Trong thế giới đầy kỳ diệu và thú vị này, màu sắc là một phần không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta. Mỗi màu sắc đều đại diện cho những cảm xúc và ý nghĩa khác nhau, chúng helloện diện xung quanh chúng ta, từ tự nhiên đến các vật dụng hàng ngày, không nơi nàalrightông có. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé khám phá các màu sắc khác nhau, qua những bài thơ thú vị và các hoạt động tương tác, giúp họ học kiến thức về màu sắc trong không khí thoải mái và vui vẻ, cảm nhận sự kỳ diệu của màu sắc.
Hình ảnh và từ vựng
- Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều vật thể và hiện tượng môi trường xung quanh như cây cối, động vật, thiên nhiên và các vật dụng gia dụng.
- Từ Vựng: cây (cây), chim ( chim), sông (sông), mặt trời (mặt trời), nhà (nhà), xe (xe), cỏ (cỏ), hồ (hồ), cá (cá), v.v.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc dán các hình ảnh của các loài động vật, thực vật, và các helloện tượng tự nhiên như cây cối, chim, cá, mặt trời, mây, và gió.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng liên quan đến các hình ảnh này.
- Bước 1:
- Trẻ em được yêu cầu đứng hoặc ngồi xung quanh một bàn hoặc không gian mở.
- Người hướng dẫn hoặc giáo viên chọn một hình ảnh và treo nó lên trước nhóm.
- Bước 2:
- Người hướng dẫn nói: “Hãy đoán xem điều gì này. Hình ảnh này đang cho thấy điều gì?”
- Trẻ em bắt đầu nêu tên các từ liên quan đến hình ảnh mà họ nhận biết.
four. Bước three:– Khi một trẻ em nêu ra một từ, người hướng dẫn kiểm tra và nếu từ đó xuất hiện trong danh sách từ vựng, trẻ đó được ghi điểm.- Người hướng dẫn có thể hỏi thêm các câu hỏi như “Màu sắc của nó là gì?” hoặc “Nó sống ở đâu?” để giúp trẻ nhớ và sử dụng từ vựng phong phú hơn.
five. Bước 4:– Sau khi tất cả các từ liên quan đến hình ảnh đã được nêu ra, người hướng dẫn có thể giải thích thêm về hình ảnh đó, ví dụ: “Đây là một cây. Cây cối có màu xanh và chúng cung cấp cho chúng ta oxy.”
- Bước 5:
- Thực hiện các bước tương tự với các hình ảnh khác trong bộ sưu tập.
- Sau khi hoàn thành, có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để động viên trẻ em tham gia tích cực hơn.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt dán các hình ảnh vào một tờ giấy, sau đó viết tên tiếng Anh của chúng bên dưới.
- Trẻ em có thể okể một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh sử dụng các từ vựng đã học.
- Bài Tập Đính okayèm:
- Trẻ em viết tên các hình ảnh mà họ đã nhận diện trong các bức tranh.
- Trẻ em tạo một câu hỏi đơn giản về mỗi hình ảnh và trả lời bằng tiếng Anh.
kết Luận:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn khuyến khích họ quan sát và yêu thích môi trường xung quanh. Hãy thưởng cho trẻ em khi họ hoàn thành bài tập để khuyến khích sự hứng thú của họ với tiếng Anh và môi trường tự nhiên.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đọc Tiếng Anh:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày tại công viên, trường học, hoặc nhà của họ.
- Sau khi vẽ xong, họ viết một đoạn ngắn bằng tiếng Anh mô tả bức tranh của mình, sử dụng các từ vựng liên quan đến ngày và giờ.
- Đọc Truyện và Điền Từ:
- Trẻ em đọc một truyện ngắn về một ngày trong cuộc sống của một em bé, trong đó có nhiều từ liên quan đến ngày và giờ.
- Họ được yêu cầu điền vào các từ bị thiếu trong truyện bằng cách sử dụng từ vựng đã học.
three. Đoán Giờ Trên Điện Thoại:– Sử dụng một ứng dụng hoặc trò chơi trực tuyến, trẻ em được yêu cầu đoán giờ hiện tại dựa trên các biểu tượng giờ của đồng hồ.- Họ có thể sử dụng điện thoại hoặc máy tính để thực hiện hoạt động này.
- Chơi Trò Chơi Đoán Giờ:
- Trẻ em đứng xung quanh một đồng hồ thực tế và một người lớn đọc một giờ.
- Các trẻ em phải đứng dưới đồng hồ và chỉ ra đúng số để xác định giờ được đọc.
- Tạo Đồ Hoá Đơn:
- Trẻ em tham gia vào một hoạt động mua sắm ảo, nơi họ phải chọn các mặt hàng và viết ra giờ mà họ muốn mua chúng.
- Họ sẽ tạo một đồ hoá đơn với ngày và giờ mua hàng.
- Chơi Trò Chơi “Ngày Của Tôi”:
- Mỗi trẻ em được yêu cầu mô tả một ngày bình thường của mình từ khi thức dậy đến khi đi ngủ, sử dụng ngày và giờ.
- Họ có thể sử dụng các hình ảnh hoặc bức tranh để minh họa cho từng hoạt động.
- Làm Thẻ từ Vựng:
- Trẻ em tạo các thẻ từ vựng có hình ảnh và từ liên quan đến ngày và giờ.
- Họ có thể dán thẻ vào một tấm bảng hoặc tường để.
- Tham gia Lớp Học Ngữ Pháp:
- Trẻ em tham gia vào một lớp học ngắn về ngữ pháp tiếng Anh, học cách sử dụng từ chỉ ngày và giờ trong các câu đơn giản.
nine. Chơi Trò Chơi Đoán Giờ Trên Bảng:– Trẻ em được chia thành các nhóm và mỗi nhóm có một bảng với các khung giờ.- Họ phải sử dụng từ vựng đã học để viết ra các câu mô tả hoạt động diễn ra vào giờ đó.
- Thực Hành Tại Nhà:
- Trẻ em được yêu cầu thực hành tại nhà bằng cách ghi lại ngày và giờ của các hoạt động hàng ngày vào một cuốn nhật oký hoặc sổ tay.
Vui lòng cung cấp bài tập đính kèm.
- Vẽ Hình và Đếm:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một ngày tại công viên, bao gồm các đồ vật như cây cối, hồ nước, và các con vật.
- Sau khi hoàn thành, trẻ em đếm số lượng các đồ vật trong tranh và viết số lượng đó dưới mỗi đồ vật.
- Đọc và Đáp Án:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một ngày tại công viên, trong đó có các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Trẻ em viết lại câu chuyện đã nghe, nhưng cần thêm vào các từ vựng mà giáo viên đã chuẩn bị trước.
- Câu Hỏi và Trả Lời:
- Giáo viên hỏi các câu hỏi đơn giản về câu chuyện đã nghe, như “Chim ở đâu?” (wherein is the fowl?) hoặc “Trẻ em đang làm gì?” (What are the kids doing?).
- Trẻ em trả lời các câu hỏi bằng tiếng Anh.
four. Tạo Câu Truyện:– Giáo viên cung cấp một số từ vựng về môi trường xung quanh và trẻ em được yêu cầu tạo một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh sử dụng những từ đó.- Trẻ em có thể kể câu chuyện của mình trước lớp hoặc viết ra để giáo viên kiểm tra.
- Hoạt Động Nhóm:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm được phân công một khu vực của công viên trong tranh để nghiên cứu.
- Mỗi nhóm viết một đoạn ngắn về khu vực của họ và sau đó tất cả các nhóm sẽ trình bày cho lớp.
- Đồ Thiết okayế:
- Trẻ em được yêu cầu thiết okayế một biểu đồ về các hoạt động mà họ có thể làm tại công viên, sử dụng các từ vựng như “bơi lội” (swimming), “ăn uống” (consuming), “chơi đùa” (playing), và “ngủ” (drowsing).
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em thực helloện một cuộc dạo chơi thực tế tại công viên, ghi chép lại các từ vựng liên quan đến môi trường mà họ gặp thấy.
- Sau đó, họ sử dụng các từ vựng này để viết một đoạn văn ngắn về cuộc dạo chơi của mình.
- Phân Tích và Đánh Giá:
- Giáo viên và trẻ em cùng nhau phân tích các bài tập và câu chuyện mà trẻ em đã viết, cung cấp phản hồi và khuyến khích trẻ em cải thiện okayỹ năng tiếng Anh của mình.
