Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Bằng cách học tiếng Anh, họ không chỉ mở rộng tầm nhìn mà còn helloểu rõ hơn về sự đa dạng của thế giới. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức, cùng nhau khám phá cách thông qua những câu chuyện sống động, các trò chơi tương tác và các hoạt động thực tế, giúp trẻ em nắm vững cơ sở tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ.
Chuẩn bị vật liệu
- Bảng đen hoặc giấy: Để viết và vẽ các từ và hình ảnh.
- Hình ảnh môi trường: Các bức ảnh hoặc tranh vẽ của rừng, công viên, ao hồ, và các địa điểm tự nhiên.three. From và dấu chấm: Các dấu chấm và từ để trẻ em tìm kiếm.four. Phao hoặc đồ chơi: Để sử dụng trong trò chơi nếu có không gian thích hợp.five. ** Âm thanh tự nhiên:** Âm thanh của chim hót, nước chảy, gió thổi, v.v. để tạo thêm sự sống động.
- Card từ: Các thẻ từ có chứa từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
Bước 1
- Bảng đen hoặc giấy lớn: Để viết các từ vựng và hướng dẫn trò chơi.
- Bút viết: Để viết từ vựng và hướng dẫn.
- Hình ảnh động vật nước: Để nhớ và liên okết từ vựng.
- Âm thanh động vật: Để tạo sự thú vị và giúp trẻ em nhận biết.
- Bình hoặc hộp.c.ứa đồ chơi: Để trẻ em có thể chơi với đồ chơi trong quá trình học.
Bước 2: Hướng dẫn Trò Chơi
-
Giới thiệu Trò Chơi: “Xin chào các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ học một số từ mới về các động vật sống ở nước. Các bé có sẵn sàng không?”
-
Giới thiệu Hình Ảnh và Âm Thanh: “Để bắt đầu, hãy xem hình ảnh này của con cá. Các bé có thể nói “cá” không? Bây giờ, hãy lắng nghe tiếng cá bơi.”
-
Đọc và Đoán Từ: “Bây giờ, tôi sẽ cho các bé xem hình ảnh khác. Các bé nghĩ đó là gì? Hãy lắng nghe cẩn thận và đoán từ đó.”
Bước three: Thực hiện Trò Chơi
-
Hình Ảnh và Âm Thanh: “Đây là hình ảnh của con rùa. Đó là gì? Hãy lắng nghe tiếng rùa bơi. Đó có phải là con rùa không?”
-
Đoán Từ: “Cảm ơn các bé đã đoán đúng! Bây giờ, chúng ta thử một hình ảnh khác. Hình ảnh này là con vịt. Các bé nghĩ đó là gì? Hãy lắng nghe và đoán từ đó.”
Bước four: okayết Thúc Trò Chơi
-
Kiểm Tra và Khuyến Khích: “Rất tốt! Các bé đã làm rất tốt trong việc đoán từ. Hãy cùng xem xem chúng ta đã học được bao nhiêu từ hôm nay.”
-
Bài Tập Tăng Cường: “Bây giờ, chúng ta hãy thử viết một số từ đó. Tôi sẽ cho các bé một tờ giấy và một cây bút. Viết các từ mà các bé biết.”
Bước five: Đánh Giá và okết Luận
-
Đánh Giá: “Rất tốt! Các bé đã học được rất nhiều từ mới hôm nay. Tôi rất tự hào về các bé.”
-
okayết Luận: “Nhớ rằng, việc học từ mới rất thú vị và đáng yêu. Hãy tiếp tục tập luyện và các bé sẽ trở thành một người nói tiếng Anh tuyệt vời!”
Bước 2
Giáo viên: “hello các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ! Tôi có một số hình ảnh của các loài động vật dưới nước. Các bạn có thể đoán tên của mỗi loài động vật không?”
Trẻ em 1: “Đó là một con cá?”
Giáo viên: “Đúng vậy, đoán rất hay! Đó là một con cá. Bây giờ, chúng ta hãy xem hình ảnh tiếp theo.”
Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của một con cá mập) “Loài động vật này là gì?”
Trẻ em 2: “Đó là một con cá mập!”
Giáo viên: “Đúng vậy, đó là một con cá mập! Giỏi lắm, các bạn!”
Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của một con cá heo) “Và loài này là gì?”
Trẻ em three: “Đó là một con cá heo!”
Giáo viên: “Đúng rồi, một con cá heo. Tốt lắm! Bây giờ, chúng ta tiếp tục với hình ảnh tiếp theo.”
Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của một con cá ngừ) “Loài này hơi khó một chút. Các bạn nghĩ nó là gì?”
Trẻ em four: “Đó là một con bạch tuộc!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Một con bạch tuộc. Tuyệt vời!”
Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta chuyển sang hình ảnh cuối cùng.”
Giáo viên: (hiển thị hình ảnh của một con cá hổ) “Các bạn có thể đoán được loài động vật này là gì không?”
Trẻ em five: “Đó là một con hổ!”
Giáo viên: “Không phải, đó không phải là một con hổ. Các bạn nghĩ nó có thể là gì khác?”
Trẻ em 6: “Đó là một con cá rô phi!”
Giáo viên: “Đúng rồi, một con cá rô phi. Quan sát rất giỏi, các bạn!”
Giáo viên: “Chúc mừng tất cả các bạn! Các bạn đã làm rất tốt trong việc đoán các loài động vật dưới nước. Hãy nghỉ ngơi một chút và sau đó chúng ta sẽ chơi trò chơi khác.”
Trẻ em: “Yay! Cảm ơn thầy cô!”
Bước 3
- Hoạt Động 1: Văn bản về Bộ Phận Cơ Thể
- Trẻ em sẽ viết một đoạn văn ngắn về một bộ phận cơ thể mà họ đã học, ví dụ: “Tôi có hai mắt. Chúng giúp tôi nhìn thấy thế giới.”
- Hoạt Động 2: Hình Họa Cơ Thể
- Trẻ em vẽ một hình họa của cơ thể con người, đánh dấu các bộ phận mà họ đã học, và viết tên của chúng bên cạnh.
- Hoạt Động three: Trò Chơi Đoán
- Trẻ em sẽ chơi một trò chơi đoán, trong đó họ phải đoán bộ phận cơ thể mà giáo viên đã che đi một phần bằng một miếng giấy.
four. Hoạt Động 4: Phỏng Vấn– Giáo viên hỏi các câu hỏi về các bộ phận cơ thể mà trẻ em đã học, và trẻ em phải trả lời bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động 5: Trò Chơi Tương Tác
- Trẻ em tham gia vào một trò chơi tương tác, trong đó họ phải liên okết các bộ phận cơ thể với các hoạt động hàng ngày, ví dụ: “Tôi dùng đôi tay để viết.”
Bước four: Đánh Giá và Khen Thưởng
- Giáo viên đánh giá các hoạt động của trẻ em và khen thưởng những trẻ em hoàn thành tốt.
Bước five: kết Luận
- Giáo viên okết luận bài học bằng cách tóm tắt lại các bộ phận cơ thể đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc biết và sử dụng chúng một cách chính xác.
Bước 4
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sử Dụng Hình Ảnh và Ám Thanh: Cho trẻ em nhìn vào các hình ảnh động vật hoang dã và nghe âm thanh thực tế của chúng. Ví dụ, hình ảnh của một con hổ và âm thanh của nó rên rít.
- Phân Tích và Trả Lời: Hỏi trẻ em về những gì họ đã nhìn thấy và nghe thấy. “Animal này là gì?” và “Nó okayêu thế nào?”
- Ghi Chú: Ghi lại các từ vựng và âm thanh vào bảng đen hoặc giấy để trẻ em có thể theo dõi và học hỏi.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Chơi Trò Chơi Đoán: Dùng các hình ảnh động vật hoang dã khác nhau và yêu cầu trẻ em đoán từ vựng liên quan đến chúng. Ví dụ, nếu có hình ảnh của một con voi, hỏi: “Animal này là gì?” và đợi trẻ em trả lời “Hổ.”
- Giải Đáp: Nếu trẻ em không biết, giải thích từ vựng và âm thanh cho họ.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Tạo Trò Chơi Tương Tác: Tạo một trò chơi tương tác bằng cách yêu cầu trẻ em đứng lên và di chuyển theo âm thanh của động vật. Ví dụ, nếu âm thanh của một con gà gáy, trẻ em sẽ đứng lên và gáy như gà.
- Thưởng Phạt: Thưởng cho trẻ em khi họ làm đúng và khuyến khích họ nếu họ gặp khó khăn.
four. kết Luận:– Tóm Tắt: Tóm tắt các từ vựng và âm thanh mà trẻ em đã học. “Hôm nay chúng ta đã học về các loài động vật hoang dã và tiếng okêu của chúng. Nhớ nhé, hổ rên rít và voi thổi kèn.”- Bài Tập Nối Tiếp: Yêu cầu trẻ em vẽ hoặc vẽ lại các hình ảnh động vật hoang dã và viết tên của chúng bên dưới.- Đánh Giá: Đánh giá mức độ tham gia và helloểu biết của trẻ em trong hoạt động này. “Chúng ta đã làm rất tốt hôm nay! Tôi rất tự hào vì các con đã học được nhiều từ vựng mới.”
Bước 5
Mục tiêu:– Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến các mùa trong năm.- Nâng cao okayỹ năng tìm kiếm và nhận biết từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.
Cách Chơi:1. Chuẩn bị cloth:– Một tờ giấy hoặc bảng đen.- Các từ vựng liên quan đến các mùa: Spring, summer season, Autumn, winter.- Các hình ảnh minh họa tương ứng với các mùa.- Các từ vựng ẩn liên quan đến các mùa (ví dụ: flower, solar, leaves, snow).
- Bước 1:
- Dùng bút viết các từ vựng liên quan đến các mùa lên bảng đen hoặc giấy, mỗi từ một nơi, và che chúng lại bằng một tấm giấy hoặc khăn nhỏ.
- Bước 2:
- Dùng hình ảnh minh họa để trẻ em tưởng tượng và đoán từ vựng liên quan đến mùa. Ví dụ, nếu bạn có hình ảnh của một bông hoa, bạn có thể hỏi: “what’s this season?” và đợi trẻ em trả lời “Spring”.
- Bước 3:
- Khi trẻ em đoán đúng từ, họ có thểche từ để kiểm tra. Nếu đoán đúng, từ sẽ được giữ lại và nếu đoán sai, từ sẽ được che lại.
five. Bước four:– Sau khi tất cả các từ liên quan đến mùa được tìm thấy, bạn có thể yêu cầu trẻ em liệt okê các từ vựng đã tìm thấy và giải thích ý nghĩa của chúng trong từng mùa.
- Bước 5:
- Thêm vào trò chơi bằng cách yêu cầu trẻ em tưởng tượng một ngày đẹp vào mùa hè hoặc mùa đông, và họ sẽ viết một câu ngắn mô tả ngày đó.
- Bước 6:
- kết thúc trò chơi bằng một bài tập viết ngắn, yêu cầu trẻ em viết một đoạn văn ngắn về một ngày đi dạo trong một công viên mùa đông hoặc mùa xuân.
Ví Dụ Cách Chơi:
Giáo viên: “Xem hình ảnh của bông hoa này. Đây là mùa nào?”Trẻ em: “Mùa xuân!”
Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, các bạn có thể tìm từ ‘spring’ trên bảng không?”
Trẻ em tìm vàche từ ‘spring’ trên bảng.
Giáo viên: “Cực hay! Bây giờ, chúng ta sẽ chuyển sang hình ảnh tiếp theo.”
Tiếp tục với các hình ảnh khác và từ vựng liên quan đến mùa.
okayết Luận:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường kỹ năng tưởng tượng và viết. Hãy tận hưởng thời gian học tập thú vị cùng trẻ em!
Bước 6
- Trình Bày Các Bộ Phận Cơ Thể:
- Giáo viên sẽ sử dụng hình ảnh hoặc mô hình cơ thể để trình bày từng bộ phận như đầu, thân, tay, chân, mắt, tai, miệng, và ngực.
- Giới Thiệu Các Động Tử:
- Giáo viên sẽ giới thiệu các động từ cơ bản liên quan đến các bộ phận cơ thể, chẳng hạn như “see”, “pay attention”, “talk”, “flow”, “contact”, “feel”, “stroll”, “run”, “jump”, “sit down”, “stand”.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động 1: Chơi Trò Chơi “Simon Says”
- Giáo viên sẽ nói: “Simon says, touch your nose.” (Simon nói, chạm vào mũi của bạn.)
- Trẻ em chỉ thực hiện hành động nếu giáo viên nói “Simon says” trước.
- Hoạt Động 2: Trình Bày Hành Động
- Giáo viên sẽ yêu cầu trẻ em trình bày một hành động đơn giản như “run” hoặc “sit” và chỉ ra bộ phận cơ thể liên quan.
- Hoạt Động 3: Trò Chơi “wager Who”
- Mỗi trẻ em được yêu cầu đóng vai một bộ phận cơ thể và các bạn khác sẽ đoán đó là bộ phận nào.
- Bài Tập Viết:
- Giáo viên sẽ cung cấp.các mẫu hoặc bảng viết để trẻ em có thể viết lại các động từ và bộ phận cơ thể mà họ đã học.
five. Đánh Giá:– Giáo viên sẽ kiểm tra và đánh giá các bài tập viết của trẻ em để đảm bảo họ đã helloểu và sử dụng đúng các từ vựng và động từ liên quan.
- okết Thúc:
- Giáo viên sẽ kết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc một trò chơi tương tác liên quan đến các bộ phận cơ thể, giúp trẻ em nhớ lại kiến thức đã học.
