Trong thế giới này đầy sắc màu và sự sôi động, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và học hỏi những điều mới. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em lên một hành trình học tiếng Anh tuyệt vời, thông qua những câu chuyện thú vị, các trò chơi tương tác và các hoạt động thực tế, giú%ác em nắm vững các okỹ năng tiếng Anh cơ bản trong không khí thoải mái và vui vẻ, mở đầu cho hành trình học tiếng Anh của mình.
Dự báo và giới thiệu
Cuộc phiêu lưu qua các mùa:
Cuộc phiêu lưu bắt đầu từ mùa xuân rực rỡ. Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ, hoa lá nở trời. Các bạn có nghe thấy tiếng chim hót không? Họ rất vui vì đây là thời gian của họ để hót và chơi đùa.
Hoạt động thực hành:
“Hãy làm một hoạt động nhỏ cùng nhau. Tôi sẽ cho các bạn xem những bức ảnh của các mùa khác nhau. Các bạn có thể nói ra mùa nàall rightông? Dậy lên nếu các bạn biết!”
Mùa hè:
“Tiếp theo, chúng ta sẽ đến một ngày hè nắng nóng. Mặt trời sáng hơn bao giờ hết, và các bé đang chơi đùa trong bể bơi. Các bạn có nghe thấy tiếng sóng biển đập vào bờ không? Đó là biển đang gọi chúng ta đến chơi đùa!”
Hoạt động thực hành:
“Hãy xem bức ảnh này của một bãi biển nắng ấm. Các bạn nghĩ rằng chúng ta có thể làm gì ở đây không? Dậy lên nếu các bạn có ý tưởng!”
Mùa thu:
“Khi những chiếc lá trở nên vàng óng, chúng ta đến với mùa thu. không khí se se lạnh, và những chiếc lá rơi rụng. Đó là thời gian để chúng ta đi hái táo. Các bạn có nghe thấy tiếng lá rơi rụng trong gió không?”
Hoạt động thực hành:
“Hãy tìm xem các bạn có thể tìm được bức ảnh của mùa thu không. Dậy lên nếu các bạn nghĩ rằng mình biết!”
Mùa đông:
“Cuối cùng, chúng ta đến với mùa đông lạnh giá. có tuyết rơi, và các bé đang chơi đánh snowball. Các bạn có nghe thấy tiếng cười của các bé và tiếng tuyết xì xào dưới chân không?”
Hoạt động thực hành:
“Bây giờ, chúng ta hãy tìm bức ảnh của mùa đông. Ai có thể dậy lên và chỉ cho chúng ta bức ảnh đúng không?”
okayết thúc:
“Đó là okết thúc của cuộc phiêu lưu qua các mùa. Hy vọng các bạn đã vui vẻ khi học về chúng. Nhớ rằng mỗi mùa đều có vẻ đẹp và hoạt động thú vị riêng. Hãy chơi một trò chơi và xem các bạn có thể nhớ ra bao nhiêu mùa không!”
Lập danh sách từ vựng
- Tạo danh sách từ vựng về mùa hè:
- Nắng, bãi biển, bơi lội, cát, dù, vỏ sò, okính râm, mũ, kem chống nắng, kem đá.
- Tạo danh sách từ vựng về mùa đông:
- Băng, mùa đông, khăn len, người tuyết, xe trượt, mũ, áo khoác, găng tay, sô-cô-l. a. nóng, bông tuyết.
three. Tạo danh sách từ vựng về mùa xuân:– Mùa xuân, hoa, chim, ánh nắng, cầu vồng, bông tuyết, daffodil, tulip, cây, tổ chim.
four. Tạo danh sách từ vựng về mùa thu:– Mùa thu, lá, rơi, bí ngô, táo, cối xay lúa, màu mùa thu, chuyến đi ngựa, lúa mì, lá.
five. okết hợp từ vựng với hoạt động thực hành:– Hỏi trẻ em mô tả một cảnh trong mùa hè, mùa đông, mùa xuân, hoặc mùa thu.- Sử dụng hình ảnh minh họa để trẻ dễ dàng nhận diện và mô tả từ vựng.
Chuẩn bị hình ảnh
-
Chọn Hình Ảnh:
-
Chọn các hình ảnh động vật nước như cá, rùa và cá mập để hỗ trợ trong trò chơi.
-
Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và có okayích thước phù hợp với trẻ em.
-
In Hình Ảnh:
-
In các hình ảnh trên giấy hoặc sử dụng các thẻ hình ảnh để dễ dàng trao đổi.
-
Cắt Hình Ảnh:
-
Cắt các hình ảnh thành từng phần nhỏ để trẻ em có thể dễ dàng nhặt và okết hợp.
-
Sắp Xếp Hình Ảnh:
-
Sắp xế%ác hình ảnh trên bảng hoặc mặt bàn để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và tiế%ận.
-
okết Hợp Âm Thanh:
-
Tải các âm thanh thực tế của các động vật nước để trẻ em có thể nghe và nhận diện.
-
Sử dụng thiết bị phát âm thanh hoặc điện thoại di động để phát âm thanh khi cần thiết.
-
Thiết okế Trò Chơi:
-
Thiết okayế một bảng trò chơi với các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
-
Dán các hình ảnh động vật nước ở dưới cùng của bảng để trẻ em có thể okayết hợp.
-
Kiểm Tra và Đảm Bảo:
-
Kiểm tra tất cả các hình ảnh và âm thanh để đảm bảo chúng hoạt động đúng cách.
-
Đảm bảo rằng không có hình ảnh hoặc âm thanh gây lo lắng hoặc không phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
Thực hiện trò chơi
Chuẩn Bị Hình Ảnh:– Sử dụng các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, voi nước, và cua để tạo ra một bộ sưu tập hình ảnh.- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh rõ ràng và lớn để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy.
Phân Phối Hình Ảnh:– Dán hoặc đặt các hình ảnh này trên một bảng hoặc sàn nhà.- Mỗi hình ảnh sẽ đại diện cho một từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
Giới Thiệu Trò Chơi:– “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ tiếng Anh về động vật nước.”- “Mỗi từ sẽ có một hình ảnh động vật nước đi okèm.”
Bắt Đầu Trò Chơi:– “Tôi sẽ gọi tên một từ tiếng Anh, và các bạn hãy tìm ra hình ảnh tương ứng.”- “Ví dụ, tôi nói ‘fish’, các bạn hãy tìm hình ảnh cá.”
Lặp Lại và Giải Đáp:– “Tôi sẽ gọi tên một từ, và các bạn hãy chỉ ra hình ảnh đúng.”- “Nếu ai đó không chắc chắn, chúng ta có thể cùng nhau đọc lại từ và kiểm tra hình ảnh.”
Hoạt Động Thực Hành:– “Khi các bạn đã quen thuộc với các từ và hình ảnh, chúng ta có thể làm ngược lại.”- “Tôi sẽ chỉ ra hình ảnh, và các bạn hãy nói tên tiếng Anh của nó.”
kết Thúc Trò Chơi:– “Chúng ta đã rất tuyệt vời khi học từ tiếng Anh về động vật nước.”- “Hãy nhớ rằng động vật nước rất thú vị và chúng ta có thể tìm thấy chúng ở nhiều nơi khác nhau.”
Phần Thưởng:– “Ai tìm được nhiều từ nhất sẽ nhận được phần thưởng nhỏ.”- “Chúng ta sẽ chơi trò chơi này mỗi ngày để học thêm nhiều từ mới về động vật nước.”
Kiểm tra và đánh giá
-
Kiểm Tra okayỹ Năng Ghi Nghiệm:
-
“Chúng ta đã chơi trò chơi này rồi, giờ hãy cùng nhau kiểm tra xem các bạn đã nhớ được từ nào chưa.”
-
“Ai có thể đọc từ ‘tree’ cho mọi người nghe?”
-
“Còn từ ‘flower’ thì sao?”
-
Đánh Giá Thực Hành:
-
“Rất tốt, chúng ta đã làm rất tốt. Ai có thể mô tả lại một điều gì đó mà họ đã thấy trong trò chơi?”
-
“Chúng ta đã thấy rất nhiều đồ vật xung quanh chúng ta, phải không?”
-
“Ai có thể kể cho mọi người nghe một câu chuyện ngắn về một cây cối mà họ đã thấy?”
-
Tích Lũy Kinh Nghiệm:
-
“Chúng ta đã học được rất nhiều từ vựng mới hôm nay. Hãy nhớ rằng, mỗi ngày chúng ta đều có thể tìm thấy những điều thú vị và học được nhiều điều mới.”
-
“Hãy chia sẻ với gia đình và bạn bè về những từ vựng mà chúng ta đã học.”
-
Phản Hồi Trẻ Em:
-
“Rất tuyệt vời, các bạn đã rất tập trung và làm rất tốt trong trò chơi hôm nay.”
-
“Tôi rất tự hào về các bạn.”
-
kết Thúc và Khuyến Khích:
-
“Chúng ta sẽ tiếp tục học và chơi nhiều trò chơi thú vị khác trong những buổi học tiếp theo.”
-
“Hãy nhớ rằng, học tiếng Anh là một hành trình thú vị và chúng ta sẽ cùng nhau khám phá nó.”
Hoạt động thực hành
Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Sau khi tất cả các nhóm đã hoàn thành trò chơi, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ kiểm tra danh sách từ đã tìm thấy.
- Mỗi từ được tìm thấy sẽ được ghi điểm. Ví dụ, nếu một từ được tìm thấy bởi nhiều nhóm, nó sẽ được ghi điểm nhiều lần.
- Giáo viên sẽ đọc to từng từ và các nhóm sẽ xác nhận nếu từ đó đã được tìm thấy.
- Nhóm có số điểm cao nhất sẽ nhận được phần thưởng hoặc điểm thưởng.
- Giáo viên có thể khen ngợi và khuyến khích tất cả các nhóm đã tham gia, nhấn mạnh rằng việc học là một hành trình thú vị và không ai là người hay người thua cuộc.
Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên có thể tổ chức một hoạt động thực hành để củng cố từ vựng đã học. Ví dụ:
- “Chúng ta sẽ tạo một bức tranh về môi trường xung quanh của chúng ta bằng cách sử dụng từ vựng mà chúng ta đã tìm thấy.”
- “Mỗi nhóm sẽ được một tờ giấy và một số bút chì để vẽ và viết từ vựng mà họ đã tìm thấy.”
- “Sau khi hoàn thành, chúng ta sẽ cùng nhau xem và chia sẻ các bức tranh của mình.”
- Hoạt động này không chỉ giúp.củng cố từ vựng mà còn khuyến khích sự sáng tạo và hợp tác trong nhóm.
okayết Thúc:
- Giáo viên sẽ okayết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại từ vựng đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
- “Chúng ta đã học rất nhiều từ vựng mới về môi trường xung quanh. Hãy nhớ rằng mỗi chúng ta đều có thể đóng góp vào việc bảo vệ trái đất của chúng ta.”
- Giáo viên có thể khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày và nhấn mạnh rằng việc học là một hành trình không ngừng.
