Trong thế giới đầy màu sắc này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích quan sát thiên nhiên, khám phá những chi tiết nhỏ trong cuộc sống hàng ngày. Bằng cách học các từ vựng liên quan đến màu sắc, trẻ em không chỉ helloểu rõ hơn về thế giới mà còn nâng cao khả năng diễn đạt ngôn ngữ của mình. Bài viết này sẽ đưa các em vào một hành trình về màu sắc, cùng nhau phát helloện và ngắm nhìn những sắc đẹp trong cuộc sống.
Hình ảnh đầu ga
Trang 1:Miu sống trong một ngôi nhà nhỏ bé, cạnh một công viên xanh mướt. Một ngày nọ, Miu gặp một cô giáo tên là Ms. Kitty. Ms. Kitty rất thích thú với sự tò mò của Miu và quyết định trở thành giáo viên tiếng Anh cho chú mèo.
Trang 2:Ms. Kitty bắt đầu dạy Miu từ những từ đơn giản như “mèo”, “meo meo”, “thức ăn”, và “chơi”. Miu rất nhanh chóng nhớ và phát âm chúng một cách chính xác.
Trang three:Một ngày nọ, Miu quyết định thử thách bản thân bằng cách đến công viên và trò chuyện với các bạn bè của mình. Nó bắt đầu bằng cách nói “Xin chào” cho một chú chó tên là Max.
Trang 4:Max rất ngạc nhiên khi nghe thấy một chú mèo nói tiếng Anh. Anh ta hỏi: “Tên của anh là gì?” Miu nhanh chóng trả lời: “Tên của tôi là Miu.”
Trang five:Khi Miu trò chuyện với các bạn bè khác, anh ta học được nhiều từ mới như “chó”, “chim”, “cây”, và “mặt trời”. Miu rất hạnh phúc vì được giao tiếp và học hỏi.
Trang 6:Ms. Kitty đến công viên và rất vui mừng khi thấy Miu trò chuyện thành thạo. Cô giáo khen ngợi Miu và nói: “Anh là một học sinh tuyệt vời, Miu!”
Trang 7:Miu trở về nhà với lòng tự hào và quyết định học thêm nhiều từ mới để giao tiếp với mọi người. Câu chuyện của Miu đã trở thành truyền thuyết trong công viên, và mọi người đều biết đến một chú mèo thông minh và thân thiện.
kết thúc:Chúng ta đã okayết thúc câu chuyện về chú mèo Miu. Hãy nhớ rằng, với sự kiên nhẫn và tò mò, mọi người đều có thể học được nhiều điều mới mẻ. Cảm ơn các bạn đã theo dõi!
Hình ảnh đầu ga 2
Trò Chơi Tìm Từ Ẩn Liên Quan đến Mùa
Hình Ảnh Đầu Ga:Một bức tranh minh họa về mùa xuân, với những bông hoa nở rộ và một con chim đang hót.
Hình Ảnh Đầu Ga 2:Một bức tranh về mùa hè, với bãi biển, nắng và biển cả.
Hình Ảnh Đầu Ga 3:Một bức tranh về mùa thu, với những tán cây thay lá vàng và một quả cầu rổ.
Hình Ảnh Đầu Ga 4:Một bức tranh về mùa đông, với tuyết rơi và một cây thông trang trí.
Trò Chơi:1. Mô Tả Trò Chơi: Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ vựng liên quan đến mùa trong mỗi bức tranh.2. Từ Vựng Ẩn:– Mùa Xuân: Hoa, chim, nắng, lá cây.- Mùa Hè: Biển, nắng, cát, biển cả.- Mùa Thu: Quả, lá vàng, rổ, mùa thu.- Mùa Đông: Tuyết, cây thông, trang trí, mùa đông.
Cách Chơi:– Bước 1: Giáo viên hoặc người lớn sẽ giới thiệu mỗi bức tranh và mô tả mùa tương ứng.- Bước 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và gọi tên các từ vựng đã được nêu.- Bước three: Sau khi tìm thấy từ vựng, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc viết từ đó vào một bảng.
kết Quả:– Tăng Cường Tư Duy: Trẻ em sẽ phát triển kỹ năng nhận diện và tư duy hình ảnh.- Học Tập Tự Nhiên: Quá trình tìm từ trong một bối cảnh thực tế giúp trẻ em học tập tự nhiên và dễ dàng hơn.
Hình ảnh đầu ga 3
Trẻ em: Chào, có thể giúp em không?
Nhân viên bán hàng: Chắc chắn rồi, em bé. Tôi có thể giúp gì cho em hôm nay?
Trẻ em: Em muốn mua một món đồ chơi.
Nhân viên bán hàng: Rất tốt! Em biết mình muốn mua loại đồ chơi nào.k.ông?
Trẻ em: Có, em muốn mua một chiếc xe chơi.
Nhân viên bán hàng: Được rồi, chúng tôi có rất nhiều xe chơi. Em thích màu nào?
Trẻ em: Màu xanh, em ơi.
Nhân viên bán hàng: Đây là chiếc xe chơi màu xanh. Giá bao nhiêu?
Trẻ em: Em cần bao nhiêu tiền?
Nhân viên bán hàng: Chiếc xe này giá $5.
Trẻ em: Em có $five. Em có thể trả tiền ngay không?
Nhân viên bán hàng: Được rồi, em có thể trả tiền. Đây là chiếc xe chơi của em.
Trẻ em: Cảm ơn rất nhiều!
Nhân viên bán hàng: Không sao đâu! Chúc em vui chơi với chiếc xe chơi!
Hướng dẫn: Giáo viên hoặc người lớn hướng dẫn trẻ em quan sát hình ảnh và tìm các từ vựng đã được liệt kê ở đầu ga.
Hình Ảnh Đầu Ga 2:
- Mô Tả: Một bức hình về một khu vườn với nhiều loại cây cối, hoa lá và động vật nhỏ.
- Từ Vựng Ẩn: Cây thông, cây cọ, hoa hồng, côn trùng, chim chóc, thỏ, bướm.
Hướng Dẫn Hoạt Động:
- Xem Hình Ảnh: Giáo viên hoặc người lớn sẽ hướng dẫn trẻ em quan sát bức hình okayỹ lưỡng.
- Ghi Nhớ và Đoán Định: Trẻ em sẽ được yêu cầu ghi nhớ các vật thể mà họ thấy và đoán định tên của chúng.three. Chia Nhóm: Trẻ em có thể được chia thành các nhóm nhỏ để cùng nhau tìm kiếm và chia sẻ thông tin.
- Flashcard Hỗ Trợ: Sử dụng flashcard có hình ảnh và từ vựng để giúp trẻ em ghi nhớ.
Hoạt Động Thực Hành:
- Đếm và Ghi Nhớ: Trẻ em đếm số lượng các loại cây cối và động vật mà họ tìm thấy và ghi nhớ chúng.
- Chơi game: Trò chơi “Đoán từ nhanh” có thể được tổ chức, nơi trẻ em sẽ được yêu cầu nói tên các từ vựng mà họ đã tìm thấy trước khi đối thủ của họ làm điều tương tự.
kết Quả:
- Tăng Cường Tư Duy: Trẻ em phát triển okayỹ năng nhận diện và tư duy hình ảnh.
- Học Tập Tự Nhiên: Quá trình tìm từ trong một bối cảnh thực tế giúp trẻ em học tập tự nhiên và dễ dàng hơn.
Hoạt động thực hành
- Quan Sát Hình Ảnh:
- Trẻ em được yêu cầu quan sát hình ảnh của một công viên hoặc khu vực ngoài trời.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể hỏi các câu hỏi như: “Bạn thấy gì trong công viên?” hoặc “Bạn có tìm thấy các động vật không?”
- Đoán Từ:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “chim”, “mặt trời”, “cỏ”.
- Họ sẽ phải tìm và chỉ ra các từ này trong hình ảnh.
- Đọc và Ghi Nhớ:
- Giáo viên đọc tên các từ vựng ra và trẻ em phải viết chúng vào một tờ giấy hoặc sách vở.
- Sau đó, trẻ em sẽ được yêu cầu đọc lại các từ vựng đã viết.
four. Thảo Luận Nhóm:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và được yêu cầu thảo luận về những gì họ đã thấy trong hình ảnh.- Họ có thể chia sẻ những từ vựng mà họ đã tìm thấy và những cảm nhận của mình về công viên.
five. Hoạt Động Tạo Dụng:– Trẻ em có thể sử dụng các vật liệu như bút, giấy, và băng dính để tạo ra một bức tranh nhỏ của công viên hoặc khu vực ngoài trời mà họ đã quan sát.- Họ sẽ phải thêm vào các từ vựng mà họ đã học vào bức tranh.
- Chơi Trò Chơi:
- Tổ chức một trò chơi tìm từ bằng cách sử dụng các thẻ flashcard có hình ảnh và từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Trẻ em sẽ phải tìm và gắn các thẻ này vào đúng vị trí trong hình ảnh.
- Hoạt Động Thể Chế:
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thể chế như chạy hoặc nhảy, trong khi giáo viên đọc tên các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Ví dụ: “Chạy nhanh như thỏ!” hoặc “Nhảy cao như chim!”
- Hoạt Động okayết Thúc:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu viết một câu ngắn về điều họ đã học hoặc một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể giúp đỡ trong việc viết và đọc lại câu chuyện cho trẻ em.
