Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ khám phá, học tập và chơi đùa để hiểu biết về thế giới, và tiếng Anh, một ngôn ngữ quốc tế, là một phần không thể thiếu trong hành trình lớn của họ. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em lên hành trình học tiếng Anh, qua một loạt các hoạt động sống động và thú vị, giúp họ học trong niềm vui và nắm bắt kiến thức tiếng Anh qua trò chơi.
Chuẩn bị
- Hoặc vẽ một bức tranh lớn với nhiều vật thể liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, chim, thú, nước, đám mây, xe cộ, và nhà cửa.
- Chia danh sách các từ cần tìm ra và đặt chúng ở một vị trí dễ nhìn cho trẻ em.
- Sử dụng âm thanh thực tế của các động vật hoặc vật thể trong bức tranh để hỗ trợ việc tìm kiếm.four. Chuẩn bị các công cụ viết hoặc bút chì để trẻ em có thể đánh dấu từ khi tìm thấy.five. Đảm bảall rightông gian chơi trò chơi được dọn dẹp và sạch sẽ, để trẻ em có thể tập trung tốt hơn.
Hướng dẫn
- Chuẩn bị:
- In hoặc vẽ một bức tranh lớn với nhiều vật thể liên quan đến môi trường xung quanh, như cây cối, chim, thú, nước, đám mây, xe cộ, và các vật thể khác.
- Chuẩn bị danh sách các từ vựng liên quan đến bức tranh, chẳng hạn như “tree”, “bird”, “animal”, “water”, “cloud”, “car”, “residence”, “radio”, “clock”, “mill”.
- Chuẩn bị các hình ảnh động vật nước để hỗ trợ trẻ em đoán từ.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trình bày bức tranh cho trẻ em xem và yêu cầu họ chú ý đến các vật thể trong tranh.
- Hỏi: “Bạn thấy gì trong bức tranh?” để khích lệ trẻ em chia sẻ quan sát của họ.
three. Đoán Từ:– Lấy một hình ảnh động vật nước và hỏi: “Bạn có thể đoán tiếng okayêu của loài động vật này không?”.- Trẻ em sẽ đoán âm thanh và bạn sẽ xác nhận xem đó là âm thanh của.- Ví dụ: “Loài động vật này okêu ‘quack’. Bạn có thể đoán nó là gì không?” và trẻ em sẽ đoán “gà vịt”.
four. Gắn Từ Với Hình Ảnh:– Sau khi trẻ em đoán đúng, gắn từ tương ứng với hình ảnh trên bức tranh.- Ví dụ: “Đây là con gà vịt. Vậy, chúng ta viết ‘gà vịt’ ở đây.”
- Tăng Cường Hoạt Động:
- Thực hiện các hoạt động thêm để làm phong phú trò chơi, chẳng hạn như:
- Yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên, sử dụng các từ đã tìm thấy.
- Cho trẻ em tạo một danh sách ngắn các vật thể mà họ thấy trong bức tranh và mô tả chúng.
- okayết Thúc:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, cùng trẻ em kiểm tra danh sách để đảm bảo.k.ông bỏ sót.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em đã hoàn thành trò chơi.
- kể một câu chuyện ngắn hoặc hát một bài hát về các vật thể trong bức tranh để kết thúc trò chơi một cách thú vị.
Danh sách từ
- Sáng
- Chiều
- Tối
- Đêmfive. Mặt trời
- Trăng
- Sao
- Đám mây
- Mưa
- Băng giá
- Gió
- Người băngthirteen. Bông tuyết
- Đống tuyết
- Hỏa quả
- Lửa
- Kem lạnh
- Sô cô los angeles nóng
- Gà
- Santa Claus
Hoạt động
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ bài với hình ảnh các động vật và các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Đảm bảo rằng mỗi từ vựng đều có hình ảnh tương ứng để trẻ em dễ dàng nhận diện.
- Hướng dẫn:
- Giới thiệu trò chơi: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò nối từ. Mỗi lá bài sẽ có một hình ảnh và một từ vựng. Nhiệm vụ của các bạn là nối từ đó với hình ảnh phù hợp.”
- Chơi trò:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.
- Mỗi nhóm hoặc trẻ em sẽ được phát một lá bài.
- Họ phải tìm và nối từ với hình ảnh đúng trên bộ bài.
- Đếm số lượng từ nối đúng để xác định nhóm hoặc trẻ em có nhiều từ nối đúng nhất.
four. Hoạt động thực hành:– Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã nối.- Hoặc, họ có thể vẽ một bức tranh ngắn mô tả một ngày đi dạo trong công viên với các từ vựng đã học.
- kết thúc:
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em đã hoàn thành trò chơi.
- Đảm bảo rằng tất cả trẻ em đều hiểu và nhớ các từ vựng mới.
Lợi ích:– Nâng cao okayỹ năng nhận diện và ghi nhớ từ vựng.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.- Tăng cường khả năng sáng tạo và tưởng tượng thông qua các hoạt động thực hành.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành trò chơi, hãy cùng trẻ em ngồi lại và thảo luận về những gì họ đã tìm thấy. Hỏi trẻ em có nhận ra được điều gì mới mẻ về môi trường xung quanh không? Họ có thích trò chơi này không? Điều này sẽ giúp trẻ em nhớ lâu hơn và tạo niềm vui học tập. Nếu có thể, bạn có thể khuyến khích trẻ em vẽ lại một bức tranh riêng của mình với những vật thể mà họ đã tìm thấy trong trò chơi. Điều này không chỉ giúp trẻ em thực hành okayỹ năng vẽ vẽ mà còn khuyến khích sự sáng tạo của họ.
Bạn cũng có thể hỏi trẻ em nếu họ biết thêm các vật thể khác liên quan đến môi trường xung quanh. Điều này sẽ mở ra cơ hội để mở rộng từ vựng của họ và tăng cường kỹ năng giao tiếp. Cuối cùng, hãy nhớ khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì sự cố gắng và thành công của họ trong trò chơi. Điều này sẽ giúp trẻ em cảm thấy tự tin và hào hứng khi học tiếng Anh tiếp theo.
