Trong thế giới đầy màu sắc và năng lượng này, sự tò mò của trẻ em luôn được khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Bằng cách khám phá tự nhiên, họ không chỉ có thể học được kiến thức phong phú mà còn phát triển lòng yêu mến và trách nhiệm đối với thế giới. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé trên một hành trình kỳ diệu về thị giác và kiến thức, cùng nhau phát hiện và helloểu biết về nhiều loài động thực vật trong tự nhiên, cảm nhận vẻ đẹpercentủa thiên nhiên.
Hình ảnh và từ ẩn
- Hình Ảnh: Một bức tranh có những vật thể và hiện tượng môi trường như cây cối, mặt trời, mây, chim, cá, xe đạp, xe máy, v.v.
- Từ Ẩn: Các từ như cây (tree), chim (chook), cỏ (grass), mặt trời (sun), mây (cloud), công viên (park), xe đạp (bicycle), xe (vehicle), v.v.
Cách Chơi:
- Trẻ em được hướng dẫn tìm các từ ẩn trong bức tranh.
- Khi tìm thấy một từ, trẻ em đọc to và viết lại từ đó trên một tờ giấy hoặc bảng.
- Sau khi viết xong, trẻ em có thể vẽ thêm từ đó hoặc tạo một câu ngắn sử dụng từ đó.
Ví Dụ Hình Ảnh và Từ Ẩn:
- Hình Ảnh: Một công viên với cây cối, chim và bãi cỏ.
- Từ Ẩn: cây (tree), chim (chicken), cỏ (grass), mặt trời (sun), mây (cloud), công viên (park).
Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động 1: Trẻ em vẽ thêm các từ mà họ đã tìm thấy trên tờ giấy.
- Hoạt Động 2: Trẻ em tạo một câu ngắn sử dụng từ mà họ đã tìm thấy.
- Hoạt Động three: Trẻ em okayể một câu chuyện ngắn về bức tranh hoặc bảng hình ảnh.
okết Quả:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ mới mà còn tăng cường okỹ năng giao tiếp và sáng tạo của họ.
Cách chơi
-
Chuẩn bị: Chọn một số từ đơn giản liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “cỏ”, “mây”, “mặt trời”, “mưa”, “gió”, “sông”, “biển”. In ra các từ này và dán chúng trên một bức tường hoặc bảng đen.
-
Giới thiệu: Hướng dẫn trẻ em về trò chơi và cho họ biết rằng họ sẽ tìm kiếm các từ đã được dán trên bức tường hoặc bảng đen.
-
Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trả Lời Câu Hỏi: Hỏi trẻ em một câu hỏi như “Chúng ta cần gì để chơi ngoài trời?” và chờ họ trả lời.
- Đọc Từ: Đọc một từ trên bức tường hoặc bảng đen và hỏi trẻ em có nhận ra từ đó không. Ví dụ: “Bạn có tìm thấy từ ‘cây’ không?”
- Tìm Kiếm và Đọc:
- Nếu trẻ em tìm thấy từ, họ sẽ đọc to từ đó và viết lại trên một tờ giấy hoặc bảng.
- Nếu trẻ em không tìm thấy, bạn có thể chỉ cho họ và đọc to từ đó.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Vẽ Hình: Trẻ em có thể vẽ một hình ảnh liên quan đến từ mà họ đã tìm thấy.- Tạo Câu: Trẻ em có thể tạo một câu ngắn sử dụng từ đó.- okayể Câu Chuyện: Trẻ em có thể okayể một câu chuyện ngắn về bức tranh hoặc bảng hình ảnh.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Đếm số từ mà trẻ em đã tìm thấy và đọc.
- Khen ngợi trẻ em về những gì họ đã làm và học được.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các từ ẩn phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ em.- Sử dụng các từ đơn giản và phổ biến để trẻ em dễ dàng tìm và học.- Khuyến khích trẻ em hoạt động tích cực và sáng tạo trong quá trình chơi.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- Chọn một số từ đơn giản liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “sông”, “mặt trời”, “mây”, “cỏ”.
- Sử dụng các hình ảnh rõ ràng và màu sắc của các đối tượng này.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Đặt các hình ảnh lên bàn hoặc sàn nhà.
- Đọc tên mỗi hình ảnh một cách rõ ràng và hỏi trẻ em tên của chúng.
- Tìm Từ Ẩn:
- Dùng một tấm giấy hoặc bảng đen để viết các từ ẩn mà trẻ em cần tìm.
- Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ tìm các từ này trong các hình ảnh.
four. Hoạt Động Tìm Kiếm:– Trẻ em di chuyển xung quanh các hình ảnh và chỉ ra các từ mà họ tìm thấy.- Khi họ tìm thấy một từ, họ đọc to và viết lại từ đó trên tờ giấy hoặc bảng đen.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ thêm các từ mà họ đã tìm thấy trên tờ giấy.
- Họ cũng có thể tạo một câu ngắn sử dụng từ mà họ đã tìm thấy.
- Cuối cùng, trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về bức tranh hoặc bảng hình ảnh.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Đánh giá các từ mà trẻ em đã tìm thấy và đọc lại chúng một lần nữa.
- Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành công của họ trong trò chơi.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng các từ ẩn phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ em.
- Sử dụng các từ đơn giản và phổ biến để trẻ em dễ dàng tìm và học.
- Thêm vào trò chơi một chút sự sáng tạo và vui nhộn để trẻ em hứng thú hơn với việc học.
