Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những điều okỳ diệu của thế giới tiếng Anh. Qua những cuộc trò chuyện đơn giản, những trò chơi sống động và các bài tập thú vị, các em nhỏ sẽ dần nắm vững tiếng Anh và mở ra cánh cửa để giao tiếp quốc tế. Hãy cùng nhau bắt đầu chặng đường học tiếng Anh tuyệt vời này nhé!
cây (cây)
Mùa xuân:– Mùa xuân- Cây cối nở hoa- chim chóc- mưa- cỏ xanh- bông nở- ánh nắng mặt trời- thời tiết ấm hơn
Mùa hè:– Mùa hè- nắng- bãi biển- nóng- ngày dài- kem đá- đồ bơi
Mùa thu:– Mùa thu- lá rụng- bí đỏ- thời tiết mát mẻ- mùa gặt- màu thu- lá mùa thu
Mùa đông:– Mùa đông- tuyết- lạnh- lễ hội- xe ngựa- lửa ấm- bông tuyết
hoa
Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh
Hình ảnh: Một bức tranh màu về một khu vườn xanh tươi, bao gồm các cây cối, động vật, và các vật thể khác liên quan đến môi trường.
Từ ẩn: Dưới hình ảnh, có một danh sách các từ tiếng Anh cần tìm.
Danh sách từ ẩn:1. tree (cây)2. flower (hoa)3. river (sông)four. chook (chim)5. grass (cỏ)6. sun (mặt trời)7. moon (mặt trăng)eight. cloud (mây)nine. wind (gió)10. mountain (núi)
Cách chơi:1. Giới thiệu: Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ em về mục tiêu của trò chơi.2. Xem bức tranh: Đưa trẻ em xem bức tranh và đọc tên các vật thể trên đó.three. Tìm từ: Dưới sự hướng dẫn của giáo viên hoặc phụ huynh, trẻ em tìm kiếm từng từ trong danh sách từ ẩn trên bức tranh.four. Đếm và kiểm tra: Sau khi tìm được từ, trẻ em sẽ đọc lại từ đó và đếm để kiểm tra xem đã tìm đúng số lượng từ như trong danh sách hay chưa.five. Khen thưởng: Khen thưởng trẻ em nếu họ tìm được tất cả các từ trong danh sách.
Hoạt động thực hành:- Bài tập viết: Sau khi tìm được từ, trẻ em có thể viết lại chúng vào một tờ giấy.- Họp nhóm: Trẻ em có thể chia thành nhóm nhỏ và okayể về các từ mà họ đã tìm thấy.
okết luận:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học được từ tiếng Anh mà còn giúp họ nhận diện và helloểu rõ hơn về các vật thể xung quanh. Thông qua việc tìm và viết từ, trẻ em sẽ cải thiện okỹ năng đọc và viết tiếng Anh của mình.
sông
Trò chơi: “Nối từ với đồ ăn yêu thích”– Mục tiêu: Học từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn và cải thiện kỹ năng nhận diện hình ảnh.- Cách chơi:- Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy có các từ tiếng Anh viết ở trên và các hình ảnh đồ ăn tương ứng ở dưới.- Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ đọc một từ tiếng Anh và trẻ em cần tìm và nối từ đó với hình ảnh đồ ăn đúng.- Ví dụ:- From: apple- To: hình ảnh táo- From: sandwich- To: hình ảnh sandwich- Hoạt động thực hành:- Sau khi nối từ, trẻ em có thể okể tên đồ ăn và mô tả chúng bằng tiếng Anh.- Giáo viên có thể hỏi trẻ em về sở thích ăn uống của họ và sử dụng từ tiếng Anh để mô tả.
Trò chơi: “Đồ ăn trong giỏ”– Mục tiêu: Học từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn và cải thiện kỹ năng nhớ và gắn okết.- Cách chơi:- Chuẩn bị một giỏ nhỏ và các hình ảnh đồ ăn.- Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ đặt các hình ảnh đồ ăn vào giỏ và trẻ em cần nhớ tên của chúng.- Giáo viên sẽ lấy ra một hình ảnh và trẻ em cần gọi tên đồ ăn bằng tiếng Anh.- Ví dụ:- Giáo viên lấy ra hình ảnh táo, trẻ em phải nói “apple”.- Giáo viên lấy ra hình ảnh bánh mì, trẻ em phải nói “bread”.- Hoạt động thực hành:- Trẻ em có thể chơi trò chơi này với bạn bè hoặc gia đình tại nhà.- Giáo viên có thể tổ chức trò chơi này trong giờ học để tạokayông khí vui vẻ và học tập.
Trò chơi: “Đồ ăn trong siêu thị”– Mục tiêu: Học từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn và cải thiện kỹ năng giao tiếp.- Cách chơi:- Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy có các hình ảnh đồ ăn và từ tiếng Anh.- Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ đọc tên một đồ ăn và trẻ em cần tìm và nối từ đó với hình ảnh.- Sau đó, trẻ em có thể giả định mình đang trong siêu thị và hỏi giá hoặc yêu cầu thêm thông tin về đồ ăn.- Ví dụ:- Giáo viên đọc “banana”, trẻ em nối với hình ảnh chuối.- Trẻ em hỏi “How lots is this banana?” (Bánh chuối này giá bao nhiêu?).- Hoạt động thực hành:- Trẻ em có thể chơi trò chơi này tại nhà hoặc trong lớp học.- Giáo viên có thể tổ chức trò chơi này để cải thiện kỹ năng giao tiếpercentủa trẻ em trong môi trường thực tế.
Chim ( chim)
Hội thoại:
Trẻ: (hơi háo hức) Chào anh Mr. green! Em có thể xem những món đồ chơi này không?
Mr. green: (mỉm cười) Tất nhiên rồi, em bé! Hãy tự do khám phá. Em muốn chọn món gì hôm nay?
Trẻ: (đ pointing) Em muốn món gấu bông này, nó rất dễ thương!
Mr. green: (gật đầu) Đó là lựa chọn tốt. Nó có nhiều màu, em có muốn một cái khác không?
Trẻ: (mỉm cười) Có, anh ơi! Em muốn cái màu xanh nữa.
Mr. green: (cười) Tất nhiên rồi! Đây là cái em muốn. Vậy em có muốn những cuốn sách vẽ màu không? Chúng rất được các em khác yêu thích.
Trẻ: (phấn khích) Ồ, có! Em muốn cuốn có hoa.
Mr. inexperienced: (để lên một cuốn sách) Đây là cuốn đó. Những bông hoa rất sống động. Em sẽ rất thích vẽ chúng.
Trẻ: (cầm cuốn sách) Cảm ơn anh Mr. inexperienced! Những cuốn này rất tuyệt!
Mr. inexperienced: (vẫy tay) Không có gì, em! Chúc em vui chơi với những món đồ chơi và sách mới. Hãy có một ngày vui vẻ!
Trẻ: (hạnh phúc) Cảm ơn anh! Em sẽ thế! (chuyển mình ra đi) Tạm biệt, anh Mr. green!
Mr. inexperienced: (okêu sau) Tạm biệt, em bé! Chúc em có một ngày tuyệt vời!
cỏ
Câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh
Bài 1: Chú mèo và từ “cat”
Chú mèo Tom là một chú mèo rất thông minh và yêu thích du lịch. Một ngày nọ, Tom quyết định đi du lịch đến một thành phố mới. Khi Tom đến nơi, nó gặp một chú mèo tên là Misty. Misty rất vui vẻ và hỏi Tom:
Misty: “Xin chào, tôi là Misty. Tên của bạn là gì?”
Tom: “Xin chào, tôi là Tom. Tôi đến từ một đất nước xa xôi.”
Misty: “Rất thú vị! Tên của bạn trong ngôn ngữ của bạn là gì?”
Tom: “Trong ngôn ngữ của tôi, tôi được gọi là ‘Tom’. Nhưng trong tiếng Anh, nó cũng là ‘Tom.’”
Misty: “Ah, tôi hiểu rồi! Vậy bạn là con mèo. Trong tiếng Anh, con mèo được gọi là ‘cat’.”
Tom: “Cat? Rất thú vị! Tôi không biết điều đó trước đây.”
Bài 2: Chú mèo và từ “meow”
Một ngày sau, Tom và Misty đang chơi đùa trong công viên. Tom muốn học cách nói tiếng Anh như Misty. Nó hỏi:
Tom: “Misty, bạn nói ‘meow’ như thế nào trong tiếng Anh?”
Misty: “Rất đơn giản. Chỉ cần nói ‘meow’.”
Tom thử nói và Misty cười nói:
Misty: “Rất tốt, Tom! Bạn đang học tiếng Anh rất nhanh!”
Bài 3: Chú mèo và từ “food”
Một ngày nọ, Tom cảm thấy đói. Nó hỏi Misty:
Tom: “Misty, tôi tìm thức ăn ở đâu?”
Misty: “Đi theo tôi, Tom. Có một nhà hàng gần đây.”
Khi đến nhà hàng, Tom thấy nhiều món ăn ngon. Nó hỏi Misty:
Tom: “Đây là gì?”
Misty: “Đó là một sandwich. Nó được làm từ bánh mì, thịt và pho mát.”
Tom: “Và món này?”
Misty: “Đó là một pizza. Nó được phủ bằng pho mát và sốt cà chua.”
Tom: “Thật ngon! Cảm ơn bạn, Misty!”
okết thúc
Chú mèo Tom đã học được nhiều từ tiếng Anh từ Misty và rất vui vẻ khi được làm bạn với chú mèo mới. Nó đã học được từ “cat”, “meow”, “meals”, và nhiều từ khác. Tom biết rằng việc học tiếng Anh không chỉ giúp nó giao tiếp tốt hơn mà còn giúp nó khám phá thế giới xung quanh.
Mặt trời
Ánh mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ trên bầu trời. Bầu trời có màu xanh đẹp mắt. Ánh mặt trời rất ấm và làm cho mọi thứ xung quanh chúng ta cảm thấy vui vẻ. Ánh mặt trời mang lại ánh sáng và nhiệt độ. Ánh mặt trời rất quan trọng đối với cây cối vì nó giúpercentúng phát triển. Ánh mặt trời mọc vào buổi sáng và lặn vào buổi chiều. Ánh mặt trời là một ngôi sao lớn trong hệ mặt trời của chúng ta. Ánh mặt trời làm cho ngày trở nên sáng và đẹp. Ánh mặt trời là nguồn năng lượng cho nhiều thứ. Ánh mặt trời là người bạn của mọi người. Ánh mặt trời là biểu tượng của hy vọng và niềm vui. Ánh mặt trời là một phần okayỳ diệu của thế giới của chúng ta. Ánh mặt trời ấm lòng và cung cấp năng lượng cho chúng ta. Ánh mặt trời là nguồn sống trên Trái Đất. Ánh mặt trời là một món quà đẹp từ thiên nhiên.
mặt trăng
Mây (mây) là một khái niệm mô tả helloện tượng tự nhiên mà chúng ta thường thấy trong bầu trời. Dưới đây là một mô tả chi tiết bằng tiếng Trung với hơn a thousand từ về khái niệm “mây”:
Mây là những đám bọt khí nước nhỏ li ti, được bao bọc bởi không khí, thường xuất hiện trong bầu trời. Chúng có thể có hình dạng, kích thước và màu sắc khác nhau, tùy thuộc vào điều kiện thời tiết và vị trí địa lý. Mây không chỉ là một phần quan trọng của hệ thống khí quyển mà còn đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của con người và các sinh vật khác trên Trái Đất.
Trong tiếng Trung, từ “mây” có thể được dịch là “mây” hoặc “mây”. Dưới đây là một mô tả chi tiết về “mây”:
Mây là những đám bọt khí nước nhỏ li ti, được bao bọc bởi không khí, thường xuất helloện trong bầu trời. Chúng có thể có hình dạng, kích thước và màu sắc khác nhau, tùy thuộc vào điều kiện thời tiết và vị trí địa lý. Mây không chỉ là một phần quan trọng của hệ thống khí quyển mà còn đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của con người và các sinh vật khác trên Trái Đất.
Khi nhìn từ dưới đất, chúng ta thường thấy mây như những đám bọt khí mờ đục, có thể mỏng hoặc dày đặc. Hình dạng của mây có thể rất đa dạng, từ những đám mây nhỏ, tròn như những hạt đậu, đến những đám mây lớn, hình thành từ nhiều lớp khác nhau. Một số loại mây phổ biến bao gồm:
-
Mây đám (CLOUD): Đây là loại mây phổ biến nhất, thường có hình dạng tròn hoặc dẹt, với okích thước khác nhau. Mây đám thường xuất helloện ở độ cao thấp hơn 2.000 mét và có thể là dấu helloệu của thời tiết thay đổi.
-
Mây cu (CUMULUS): Loại mây này có hình dạng tròn hoặc dẹt, thường cao hơn 2.000 mét. Mây cu có thể có màu trắng hoặc nâu, và có thể phát triển thành mây cu đỉnh (CUMULONIMBUS) nếu có điều kiện thời tiết thuận lợi.
-
Mây cu đỉnh (CUMULONIMBUS): Loại mây này có hình dạng như những đám mây tròn hoặc dẹt, thường có màu đậm hơn và có thể có những vệt mây hình tam giác hoặc hình chữ nhật. Mây cu đỉnh thường xuất helloện khi có áp suất thấp và có thể dẫn đến mưa, bão, sấm sét.
-
Mây đỉnh (CIRROSTRATUS): Loại mây này có hình dạng mỏng manh, thường có màu trắng hoặc nhạt, và xuất helloện ở độ cao từ five.500 đến thirteen.000 mét. Mây đỉnh thường không mang theo mưa nhưng có thể là dấu hiệu của thời tiết thay đổi.
five. Mây đỉnh cao (CIRROCUMULUS): Loại mây này có hình dạng như những đám mây tròn hoặc dẹt, thường có màu trắng hoặc nhạt, và xuất helloện ở độ cao từ five.500 đến thirteen.000 mét. Mây đỉnh cao thường không mang theo mưa nhưng có thể là dấu helloệu của thời tiết thay đổi.
Mây đóng vai trò quan trọng trong việc điều chỉnh nhiệt độ trên Trái Đất. Chúng phản xạ và hấp thụ ánh sáng mặt trời, giúp điều chỉnh lượng nhiệt mà bề mặt Trái Đất hấp thụ. Mây cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành mưa và bão, từ đó ảnh hưởng đến hệ thống nước và sinh thái trên Trái Đất.
Hy vọng mô tả này đã cung cấp cho bạn một cái nhìn toàn diện về khái niệm “mây” bằng tiếng Trung.
mây
Nước mây trôi nổi trong bầu trời, như những sợi lông mềm của trời. Họ có hình dáng đa dạng, có những đám mây như bò sữa, như cotton candy, còn có những đám mây như quạt lông. Màu sắc của đám mây cũng rất phong phú, từ những đám mây trắng tinh khiết đến những đám mây tối sầm uất, và những đám mây đầy màu sắc.
Sáng sớm, khi mặt trời chưa mọc, bầu trời có vài đám mây xanh nhạt, chúng nằm trên trời, như đang chờ ánh sáng của ánh mặt trời đầu tiên chiếu sáng. Theo đó, khi mặt trời mọc, đám mây dần trở nên sáng hơn, màu sắc cũng phong phú hơn.
Trưa nắng gắt, đám mây bị nắng cháy，họ như là những ổ bánh mì nướng, màu vàng. Đôi khi, một số đám mây trắng bị gió thổi biến dạng, như đang múa balet.
Chiều tối, những đám mây trong bầu trời trở nên đa dạng hơn, có những đám mây như một bầy cừu trắng, có những đám mây như những bông hoa nở. Ánh hoàng hôn phản chiếu trên những đám mây, làm cho đám mây trở nên đa sắc, như một bức tranh đẹp lung linh.
Đêm đến, những đám mây trong bầu trời dần biến mất, thay vào đó là một mảnh tối. Nhưng không lâu sau, những đám mây mới lại xuất helloện trong bầu trời, như những người bảo vệ đêm, yên lặng bảo vệ đất đai.
Hình dáng và màu sắc của đám mây thay đổi không ngừng, mang lại không gian tưởng tượng vô tận cho con người. Chúng có khi tập hợp lại thành những tảng mây lớn, có khi lại phân tán ra, mỗi đám một mình. Cuộc di chuyển của đám mây như đang okayể những câu chuyện của trời.
Trong thời tiết nắng ráo, đám mây như những của trời, mang lại niềm vui và cảm xúc tốt đẹp cho con người. Trong thời tiết mưa bão, đám mây lại như những sứ giả của trời, tiên đoán sự thay đổi của thời tiết.
Đám mây, sự hiện hữu okỳ diệu trong bầu trời, với hình dáng và màu sắc thay đổi không ngừng, đã mang lại niềm vui không ngừng cho cuộc sống của chúng ta. Dù là trời nắng hay trời mưa, đám mây vẫn là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta.
gió
núi (núi)
núi (núi)
eleven. cây (cây)
Trong ngôn ngữ tiếng Việt, từ “cây” có thể được mô tả như sau:
Cây là một thực vật có thân rễ, thân và lá, thường có hoa và quả. Chúng là một phần quan trọng của hệ sinh thái và có nhiều loại khác nhau, từ những cây nhỏ bé như cây thông, cây cối, cây thảo, cho đến những cây to lớn như cây sồi, cây thông, cây bách. Dưới đây là một mô tả chi tiết về cây:
Cây bắt đầu từ một hạt nhỏ, sau đó nảy mầm và phát triển thành một cây non. Thân cây, cũng được gọi là trụ cây, là phần cứng rắn nhất của cây, giúp nó đứng vững trên mặt đất. Thân cây có thể có hình tròn, hình trụ hoặc hình chữ A, tùy thuộc vào loài cây.
Rễ cây là phần dưới cùng của cây, nó hấp thụ nước và chất dinh dưỡng từ đất và truyền chúng lên thân cây. Rễ cây có thể mọc sâu vào đất hoặc lan rộng trên bề mặt, tùy thuộc vào loại cây và điều kiện môi trường.
Lá cây là phần quan trọng nhất của cây, chúng là nơi diễn ra quá trình quang hợp, giúp.cây tạo ra thức ăn từ ánh sáng mặt trời. Lá cây có nhiều hình dạng và okayích thước khác nhau, từ những lá nhỏ bé như lá cây thông đến những lá lớn như lá cây sồi.
Ngoài ra, cây còn có các phần khác như cành, quả và hoa. Cành là những phần nhánh nhỏ hơn mọc ra từ thân cây, chúng có thể mang lá và hoa. Quả là phần okayết quả của quá trình sinh sản của cây, chúng có thể là quả hạch, quả mọng, quả hạt hoặc quả khô. Hoa là phần sinh sản của cây, chúng có nhiều màu sắc và mùi hương khác nhau, thu hút các loài ong và bướm để thụ phấn.
Cây có thể sống trong nhiều môi trường khác nhau, từ rừng rậm, đồng cỏ, đồng bằng đến núi non và sa mạc. Mỗi loại cây đều có đặc điểm và nhu cầu sống riêng biệt, từ việc cần nhiều ánh sáng và nước đến việc thích nghi với điều kiện khắc nghiệt.
Cây không chỉ cung cấp oxy cho con người và động vật mà còn có nhiều lợi ích khác như tạo bóng mát, cải thiện chất lượng không khí, bảo vệ đất đai khỏi bị xói mòn và cung cấp nguyên liệu cho nhiều ngành công nghiệp khác nhau.
Trong văn hóa và tôn giáo, cây còn có ý nghĩa sâu sắc. Ví dụ, cây thông thường được sử dụng trong dịp Giáng sinh để tượng trưng cho sự sống và hy vọng. Cây cối cũng là biểu tượng của sự sống vĩnh cửu và sự tái sinh.
Tóm lại, cây là một phần không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta, chúng không chỉ mang lại lợi ích vật chất mà còn mang lại giá trị tinh thần và văn hóa.
Giới thiệu: Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ em về mục tiêu của trò chơi
Hướng dẫn: Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ trình bày về trò chơi tìm từ ẩn liên quan đến mùa. Trẻ em sẽ được cung cấp một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến mùa và được yêu cầu tìm kiếm các từ này trong một bức tranh hoặc văn bản.
Bức tranh: Bức tranh có thể bao gồm các hình ảnh như lá cây rụng, mùa đông với tuyết rơi, mùa xuân với hoa nở, và mùa hè với nắng nóng.
Danh sách từ: Dưới đây là một số từ tiếng Anh liên quan đến mùa mà trẻ em cần tìm kiếm:
- spring (mùa xuân)
- summer (mùa hè)
- autumn (mùa thu)
- winter (mùa đông)five. snow (tuyết)
- leaves (lá)
- vegetation (hoa)eight. sun (mặt trời)
- rain (mưa)
- cold (lạnh)
Hoạt động thực hành: Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm kiếm từng từ trong danh sách từ trong bức tranh. Sau khi tìm thấy từ, họ sẽ đọc lại từ đó và đếm để kiểm tra xem đã tìm đúng số lượng từ như trong danh sách hay chưa.
Khen thưởng: Khen thưởng trẻ em nếu họ tìm được tất cả các từ trong danh sách. Điều này có thể là một lời khen ngợi, một phần thưởng nhỏ hoặc một hoạt động thưởng thức như ăn uống hoặc chơi trò chơi.
Tóm tắt: Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học được từ tiếng Anh mà còn giúp họ nhận diện và helloểu rõ hơn về các mùa trong năm. Thông qua việc tìm và đọc từ, trẻ em sẽ cải thiện okayỹ năng đọc và viết tiếng Anh của mình.
Xem bức tranh: Đưa trẻ em xem bức tranh và đọc tên các vật thể trên đó.
Xem bức tranh: Hãy để trẻ em xem bức tranh và đọc tên các vật thể trên đó. Bức tranh có một công viên xanh mướt với nhiều cây cối, chim chóc và các loài động vật khác nhau. Giáo viên hoặc phụ huynh có thể sử dụng một loạt các từ tiếng Anh để mô tả các vật thể trong bức tranh, chẳng hạn như “cây”, “hoa”, “ chim”, “chó”, “mèo”, “chuột” và “cá”. Trẻ em sẽ được yêu cầu nhận biết và nói ra các từ này khi được đọc.
Tìm từ: Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ đọc một từ tiếng Anh và trẻ em sẽ tìm kiếm từ đó trong bức tranh. Ví dụ, “what is this?” (Đó là gì?) và “it’s a tree.” (Đó là cây.)
Đếm và kiểm tra: Sau khi tìm được từ, trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng từ đã tìm thấy và kiểm tra xem số lượng từ đó có đúng với số lượng từ trong danh sách hay không.
Khen thưởng: Nếu trẻ em tìm được tất cả các từ và đếm đúng số lượng từ, họ sẽ được khen thưởng. Điều này có thể là một lời khen ngợi, một điểm thưởng trong trò chơi hoặc một phần thưởng nhỏ.
Hoạt động thực hành: Trẻ em có thể được yêu cầu viết lại các từ họ đã tìm thấy vào một tờ giấy hoặc sử dụng các hình ảnh từ bức tranh để minh họa cho các từ đó. Điều này không chỉ giúp trẻ em ghi nhớ từ mới mà còn phát triển okỹ năng viết của họ.
Họp nhóm: Trẻ em có thể chia thành nhóm nhỏ và okayể về các từ mà họ đã tìm thấy, tạo ra một hoạt động nhóm thú vị và tương tác. Điều này cũng giúp trẻ em phát triển okỹ năng giao tiếp và hợp tác.
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên hoặc phụ huynh, trẻ em tìm kiếm từng từ trong danh sách từ ẩn trên bức tranh.
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên hoặc phụ huynh, trẻ em bắt đầu tìm kiếm từng từ trong danh sách từ ẩn trên bức tranh. Họ sẽ sử dụng mắt để quan sát và tâm trí để nhớ lại hình ảnh mà họ đã được giới thiệu trong câu chuyện trước đó.
-
Cây (tree): Trẻ em tìm thấy hình ảnh của một cây lớn với lá xanh mướt và cành nhánh rậm rạp. Họ đọc từ “cây” và thêm vào danh sách từ đã tìm thấy.
-
Hoa (flower): Trẻ em phát helloện một bông hoa đẹp với màu sắc rực rỡ trên bức tranh. Họ đọc từ “hoa” và ghi lại trong danh sách.
-
Sông (river): Một dòng sông nhỏ chảy qua công viên, với những tia nước róc rách và cá bơi lội. Trẻ em tìm thấy hình ảnh này và đọc từ “sông”.
-
Chim (chicken): Một chú chim trắng đang đậu trên một cành cây, đang hót líu lo. Trẻ em nhận ra hình ảnh này và thêm từ “chim” vào danh sách.
-
Cỏ (grass): Trẻ em nhìn thấy một mảng xanh cỏ mọc dày đặc trên nền đất. Họ đọc từ “cỏ” và ghi lại.
-
Mặt trời (sun): Trên bức tranh, mặt trời đang tỏa sáng rực rỡ trên bầu trời. Trẻ em tìm thấy hình ảnh này và đọc từ “mặt trời”.
-
Mặt trăng (moon): Khi đêm đến, mặt trăng tròn lên, sáng rõ trên bầu trời đêm. Trẻ em nhận ra và đọc từ “mặt trăng”.
-
Mây (cloud): Những đám mây trắng nổi trên bầu trời, di chuyển theo gió. Trẻ em tìm thấy hình ảnh mây và đọc từ “mây”.
-
Núi (mountain): Một ngọn núi cao vút với đỉnh núi trắng xóa. Trẻ em nhận ra hình ảnh này và đọc từ “núi”.
Sau khi tìm thấy tất cả các từ, trẻ em sẽ đếm lại số lượng từ để kiểm tra xem họ đã tìm đúng số lượng từ như trong danh sách hay chưa. Nếu tìm đúng, họ sẽ được khen thưởng và cảm thấy rất vui vẻ với thành công của mình.
Sau khi tìm được từ, trẻ em sẽ đọc lại từ đó và đếm để kiểm tra xem đã tìm đúng số lượng từ như trong danh sách hay chưa.
Mục tiêu:
- Giúp trẻ em helloểu biết về các loài động vật cạn.
- Nâng cao kỹ năng giao tiếp và nhận diện từ tiếng Anh.
Nội dung:
1. Giới thiệu về động vật cạn
- Bài học: “Gặp gỡ các loài động vật cạn”
- Hình ảnh: Hình ảnh của các loài động vật cạn như cá, ếch, và rùa.
- Tiếng Anh: “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm helloểu về những loài động vật cạn nước tuyệt vời. Nhìn vào những hình ảnh này của cá, ếch và rùa.”
2. Mô tả các loài động vật cạn
- Bài học: “Mô tả các loài động vật cạn”
- Hình ảnh: Các hình ảnh chi tiết của các loài động vật cạn.
- Tiếng Anh: “Cá bơi trong nước. Ếch nhảy trên mặt đất và trong nước. Rùa có vỏ và sống trong nước.”
three. Cách chăm sóc động vật cạn
- Bài học: “Cách chăm sóc động vật cạn”
- Hình ảnh: Hình ảnh về cách chăm sóc động vật cạn.
- Tiếng Anh: “Để chăm sóc cá, bạn cần cho chúng ăn và thay nước. Ếch cần môi trường sạch sẽ và nước. Rùa cần một nơi an toàn để bơi và đẻ trứng.”
4. Hoạt động thực hành
- Bài học: “Hoạt động: Chăm sóc động vật cạn”
- Hoạt động: Trẻ em mô phỏng việc chăm sóc động vật cạn bằng cách sử dụng đồ chơi hoặc mô hình.
- Tiếng Anh: “Hãy chơi một trò chơi mà bạn chăm sóc những loài động vật cạn của riêng mình. Nhớ cho chúng ăn, làm sạch môi trường sống và đảm bảo chúng an toàn.”
five. Bài tập viết
- Bài học: “Bài tập viết: Động vật cạn yêu thích của tôi”
- Hoạt động: Trẻ em viết về một loài động vật cạn mà họ thích.
- Tiếng Anh: “Viết một câu chuyện ngắn về loài động vật cạn yêu thích của bạn. Nó trông như thế nào? Nó ăn gì? Bạn chăm sóc nó như thế nào?”
okết luận:
THƯỜNG THỜI TRONG NỘI DUNG HỌC, MỤC TIÊU LÀ CÁCH GIAO THỜNG VỚI CÁC EM BẰNG CÁC HÌNH ẢNH SẮC MÀU, CÁC PHÁT NGỮ DỄ helloỂU VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. MỤC ĐÍCH LÀ LÀM CHO VIỆC HỌC VỀ CÁC LOÀI ĐỘNG VẬT CẦN NƯỚC CẢM NHẬN VÀ HỨNG DỄ.
Khen thưởng: Khen thưởng trẻ em nếu họ tìm được tất cả các từ trong danh sách
Khen thưởng: Khi trẻ em tìm được tất cả các từ trong danh sách từ ẩn, hãy khen ngợi và khuyến khích họ. Bạn có thể nói:
“Wow, bạn đã tìm được tất cả các từ! Cảm ơn bạn vì đã làm rất tốt! Hãy nhận phần thưởng của bạn này.”
Phần thưởng: Phần thưởng có thể là một miếng okayẹo, một hình ảnh đẹp hoặc một món đồ nhỏ. Điều này sẽ khuyến khích trẻ em tiếp tục học và tìm kiếm từ tiếng Anh trong các bức tranh hoặc sách khác.
Họp nhóm: Sau khi tìm được từ, trẻ em có thể chia sẻ với bạn bè về từ mà họ đã tìm thấy. Họ có thể kể về từ đó và giải thích ý nghĩa của nó. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mà còn cải thiện kỹ năng giao tiế%ủa họ.
Hoạt động tiếp theo: Bạn có thể yêu cầu trẻ em viết lại các từ đã tìm thấy vào một tờ giấy hoặc vào một cuốn sách. Điều này sẽ giúp trẻ em tập viết và cải thiện okayỹ năng viết của họ.
kết luận: Trò chơi tìm từ ẩn không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn giúp họ cải thiện kỹ năng đọc và viết. Thông qua việc tìm kiếm và viết từ, trẻ em sẽ trở nên tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ này trong cuộc sống hàng ngày.
Khen thưởng: Khi trẻ em tìm được tất cả các từ trong danh sách từ ẩn, hãy khen ngợi và khuyến khích họ. Bạn có thể nói:
“Wow, bạn đã tìm được tất cả các từ! Cảm ơn bạn vì đã làm rất tốt! Hãy nhận phần thưởng của bạn này.”
Phần thưởng: Phần thưởng có thể là một miếng okẹo, một hình ảnh đẹp hoặc một món đồ nhỏ. Điều này sẽ khuyến khích trẻ em tiếp tục học và tìm kiếm từ tiếng Anh trong các bức tranh hoặc sách khác.
Họp nhóm: Sau khi tìm được từ, trẻ em có thể chia sẻ với bạn bè về từ mà họ đã tìm thấy. Họ có thể okể về từ đó và giải thích ý nghĩa của nó. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mà còn cải thiện okỹ năng giao tiếpercentủa họ.
Hoạt động tiếp theo: Bạn có thể yêu cầu trẻ em viết lại các từ đã tìm thấy vào một tờ giấy hoặc vào một cuốn sách. Điều này sẽ giúp trẻ em tập viết và cải thiện okỹ năng viết của họ.
okayết luận: Trò chơi tìm từ ẩn không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn giúp họ cải thiện okayỹ năng đọc và viết. Thông qua việc tìm kiếm và viết từ, trẻ em sẽ trở nên tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ này trong cuộc sống hàng ngày.
