quả:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn giáo dục họ về việc bảo vệ môi trường và nhận biết các phần của môi trường xung quanh. Thông qua việc tìm kiếm và kết hợp từ vựng với hình ảnh, trẻ em sẽ có cơ hội cải thiện okỹ năng ngôn ngữ và nhận thức về thế giới xung quanh.
Hướng dẫn chơi
- Chuẩn bị Hình Ảnh:
- Dán hoặc in các hình ảnh của các loại động vật nước như cá, chim, và rùa lên bảng hoặc tờ giấy lớn.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có okayích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
- Giới Thiệu Các Từ:
- Đọc tên của mỗi động vật trên hình ảnh cho trẻ em nghe một lần.
- Bạn có thể nói: “that is a fish. Can you say ‘fish’? this is a duck. Can you are saying ‘duck’?”
- Trò Chơi Đoán Từ:
- Bí mật chọn một từ tiếng Anh mà trẻ em cần học, chẳng hạn như “turtle” hoặc “whale”.
- Khi bạn đọc tên của một động vật khác, trẻ em phải đoán xem đó có phải là từ bạn đã chọn không.
four. Giải Đáp và Khen Chúc:– Nếu trẻ em đoán đúng, khen ngợi họ và nói: “top activity! you’re proper, it is a turtle!”- Nếu trẻ em đoán sai, giúp họ nhớ lại từ chính xác và đọc lại một lần nữa: “No, that’s a fish. recollect, the word we are seeking out is ‘turtle’.”
five. Hoạt Động Thực Hành:– Đưa ra một từ mới mà trẻ em cần học và yêu cầu họ tìm và chỉ vào hình ảnh của động vật đó trên bảng.- Bạn có thể nói: “let’s locate the fish. are you able to point to the fish?”
- Tăng Cường Sự Giao Tiếp:
- Khi trẻ em đã quen với các từ, bạn có thể bắt đầu hỏi họ các câu hỏi đơn giản như: “What animal is this?” và yêu cầu họ trả lời bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động okết Thúc:
- kết thúc trò chơi bằng cách lại đọc tên của tất cả các động vật một lần nữa và khuyến khích trẻ em nhắc lại.
- Bạn có thể nói: “shall we say all of the animal names collectively. Fish, turtle, duck, whale…”
- Kiểm Tra hiểu Biết:
- Cuối cùng, kiểm tra xem trẻ em đã nhớ lại được các từ mới thông qua các câu hỏi ngắn: “what is this?” và yêu cầu họ chỉ vào hình ảnh và nói tên động vật.
nine. Khen Chúc và kết Luận:– Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và ghi nhận tiến bộ của họ.- Bạn có thể nói: “you probably did a high-quality task getting to know new phrases nowadays. hold working towards!”
- Chuẩn bị Hình Ảnh:
- Dán hoặc in các hình ảnh của các loại động vật dưới nước như cá, chim và rùa lên bảng hoặc tờ giấy lớn.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có kích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
- Giới Thiệu Các Từ:
- Đọc tên của mỗi động vật trên hình ảnh cho trẻ em nghe một lần.
- Bạn có thể nói: “Đây là con cá. Bạn có thể nói ‘cá’ không? Đây là con vịt. Bạn có thể nói ‘vịt’ không?”
three. Trò Chơi Đoán Từ:– Bí mật chọn một từ tiếng Anh mà trẻ em cần học, chẳng hạn như “rùa” hoặc “cá voi”.- Khi bạn đọc tên của một động vật khác, trẻ em phải đoán xem đó có phải là từ bạn đã chọn không.
four. Giải Đáp và Khen Chúc:– Nếu trẻ em đoán đúng, khen ngợi họ và nói: “Rất tốt! Bạn đã đúng, đó là con rùa!”- Nếu trẻ em đoán sai, giúp họ nhớ lại từ chính xác và đọc lại một lần nữa: “Không, đó là con cá. Hãy nhớ lại từ mà chúng ta đang tìm kiếm là ‘rùa’.”
five. Hoạt Động Thực Hành:– Đưa ra một từ mới mà trẻ em cần học và yêu cầu họ tìm và chỉ vào hình ảnh của động vật đó trên bảng.- Bạn có thể nói: “Hãy tìm con cá. Bạn có thể chỉ vào con cá không?”
- Tăng Cường Sự Giao Tiếp:
- Khi trẻ em đã quen với các từ, bạn có thể bắt đầu hỏi họ các câu hỏi đơn giản như: “Đây là loài động vật gì?” và yêu cầu họ trả lời bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động kết Thúc:
- kết thúc trò chơi bằng cách lại đọc tên của tất cả các động vật một lần nữa và khuyến khích trẻ em nhắc lại.
- Bạn có thể nói: “Hãy nói tên tất cả các loài động vật cùng nhau. Cá, rùa, vịt, cá voi…”
eight. Kiểm Tra hiểu Biết:– Cuối cùng, kiểm tra xem trẻ em đã nhớ lại được các từ mới thông qua các câu hỏi ngắn: “Đây là gì?” và yêu cầu họ chỉ vào hình ảnh và nói tên động vật.
- Khen Chúc và okayết Luận:
- Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và ghi nhận tiến bộ của họ.
- Bạn có thể nói: “Rất tốt! Bạn đã học được những từ mới hôm nay. Hãy tiếp tục tập luyện!”
Hoạt động thực hành
- Chuẩn Bị Đồ Dụng:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật hoang dã, chẳng hạn như gấu, hổ, voi, và chim công.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh liên quan đến nó, như “bear”, “tiger”, “elephant”, “peacock”.
- Thực hiện Hoạt Động:
- Dùng hình ảnh động vật và từ tiếng Anh để tạo ra các câu chuyện ngắn. Ví dụ:
- “Xem hình này, có một con gấu. Nó to và màu nâu. Bạn có thể nói ‘undergo’ không?”
- “Đây là một con hổ. Nó có màu cam và đen. Anh/chị gọi động vật này là gì bằng tiếng Anh?”
three. Hoạt Động Tương Tác:– Yêu cầu trẻ em nhấn vào hình ảnh động vật và nói tên của nó bằng tiếng Anh.- Thực hiện các hoạt động tương tác khác như yêu cầu trẻ em vẽ hoặc viết tên của động vật.
- Hoạt Động Đếm:
- Dùng các hình ảnh động vật để dạy trẻ em đếm. Ví dụ:
- “Hãy đếm số lượng voi. Một, hai, ba, bốn, năm voi!”
- Hoạt Động Đặt Tên:
- Dùng hình ảnh động vật để dạy trẻ em đặt tên cho chúng. Ví dụ:
- “Đây là một con sư tử. Hãy đặt tên cho nó là Leo. Anh/chị nghĩ sao về tên Leo?”
- Hoạt Động Đánh Giá:
- Khen ngợi trẻ em khi họ nhớ được tên của động vật và thực hiện các hoạt động đúng cách.
- Cung cấp phản hồi tích cực để khuyến khích sự tự tin và hứng thú của trẻ em.
- Hoạt Động Thử Nghiệm:
- Thực helloện các hoạt động thử nghiệm như yêu cầu trẻ em okết hợp hình ảnh động vật với thức ăn yêu thích của chúng hoặc môi trường sống của chúng.
- Ví dụ: “Sư tử sống ở đâu? Trong rừng! Bạn có thể cho tôi xem rừng không?”
- Hoạt Động kết Thúc:
- okết thúc hoạt động bằng cách chơi một trò chơi ghi nhớ hoặc một trò chơi đoán từ với các hình ảnh động vật.
- Cung cấp một phần thưởng nhỏ cho trẻ em nếu họ hoàn thành tốt.
Hoạt động thêm
- Nghiên Cứu Thiên Nhiên:
- Hướng dẫn trẻ em ra ngoài và quan sát môi trường xung quanh. Hãy họp lại và thảo luận về các màu sắc mà họ đã thấy, ví dụ như màu xanh của cây cối, màu vàng của mặt trời, và màu tím của hoa.
- Vẽ Hình Màu Sắc:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về ngày họ đã nhìn thấy. Họ nên cố gắng vẽ lại những màu sắc mà họ đã mô tả trong cuộc thảo luận.
- Cung cấp cho trẻ em các màu vẽ đa dạng và hướng dẫn họ sử dụng đúng màu sắc để vẽ lại môi trường xung quanh.
- Bài Tập Nối Dài:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các đường dài để tạo thành hình ảnh của một màu sắc cụ thể, ví dụ như nối các điểm để tạo thành hình ảnh của một cây xanh hoặc một bông hoa tím.
- Điều này giúp phát triển okayỹ năng nhận biết và okết nối các điểm, đồng thời làm quen với các hình ảnh và màu sắc.
- Trò Chơi Nhận Biết:
- Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi nhấn tên các màu sắc mà họ đã vẽ hoặc quan sát được. Họ sẽ được hỏi về màu sắc của một vật cụ cụ thể và phải trả lời nhanh chóng.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em nhớ lại từ vựng mà còn giúp họ phản hồi nhanh chóng.
five. Trò Chơi Nói Truyện:– Hãy okể một câu chuyện ngắn về một ngày đẹp trời, và trong suốt câu chuyện, hãy nhắc đến các màu sắc mà trẻ em đã học được. Ví dụ: “Một ngày đẹp trời, bầu trời xanh trong vắt, và những cây xanh đang múa may trong gió.”
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em có thể tạo ra các dụng cụ đơn giản từ các vật liệu dễ tìm, như cây cối, lá, và cát, để họ có thể “trực tiếp” tạo ra một bức tranh về môi trường xung quanh.
- Hướng dẫn họ sử dụng các màu sắc thực tế để làm đẹp cho các dụng cụ của họ.
- Cuối Cuộc Hoạt Động:
- kết thúc hoạt động bằng một cuộc thảo luận ngắn về những gì mà trẻ em đã học được. Hãy họp lại và hỏi các câu hỏi như: “Màu gì của bầu trời?” hoặc “Bạn có thể gọi tên những thứ xanh mà bạn đã nhìn thấy hôm nay không?” để đảm bảo rằng trẻ em đã helloểu và nhớ lại các từ vựng đã học.
Thông qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học tiếng Anh mà còn phát triển okayỹ năng quan sát, sáng tạo và tương tác xã hội.
