Chuẩn bị
- In hoặc tạo bảng trò chơi: Sử dụng giấy lớn hoặc bảng đen để vẽ hoặc in bảng trò chơi với các ô chứa từ ẩn và hình ảnh tương ứng.
- Chọn từ và hình ảnh: Chọn từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, như cây, sông, đám mây, chim, hoa, v.v., và okết hợp.c.úng với hình ảnh minh họa.
- Đặt đồ chơi hoặc vật liệu: Sử dụng các đồ chơi hoặc vật liệu có hình dạng tương ứng với các từ để trẻ em có thể chọn và đặt vào vị trí chính xác.four. Thiết lập không gian học tập: Đảm bảo.k.ông gian học tập sạch sẽ và thoải mái, với đủ ánh sáng để trẻ em dễ dàng nhìn thấy các hình ảnh và từ.five. Lập okế hoạch cho hoạt động thực hành: Sử dụng các biểu mẫu hoạt động sẵn có hoặc tạo các nhiệm vụ đơn giản liên quan đến các từ ẩn, chẳng hạn như vẽ, viết hoặc miêu tả môi trường.
Bước đầu
- “Chào buổi sáng, các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau lên một hành trình ma thuật. Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang đi du lịch quanh thế giới và sẽ học về ngày và giờ ở các nơi khác nhau.”
- “Trước tiên, chúng ta hãy nói về giờ. Bạn biết giờ nào bây giờ không? Hãy nhìn đồng hồ trên tường. Cánh tay lớn đang ở số 12 và cánh tay nhỏ đang ở số 6. Đúng vậy, bây giờ là 12 giờ chiều.”
- “Tiếp theo, chúng ta sẽ đến một bãi biển nắng ấm. Bạn nghĩ giờ nào ở đó? Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ, nên đó phải là một ngày đẹp. Hãy nói rằng đó là 10 giờ sáng.”
- “Tiếp đó, chúng ta sẽ đến một thành phố náo nhiệt. Đường phố rất đông đúc, và mọi người đều đang vội vã. Điều này phải là giờ trưa. Làm thế nào về 12:30 chiều?”
- “Cuối cùng, chúng ta sẽ đến một rừng ma thuật nơi ánh trăng đang sáng. Đâu là mát hơn. Bạn có thể đoán giờ nàvery wellông? Đó là eight giờ tối.”
Bước Chơi:– “Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ nói một giờ, và các bạn hãy okể cho tôi biết chúng ta đang làm gì vào giờ đó. Ví dụ, nếu tôi nói ‘eight giờ sáng’, các bạn có thể nói ‘Chúng ta đang ăn sáng.’- “Để bắt đầu: ‘7 giờ sáng.’ Chúng ta đang làm gì?”- “Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ nói một giờ, và các bạn hãy okể cho tôi biết ngày trong tuần đó là gì. Ví dụ, ‘Chủ nhật vào 10 giờ sáng.’- “Hãy thử: ‘Chủ nhật vào 2 giờ chiều.’ Đó là ngày nào?”
Hoạt Động Thực Hành:– “Bây giờ, tôi muốn mỗi người trong các bạn vẽ một bức tranh về điều bạn đang làm vào giờ tôi đưa ra. Ví dụ, ‘Vẽ một bức tranh về bạn chơi với đồ chơi vào five giờ chiều.’- “Hãy dành thời gian của mình, và khi bạn hoàn thành, hãy cho tôi xem bức tranh của bạn và okể cho tôi biết bạn đã vẽ gì.”
kết Thúc:– “Đó là một trò chơi rất thú vị! Các bạn đã làm rất tốt khi học về ngày và giờ. Hãy nhớ rằng giờ giấc khác nhau ở mỗi nơi, nhưng điều quan trọng là phải biết giờ nào.”- “Bây giờ, hãy đóng mắt và tưởng tượng rằng chúng ta đang trở lại hành trình ma thuật của mình. Khi các bạn mở mắt ra, bạn sẽ tìm thấy một marvel đặc biệt đang chờ đón các bạn!”