Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ khám phá thế giới okayỳ diệu của tiếng Anh. Qua loạt các hoạt động được thiết kế cẩn thận, các em không chỉ học được từ vựng và cụm từ cơ bản của tiếng Anh mà còn nâng cao khả năng ngôn ngữ của mình thông qua các trò chơi, từ đó khơi dậy sự hứng thú với việc học tiếng Anh. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh vui vẻ này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
Sáng:– Chào buổi sáng các em! Hôm nay chúng ta sẽ bắt đầu ngày mới với một cuộc phiêu lưu mới. Hôm nay, chúng ta sẽ học về buổi sáng.- Mặt trời đang sáng rực và là lúc chúng ta thức dậy. Các em có thể nói “Buổi sáng tốt lành” không?- Nghe tiếng chim hót. Họ cũng đang thức dậy! Các em nghe thấy tiếng gì?
Chiều:– Bây giờ là buổi chiều. Mặt trời cao hơn trong bầu trời. Các em làm gì vào buổi chiều?- Đúng là lúc ăn trưa rồi! Các em có thể okể tên một số món ăn mà các em thích ăn cho bữa trưa không?- Nghe tiếng gió thổi. Đó là một cơn gió nhẹ. Gió cảm thấy như thế nào?
Chiều tối:– Ngày đang dần okết thúc và là lúc chúng ta bước vào buổi tối. Các em làm gì vào buổi tối?- Bây giờ trời tối và các vì sao đang đốt sáng. Các em có thể nói “Buổi tối tốt lành” không?- Nghe tiếng cào cào. Họ đang hát một bài ca tạm biệt. Các em cảm thấy thế nào khi nghe tiếng hát của họ?
Đêm:– Chào buổi tối, các em! Là lúc chúng ta đi ngủ. Mặt trăng đang sáng rực trong bầu trời.- Nghe tiếng đêm yên tĩnh. Các em có thể nghe thấy tiếng nhảy của các chú ếch không? Họ cũng đang chào buổi tối.- Đóng mắt và tưởng tượng một đêm yên bình. Các em có cảm nhận được sự yên tĩnh xung quanh không?
Hoạt động:– Bây giờ, chúng ta hãy vẽ một bức tranh về ngày của mình. Vẽ một mặt trời cho buổi sáng, một đám mây cho buổi chiều, một ngôi sao cho buổi tối và một mặt trăng cho đêm.- Màu sắc từng phần của ngày với những màu khác nhau. Buổi sáng có thể là màu vàng, buổi chiều có thể là màu cam, buổi tối có thể là màu tím, và đêm có thể là màu đen.- Viết một câu về từng phần của ngày trên bức tranh của mình. Ví dụ, “Trong buổi sáng, tôi ăn bữa sáng.”
kết luận:– Hôm nay, chúng ta đã học về các thời điểm khác nhau trong ngày và những gì chúng ta làm vào mỗi thời điểm.- Nhớ nói “Buổi sáng tốt lành”, “Buổi chiều tốt lành”, “Buổi tối tốt lành” và “Buổi tối tốt lành” với mọi người xung quanh các em.- Chào buổi tối, các em! Chúc các em có một giấc ngủ yên bình và một ngày mai tuyệt vời!
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc dán các hình ảnh của các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, động vật, và các vật thể tự nhiên.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ ẩn bên dưới hoặc bên cạnh nó.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng xung quanh một bảng hoặc không gian mở.
- Một hình ảnh sẽ được chọn ngẫu nhiên và đặt ở giữa.
three. Đoán Từ:– Trẻ em sẽ lần lượt bước tới hình ảnh và đọc tên của nó.- Nếu hình ảnh đó có từ ẩn, trẻ em sẽ cố gắng đoán từ đó.
four. Đánh Giá và Giải Đáp:– Khi một trẻ em đoán được từ ẩn, họ sẽ được đọc từ đó và được khen ngợi.- Nếu trẻ em không đoán được, người lớn có thể đọc từ và giải thích về nó.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về từ ẩn mà họ đã đoán được.- Họ cũng có thể được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn liên quan đến từ đó.
- Thảo Luận và okết Thúc:
- Sau khi tất cả các từ ẩn đã được đoán, trẻ em có thể thảo luận về các từ và hình ảnh mà họ đã gặp.
- Trò chơi có thể kết thúc bằng một câu hỏi mở về môi trường xung quanh, để trẻ em chia sẻ những gì họ biết hoặc những gì họ thích về tự nhiên.
- Bài Tập Phụ:
- Trò Chơi Giao Tiếp:
- Trẻ em có thể chơi một trò chơi nhỏ hơn, nơi họ phải hỏi và trả lời câu hỏi về các từ ẩn.
- Trò Chơi Đặt Vấn Đề:
- Trẻ em có thể đặt câu hỏi về các từ ẩn, chẳng hạn như “Chim sống ở đâu?” hoặc “Cây cần gì để phát triển?”
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các từ ẩn và hình ảnh phù hợp với độ tuổi và mức độ hiểu biết của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong các câu chuyện hoặc câu hỏi của họ.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển okayỹ năng giao tiếp và tưởng tượng.
Hoạt động thực hành
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ nhận được một bộ bài tập viết chữ tiếng Anh.
- Bài tập bao gồm các từ vựng đơn giản và dễ nhớ, okayèm theo hình ảnh hoặc tranh minh họa để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách viết từng từ một, bắt đầu từ các dấu chấm và đường đơn giản như: dấu chấm, đường thẳng, đường uốn lượn.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ đọc tên từ và trẻ em sẽ vẽ từ đó theo hướng dẫn.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em sẽ được khuyến khích đọc lại từ mà họ vừa vẽ để kiểm tra chính xác.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, giáo viên sẽ hỗ trợ bằng cách đọc từ một lần nữa và chỉ dẫn cách viết cụ thể.
- Hoạt động này có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có thể thực hành và nhớ lâu từ vựng hơn.
Xin lỗi, nhưng câu “Bài Tập Phụ” là một cụm từ tiếng Trung, và tôi không thể trực tiếp dịch nó sang tiếng Việt mà không cần thêm một chút giải thích. “Bài Tập Phụ” có thể dịch thành “Bài tập phụ” trong tiếng Việt, có nghĩa là “bài tập bổ sung” hoặc “bài tập phụ trợ”. Nếu bạn cần một câu hoàn chỉnh, bạn có thể nói:”Bài tập phụ” dịch thành tiếng Việt là “bài tập bổ sung” hoặc “bài tập phụ trợ”.
- Vẽ và Đ-shade:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày tại công viên và sử dụng các từ vựng về mùa và màu sắc để miêu tả. Ví dụ, “Đó là một ngày mùa hè nắng ấm. Bầu trời xanh, và có những cây xanh và những bông hoa vàng.”
- Đặt Vấn Đề và Trả Lời:
- Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về từ vựng và màu sắc. Ví dụ, “Màu gì của chim?” hoặc “Cây có xanh hay vàng?”
- Tạo Bài Poem:
- Trẻ em có thể tạo ra một bài thơ ngắn bằng cách nối các từ vựng về mùa và màu sắc. Ví dụ: “Mùa xuân đã đến, những bông hoa nở. Màu đỏ và vàng, sáng rực và mới.”
- Hoạt Động Đoán:
- Trẻ em sẽ được trình bày một bức tranh có các đối tượng có màu sắc khác nhau và sẽ phải đoán màu sắc của chúng. Ví dụ, “Táo có màu gì?”
- Đọc và Thảo Luận:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về mùa và màu sắc, và sau đó thảo luận về nội dung và từ vựng đã học. Ví dụ, câu chuyện về một chú gà con tìm helloểu về mùa xuân và các loài hoa.
- Trò Chơi Đánh Giá:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đánh giá các bức tranh mà họ đã vẽ, xem xét cách họ đã sử dụng từ vựng về mùa và màu sắc.
- Hoạt Động Tương Tác:
- Trẻ em sẽ được tham gia vào các trò chơi tương tác, chẳng hạn như “Ai tìm thấy nhanh nhất?” để tìm các đối tượng có màu sắc cụ thể trong một bức tranh hoặc phòng học.
- Tạo Đồ Đ shade:
- Trẻ em sẽ được tạo ra các đồ chơi đơn giản bằng cách sử dụng các màu sắc khác nhau, chẳng hạn như làm một con cừu bằng bông và sợi chỉ màu đỏ.
- Vẽ và Đ-shade e book:
- Trẻ em có thể tạo một cuốn sách vẽ nhỏ bằng cách dán các bức tranh của mình vào một cuốn sách và viết tên các từ vựng về mùa và màu sắc bên cạnh mỗi bức tranh.
- Hoạt Động Tạo Lại:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo lại một bức tranh hoặc câu chuyện bằng cách sử dụng từ vựng và màu sắc mới mà họ đã học.
