Trong thế giới đa sắc màu và đầy sức sống này, mọi góc cạnh xung quanh chúng ta đều ngập tràn cơ hội học tập và khám phá. Đối với trẻ em, việc học các từ mới và khái niệm thông qua trò chơi và câu chuyện là một cách thú vị và helloệu quả. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tập phù hợp cho trẻ em, nhằm giúp trẻ tự nhiên nắm bắt tiếng Anh thông qua các hình thức tương tác và vui nhộn. Hãy cùng nhau lên chuyến hành trình thú vị về việc học ngôn ngữ này nhé!
Danh sách từ ẩn
- Cây
- Hoa
- Bầu trờifour. Đám mây
- Sông
- Núi
- Biểneight. Giónine. Lá
- Mưa
- Mặt trời
- Băng giáthirteen. Sao
- Mặt trăng
- Cầu vồngsixteen. Rừng
- Sa mạc
- Hồ
- Bãi biển
- Rừng
Hình Ảnh Hỗ Trợ:
- Cây
- Hoa
- Bầu trời
- Đám mây
- Sông
- Núi
- Biển
- Gió
- Lá
- Mưa
- Mặt trời
- Băng giá
- Sao
- Mặt trăng
- Cầu vồng
- Rừng
- Sa mạc
- Hồ
- Bãi biển
- Rừng
Cách Chơi:
- In hoặc dán các hình ảnh minh họa và danh sách từ trên một tờ giấy.
- Đưa trẻ đến một khu vực có nhiều hình ảnh liên quan đến môi trường (như vườn, công viên, khu bảo tồn).
- Hướng dẫn trẻ tìm kiếm các hình ảnh tương ứng với từng từ trong danh sách.
- Khi trẻ tìm thấy hình ảnh, họ phải đọc tên từ tiếng Anh và dán hình ảnh vào vị trí phù hợp trên tờ giấy.
Xin mời kiểm tra hình ảnh hỗ trợ.
-
Ánh nắng và Cầu vồng: “Xem ánh nắng sáng và cầu vồng nhiều màu sắc. Anh/chị thấy gì? Đúng vậy, đó là cây với lá xanh và những bông hoa nhiều màu.”
-
Núi mây và chim: “Cao trong bầu trời, có những đám mây tròn. Anh/chị nghĩ chim đang làm gì? Chúng đang bay, phải không?”
three. Cánh đồng và Hoa: “Nơi đó, có một cánh đồng với rất nhiều bông hoa. Anh/chị có thể gọi tên những bông hoa không? Đúng vậy, có những bông hồng đỏ và daisy vàng.”
-
Núi non và Bầu trời: “Xem những ngọn núi cao và xanh. Anh/chị nghĩ có gì trên đỉnh núi? Đúng vậy, bầu trời rất lớn và đẹp.”
-
Biển và Gió: “Bây giờ, chúng ta đến với biển. Nghe tiếng sóng biển. Anh/chị nghe thấy gì? Đúng vậy, đó là biển, và nó rất ồn ào và thú vị.”
-
Deserts and Sand: “Trong sa mạc, có rất nhiều cát. Anh/chị thấy có động vật nàalrightông? Đúng vậy, có những con d với chân dài và những gò đùm.”
-
Rừng và Cây: “Trong rừng, có rất nhiều cây. Anh/chị thấy gì trên cây? Đúng vậy, có lá và trái.”
-
Woody và Động vật: “Trong rừng, có nhiều động vật khác nhau. Anh/chị có thể gọi tên một loài không? Đúng vậy, có những con thỏ và chim.”
nine. Thành phố và Tòa nhà: “Trong thành phố, có rất nhiều tòa nhà. Anh/chị thấy gì trên tòa nhà? Đúng vậy, có cửa sổ và cửa.”
- Đêm và Sao: “Khi là đêm, chúng ta có thể nhìn thấy những ngôi sao. Anh/chị có thể tìm thấy ngôi sao Bắc Đẩu không? Đúng vậy, đó là ngôi sao sáng nhất trong bầu trời.”
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc dán các hình ảnh động vật nước lên bảng hoặc tường.
- Chuẩn bị một bộ từ tiếng Anh liên quan đến các động vật này, ví dụ: cá, rùa, cá heo, voi biển.
- Bước Chơi:
- Đặt trẻ em vào một không gian có nhiều hình ảnh động vật nước xung quanh.
- Mỗi khi bạn đọc một từ tiếng Anh, trẻ em phải tìm và chỉ vào hình ảnh động vật tương ứng.
- Ví dụ: “Có thể bạn tìm thấy con cá không?” (Hãy tìm con cá).
- Sau khi trẻ tìm thấy, họ có thể đọc lại từ đó một lần nữa.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Tăng cường hoạt động bằng cách yêu cầu trẻ em tạo câu chuyện ngắn liên quan đến các hình ảnh và từ đã tìm thấy.- Ví dụ: “Tôi thấy con cá bơi trong đại dương.”
four. Bài Tập Thêm:– Tạo một trò chơi nhỏ hơn bằng cách chỉ tên từ tiếng Anh và trẻ em phải tìm hình ảnh đúng.- Bạn có thể làm điều này bằng cách sử dụng một tờ giấy và một cây bút hoặc bằng cách sử dụng một thiết bị điện tử như máy tính bảng.
five. okết Thúc:– kết thúc buổi học bằng một trò chơi nhớ từ, nơi trẻ em phải nêu tên từ tiếng Anh khi bạn chỉ vào hình ảnh.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các từ và hình ảnh phù hợp với mức độ helloểu biết của trẻ em.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tìm thấy từ và hình ảnh đúng.- Sử dụng âm thanh và lời giải thích đơn giản để giúp trẻ em nhớ và hiểu tốt hơn.
Bước chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đại diện cho một từ tiếng Anh.
- Ví dụ: hình ảnh cá, voi nước, và chim cút.
- Lập Danh Sách Từ:
- Lập danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước: fish, whale, hen, crocodile, turtle.
- Mang Đến Nơi Chơi:
- Đưa trẻ em đến một không gian thoải mái, có thể là phòng học hoặc sân chơi.
four. Bắt Đầu Trò Chơi:– Hướng dẫn trẻ em về cách chơi trò chơi: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Tôi sẽ giấu một hình ảnh động vật nước và bạn phải đoán nó là gì bằng tiếng Anh.”
- Thực helloện Trò Chơi:
- Giấu một hình ảnh động vật nước dưới một chiếc khăn hoặc trong một túi.
- Đưa khăn ra và hỏi trẻ em: “what’s this?” Nếu trẻ không biết, bạn có thể gợi ý: “It lives inside the water. what is it?”
- Trẻ em phải đọc tên từ tiếng Anh của hình ảnh.
- Đếm và Khen Nghĩa:
- Mỗi khi trẻ em đoán đúng, hãy đếm số từ đã được đoán và khen ngợi trẻ em: “incredible activity! it is one factor for you!”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, tổ chức một buổi trò chuyện ngắn về các loài động vật nước: “where do you suspect fish stay? Do you want to swim inside the river?”
- Bài Tập Thêm:
- Tạo một câu chuyện ngắn liên quan đến các loài động vật nước và yêu cầu trẻ em thêm vào một hoặc hai từ tiếng Anh từ danh sách đã học.
- Ví dụ: “there has been a fish within the river. The fish was swimming rapid.”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- kết thúc trò chơi bằng cách cùng trẻ em nhìn lại các từ đã học và nhắc nhở họ về các hoạt động liên quan đến động vật nước.
Dưới đây là nội dung đã dịch sang tiếng Việt:
- Chuẩn bị Hình ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đại diện cho một từ tiếng Anh.
- Ví dụ: hình ảnh cá, voi nước, và chim cút.
- Lập Danh sách Từ:
- Lập danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước: cá, voi biển, chim, cọp, rùa.
three. Mang Đến Nơi Chơi:– Đưa trẻ em đến một không gian thoải mái, có thể là phòng học hoặc sân chơi.
four. Bắt Đầu Trò Chơi:– Hướng dẫn trẻ em về cách chơi trò chơi: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Tôi sẽ giấu một hình ảnh động vật nước và bạn phải đoán nó là gì bằng tiếng Anh.”
- Thực hiện Trò Chơi:
- Giấu một hình ảnh động vật nước dưới một chiếc khăn hoặc trong một túi.
- Đưa khăn ra và hỏi trẻ em: “Đây là gì?” Nếu trẻ không biết, bạn có thể gợi ý: “Nó sống trong nước. Đó là gì?”
- Trẻ em phải đọc tên từ tiếng Anh của hình ảnh.
- Đếm và Khen Nghĩa:
- Mỗi khi trẻ em đoán đúng, hãy đếm số từ đã được đoán và khen ngợi trẻ em: “Cảm ơn bạn đã làm rất tốt! Đó là điểm cho bạn!”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, tổ chức một buổi trò chuyện ngắn về các loài động vật nước: “Bạn nghĩ cá sống ở đâu? Bạn có thích bơi trong sông không?”
eight. Bài Tập Thêm:– Tạo một câu chuyện ngắn liên quan đến các loài động vật nước và yêu cầu trẻ em thêm vào một hoặc hai từ tiếng Anh từ danh sách đã học.- Ví dụ: “Có một con cá trong sông. Con cá đang bơi rất nhanh.”
nine. okết Thúc Trò Chơi:– kết thúc trò chơi bằng cách cùng trẻ em nhìn lại các từ đã học và nhắc nhở họ về các hoạt động liên quan đến động vật nước.
Hoạt động thực hành
-
Xuất Phát:
-
Hướng dẫn trẻ em tưởng tượng rằng họ đang bắt đầu một chuyến du lịch thú vị.
-
Sử dụng một tấm bản đồ hoặc bức tranh để minh họa hành trình của họ.
-
Bước 1:
-
Trẻ em được yêu cầu nhớ lại các từ tiếng Anh liên quan đến ngày và giờ (morning, afternoon, night, night time, morning, noon, afternoon, evening).
-
Bạn có thể sử dụng các hình ảnh hoặc mô hình thời gian để giúp trẻ hiểu rõ hơn.
-
Bước 2:
-
Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ có một đoạn hành trình cụ thể trong câu chuyện du lịch.
-
Mỗi nhóm phải sử dụng các từ ngày và giờ để mô tả hành trình của họ, ví dụ: “Chúng tôi thức dậy vào 7 giờ sáng và bắt đầu hành trình.”
-
Bước 3:
-
Trẻ em sẽ thực helloện các hoạt động liên quan đến giờ giấc, chẳng hạn như làm các bài tập viết hoặc okể lại câu chuyện của họ.
-
Bạn có thể sử dụng các hình ảnh hoặc đồ chơi để hỗ trợ việc viết và okayể chuyện.
-
Bước four:
-
Trẻ em sẽ trình bày hành trình của mình trước toàn lớp, sử dụng các từ ngày và giờ đã học.
-
Hãy khuyến khích trẻ em sử dụng giọng nói và cơ thể để làm cho câu chuyện của họ trở nên sống động và hấp dẫn.
-
Bước 5:
-
okayết thúc buổi học bằng một trò chơi nhóm, trong đó trẻ em phải đặt các từ ngày và giờ vào vị trí chính xác trong một câu chuyện ngắn.
-
Ví dụ: “Sáng sớm, chúng tôi đến thăm vườn thú. Buổi chiều, chúng tôi đi đến bãi biển.”
-
Bước 6:
-
Trẻ em sẽ được đánh giá dựa trên sự tham gia và hiểu biết của họ trong suốt các bước hoạt động.
-
Hãy đảm bảo rằng mỗi trẻ em đều có cơ hội thể helloện mình và nhận được phản hồi tích cực.
-
Bước 7:
-
okayết thúc buổi học với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về ngày và giờ, giúp trẻ em nhớ lại các từ đã học.
-
Ví dụ: “Đây là thời gian, đây là thời gian, chúng ta chơi và học, mỗi phút đều rất quý giá.”
Bằng cách okayết hợ%ác hoạt động thực hành này, trẻ em không chỉ học được về ngày và giờ mà còn phát triển okayỹ năng giao tiếp và sáng tạo của mình.
Bài tập thêm
- Đọc và Điền từ:
- Trẻ em được đọc một đoạn văn ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên. Sau đó, họ phải tìm và đính okèm các từ đã bị thiếu từ danh sách từ vựng vào đoạn văn.
Ví dụ:- “Một buổi sáng nắng đẹp, Tom và bạn bè của anh ấy đã đi đến công viên. Họ thấy một cây to, một con chim nhỏ và một ___________. Họ đã chơi trò tìm kiếm. Sau đó, họ tìm thấy một ___________ dưới cây.”
- Câu hỏi và Trả lời:
- Bạn đọc một câu hỏi liên quan đến đoạn văn hoặc hình ảnh minh họa, và trẻ em phải trả lời bằng tiếng Anh.
Ví dụ:- Câu hỏi: “What did Tom and his buddies see first?”- Trả lời: “They saw a massive tree.”
- Điền vào Câu Hỏi:
- Trẻ em được cung cấp một câu hỏi và một danh sách từ vựng. Họ phải chọn từ đúng và đính okayèm vào câu hỏi.
Ví dụ:- Câu hỏi: “what is the color of the sky?”- Danh sách từ vựng: blue, yellow, green, purple- Trả lời: “The color of the sky is ___________.”
four. Vẽ và Giải Thích:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên và sau đó giải thích về những gì họ đã vẽ bằng tiếng Anh.
Ví dụ:- Trẻ em vẽ một bức tranh với một cây, một con chim, và một con thỏ. Sau đó, họ giải thích: “I drew a tree, a bird, and a rabbit. we’re gambling inside the park.”
five. Soạn Câu Truyện:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và được yêu cầunited states of americaạn một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên. Mỗi nhóm phải sử dụng từ vựng đã học và okayể câu chuyện cho cả lớp nghe.
Ví dụ:- Nhóm của Tom okayể: “sooner or later, we went to the park. We saw a big tree and a small chicken. We performed disguise and are seeking. Then, we determined a rabbit underneath the tree. We had a terrific time!”
- Đánh Giá và Khen Chúc:
- Sau khi hoàn thành bài tập, bạn nên đánh giá trẻ em dựa trên sự tham gia, chính xác của từ vựng và khả năng giao tiếp. Hãy khen chúc trẻ em vì những cố gắng của họ và khuyến khích họ tiếp tục học tập.
