Hình ảnh và từ vựng
- Hình Ảnh: Một bức tranh đẹp với nhiều màu sắc, có các loài động vật như gấu, khỉ, voi, và chim.
- Từ Vựng:
- Gấu
- Khỉ
- Voi
- chim
- Cây
- Nước
- Mặt trời
- Đám mây
- Nhà
Cách Chơi:
- Bước 1: Trẻ em được nhìn thấy bức tranh và người lớn sẽ nói tên từng loài động vật mà chúng thấy.
- Bước 2: Người lớn sẽ đọc tên các từ vựng một cách rõ ràng và trẻ em sẽ cố gắng tìm và gạch tên các từ đó trên danh sách.
- Bước 3: Sau khi tìm xong, trẻ em sẽ được hỏi về các từ vựng mà chúng đã tìm thấy. Ví dụ: “Loài động vật này là gì?” và trẻ em sẽ trả lời bằng tên của loài động vật.
Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động 1: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh của riêng mình và thêm vào các loài động vật mà chúng đã học.
- Hoạt Động 2: Trẻ em có thể okể một câu chuyện ngắn về bức tranh mà chúng đã vẽ, sử dụng các từ vựng mà chúng đã học.
Bài Tập Đọc:
- Bài Tập: Một đoạn văn ngắn sử dụng các từ vựng đã học, ví dụ: “Gấu đang chơi gần cây. Khỉ đang leo từ cành này sang cành khác. Voi đang uống nước từ sông.”
okết Quả:
- kết Quả: Trẻ em sẽ có một danh sách từ vựng đã tìm thấy và một đoạn văn ngắn để đọc hoặc nghe. Điều này sẽ giúp.c.úng nhớ và sử dụng từ vựng một cách tự nhiên hơn trong cuộc sống hàng ngày.
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Hình Ảnh: Chọn một loạt hình ảnh động vật từ môi trường xung quanh, chẳng hạn như chim, cá, bò, và gà.
- Từ Vựng: Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
- Bước 1:
- Giới Thiệu: Trẻ em được xem các hình ảnh động vật và nghe người lớn đọc tên của chúng bằng tiếng Anh.
- Thảo Luận: Người lớn hỏi trẻ em các câu hỏi đơn giản như “what’s this?” và trẻ em trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh và nói tên động vật.
three. Bước 2:– Đoán Từ: Người lớn che một phần hình ảnh và trẻ em phải đoán tên của động vật từ phần còn lại. Ví dụ, nếu hình ảnh của một con bò, người lớn chỉ che phần lưng, trẻ em phải đoán là “cow.”
four. Bước 3:– Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em được yêu cầu vẽ một hình ảnh của một trong những động vật mà họ đã học và viết tên của nó bên dưới.
- Bước four:
- Bài Tập Đọc: Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về các động vật mà họ đã học, và họ phải tìm và đánh dấu các từ mà họ đã học trong câu chuyện.
- okayết Thúc:
- Kiểm Tra: Người lớn kiểm tra các bài tập viết và đọc của trẻ em, và khen ngợi cố gắng của họ.
- okết Quả: Trẻ em nhận được phần thưởng hoặc khen ngợi để khuyến khích họ tiếp tục học.
Ví Dụ Cách Chơi:
- Hình Ảnh: Một bức tranh có hình ảnh của một con bò và một con gà.
- Hội Thoại:
- Người lớn: “what’s this?” (Chỉ vào bò)
- Trẻ em: “it is a cow.”
- Người lớn: “exact task! Now, what approximately this?” (Che một phần hình ảnh của gà)
- Trẻ em: “it is a fowl.”
- Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em vẽ một hình ảnh của một con bò và viết “cow” bên dưới.
- Bài Tập Đọc: “as soon as upon a time, there was a cow and a fowl. They had been high-quality pals.”
- Trẻ em tìm và đánh dấu “cow” và “fowl” trong câu chuyện.
Lợi Ích:– Học Vốn Từ Vựng: Trẻ em học và nhớ tên các loài động vật bằng tiếng Anh.- okỹ Năng Đọc và Viết: Trẻ em cải thiện kỹ năng đọc và viết bằng cách tìm và đánh dấu từ vựng trong câu chuyện.- okỹ Năng Tư Duy: Trẻ em phát triển kỹ năng tư duy bằng cách liên okết từ vựng với hình ảnh và câu chuyện.
Chuẩn Bị:– Hình Ảnh: Chọn một bộ hình ảnh động vật từ môi trường xung quanh, chẳng hạn như chim, cá, bò và gà.- Từ Vựng: Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
Bước 1:– Giới Thiệu: Trẻ em được xem các hình ảnh động vật và nghe người lớn đọc tên của chúng bằng tiếng Anh.- Thảo Luận: Người lớn hỏi trẻ em các câu hỏi đơn giản như “what is this?” và trẻ em trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh và nói tên động vật.
Bước 2:– Đoán Từ: Người lớn che một phần hình ảnh và trẻ em phải đoán tên của động vật từ phần còn lại. Ví dụ, nếu hình ảnh của một con bò, người lớn chỉ che phần lưng, trẻ em phải đoán là “bò.”
Bước three:– Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em được yêu cầu vẽ một hình ảnh của một trong những động vật mà họ đã học và viết tên của nó bên dưới.
Bước four:– Bài Tập Đọc: Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về các động vật mà họ đã học, và họ phải tìm và đánh dấu các từ mà họ đã học trong câu chuyện.
okayết Thúc:– Kiểm Tra: Người lớn kiểm tra các bài tập viết và đọc của trẻ em, và khen ngợi cố gắng của họ.- kết Quả: Trẻ em nhận được phần thưởng hoặc khen ngợi để khuyến khích họ tiếp tục học.
Ví Dụ Cách Chơi:
- Hình Ảnh: Một bức tranh có hình ảnh của một con bò và một con gà.
- Hội Thoại:
- Người lớn: “what’s this?” (Chỉ vào bò)
- Trẻ em: “Đây là con bò.”
- Người lớn: “proper activity! Now, what about this?” (Che một phần hình ảnh của gà)
- Trẻ em: “Đây là con gà.”
- Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em vẽ một hình ảnh của một con bò và viết “bò” bên dưới.
- Bài Tập Đọc: “Một ngày nọ, có một con bò và một con gà. Họ là bạn thân.”
- Trẻ em tìm và đánh dấu “bò” và “gà” trong câu chuyện.
Lợi Ích:– Học Vốn Từ Vựng: Trẻ em học và nhớ tên các loài động vật bằng tiếng Anh.- okỹ Năng Đọc và Viết: Trẻ em cải thiện okỹ năng đọc và viết bằng cách tìm và đánh dấu từ vựng trong câu chuyện.- kỹ Năng Tư Duy: Trẻ em phát triển okayỹ năng tư duy bằng cách liên okayết từ vựng với hình ảnh và câu chuyện.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đoán Tên:
- Trẻ em được cung cấpercentác tờ giấy và bút vẽ để vẽ các đồ vật mà họ thấy trong công viên hoặc nhà trường.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em sẽ viết tên của đồ vật đó bằng tiếng Anh.
- Người lớn sẽ kiểm tra và giúp trẻ em chính tả đúng.
- Đọc Truyện và Đoán Tên:
- Người lớn đọc một truyện ngắn về các đồ vật trong công viên hoặc nhà trường.
- Trẻ em sẽ lắng nghe và cố gắng đoán tên của các đồ vật được nhắc đến trong truyện.
- Người lớn sẽ giúp trẻ em chính tả các từ mới mà họ đã đoán được.
- Chơi Trò Chơi Đoán Tên:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm có một tờ giấy và bút để viết một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Một thành viên trong nhóm khác sẽ cố gắng đoán từ đó bằng cách hỏi các câu hỏi là “Có” hoặc “Không”.
- Người lớn sẽ hướng dẫn và đảm bảo rằng trẻ em sử dụng tiếng Anh một cách chính xác.
- Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về ngôi nhà của họ và viết tên các đồ vật trong nhà bằng tiếng Anh.
- Họ có thể chụp ảnh bức tranh và gửi cho gia đình hoặc bạn bè để chia sẻ.
five. Hoạt Động Thực Hành Ngoại Khí:– Trẻ em được dẫn ra công viên hoặc khu vực ngoài trời để nhận biết và viết tên các đồ vật tự nhiên như cây cối, động vật, và hiện tượng thời tiết.- Người lớn sẽ giúp trẻ em nhận biết và học từ mới.
- Hoạt Động Thực Hành Đọc Truyện:
- Trẻ em được đọc một truyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên.
- Sau khi đọc xong, trẻ em sẽ viết một câu ngắn về điều họ đã học được từ truyện hoặc về một đồ vật mà họ thích trong truyện.
- Hoạt Động Thực Hành Tạo Truyện:
- Trẻ em được yêu cầu viết một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên.
- Họ có thể vẽ hình minh họa cho câu chuyện của mình.
eight. Hoạt Động Thực Hành Thể Thao:– Trẻ em được tham gia vào các hoạt động thể thao ngoài trời như chạy, nhảy, hoặc chơi trò chơi.- Mỗi hoạt động sẽ được ghi lại bằng hình ảnh và trẻ em sẽ viết tên của hoạt động đó bằng tiếng Anh.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích họ hoạt động thể chất và phát triển okayỹ năng giao tiếp.
Bài tập đọc
- Câu chuyện về chú khỉ thông minh:
- Câu chuyện: Một chú khỉ trong sở thú đã học được cách mở khóa lồng của mình và quyết định tìm hiểu thế giới bên ngoài.
- Hình ảnh: Hình ảnh chú khỉ trong sở thú, các vật dụng như khóa, chìa khóa, và những vật thể mà chú khỉ khám phá.
- Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu đọc câu chuyện và sau đó trả lời câu hỏi như: “What did the monkey do?” hoặc “How did the monkey open the cage?”
- Bài thơ về chú hổ trong rừng:
- Bài thơ: “Trong rừng, nơi những cây xanh đung đưa, có một con hổ mạnh mẽ, dũng cảm và xám.”
- Hình ảnh: Hình ảnh chú hổ trong rừng, các loài động vật khác và môi trường tự nhiên.
- Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu theo đọc bài thơ và sau đó vẽ hoặc okể lại câu chuyện về chú hổ.
three. Đoạn văn về cuộc sống của các loài động vật:– Đoạn văn: “Giraffe là loài động vật cao nhất trên thế giới. Nó có cổ dài để chạm đến những chiếc lá trên cây.”- Hình ảnh: Hình ảnh các loài động vật khác nhau và môi trường sống của chúng.- Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu đọc đoạn văn và sau đó giải thích về đặc điểm của mỗi loài động vật.
four. Bài thơ về chú voi:– Bài thơ: “Voi mạnh mẽ và tốt bụng, với sừng có thể giúp nó tìm thấy.”- Hình ảnh: Hình ảnh chú voi và những hành động mà chú voi thực hiện như tắm, giúp đỡ bạn bè.- Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu theo đọc bài thơ và sau đó kể câu chuyện về chú voi.
five. Câu chuyện về cuộc phiêu lưu của chú mèo:– Câu chuyện: Chú mèo trong sở thú đã tìm thấy một con chuột và quyết định dẫn dắt nó qua các khu vực nguy helloểm để tìm về nhà.- Hình ảnh: Hình ảnh chú mèo và con chuột, các khu vực nguy hiểm như sông, núi, và những hành động mà chúng thực helloện.- Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu đọc câu chuyện và sau đó vẽ hoặc okayể lại cuộc phiêu lưu của chú mèo và con chuột.
Những bài tập đọc này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích sự tưởng tượng và sáng tạo của trẻ em thông qua việc vẽ và okể lại câu chuyện.
