Trong một thế giới đầy màu sắc và sự sống động, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Để giúp họ helloểu rõ hơn về thế giới này, bài viết này sẽ cung cấp một loạt các hoạt động học tập đơn giản và thú vị, nhằm thông qua sự tương tác và trò chơi, giúp trẻ em học tập trong niềm vui, cảm nhận niềm vui của tiếng Anh. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh okayỳ diệu này nhé!
Tạo bảng tìm từ
Ngày xưa, trong một ngôi làng nhỏ, có một chú chó nhỏ xinh xắn tên là Max. Max không chỉ là một chú chó bình thường; anh ấy là một chú chó thông minh và ham học. Một ngày nọ, người dân trong làng quyết định rằng họ cần học tiếng Anh để giao tiếp tốt hơn với các du khách đến thăm ngôi làng của họ.
Max thấy điều này là cơ hội để giúp đỡ. Anh ấy bắt đầu theo dõi người dân khi họ học tiếng Anh. Max nghe okayỹ các bài học và nhanh chóng helloểu được một số từ tiếng Anh cơ bản và các cụm từ.
Một buổi sáng, một bà lão tên là Mrs. green bị ngã và bị chấn thương chân. Bà không thể đi và cần sự giúp đỡ để đến nhà bác sĩ. Max nhanh chóng nhớ lại những gì anh ấy đã học được. Anh sủa, “Dậy đi, Mrs. green! Đi!”
Bà inexperienced rất ngạc nhiên nhưng đã dậy được với sự giúp đỡ của Max. “Cảm ơn anh, Max!” bà nói. “Nhưng tôi không thể đi xa. Tôi cần một chiếc ghế xe lăn.”
Max sủa lại, “Ghế xe lăn! Ghế xe lăn!” Người dân hiểu và nhanh chóng mang một chiếc ghế xe lăn đến cho bà inexperienced. Với sự giúp đỡ của Max, bà đã đến nhà bác sĩ an toàn.
Người dân trong làng rất ngạc nhiên trước khả năng hiểu và sử dụng tiếng Anh của Max. Họ nhận ra rằng Max là một chú chó đặc biệt có thể trở thành tài sản quý báu cho ngôi làng của họ. Từ ngày đó, Max trở thành người giúp việc tiếng Anh của ngôi làng.
Max giúp người dân trong làng rất nhiều việc. Anh sẽ sủa “Nước!” khi ai đó cần nước, hoặc “Thức ăn!” khi ai đó đói. Anh cũng sủa “Nơi trú ẩn!” khi trời mưa, để người dân có thể tìm nơi trú ẩn khỏi mưa.
okayỹ năng tiếng Anh của Max đã làm cho anh trở nên rất nổi tiếng trong làng. Các em nhỏ yêu thích chơi với anh, và người lớn trân trọng sự giúp đỡ của anh. Max không chỉ là một chú chó; anh là người bạn của tất cả mọi người trong làng.
Và thế là, Max sống hạnh phúc mãi mãi, sử dụng okayỹ năng tiếng Anh của mình để làm cho cuộc sống tốt hơn cho tất cả mọi người trong làng.
Trong Hình Ảnh
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
- Hình Ảnh Cây Cối
- “Xem cây này. Bạn có thể tìm thấy từ ‘tree’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Động Vật
- “Động vật này là gì? Đúng rồi, nó là ‘dog’. Bạn có thể tìm thấy từ ‘dog’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Nước
- “Đây là một con sông. Bạn có thể phát helloện từ ‘river’ trong các từ ẩn không?”
four. Hình Ảnh Đất– “Xem đất này. Bạn có thể tìm thấy từ ‘earth’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Sông
- “Đây là một dòng suối. Bạn có thể tìm thấy từ ‘circulation’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Đá
- “Đây là gì? Đó là một viên đá. Bạn có thể tìm thấy từ ‘rock’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Mây
- “Đây là những đám mây. Bạn có thể tìm thấy từ ‘cloud’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Cây Cối
- “Có một cây khác ở đây. Bạn có thể tìm thấy từ ‘tree’ trong các từ ẩn không?”
nine. Hình Ảnh Động Vật– “Tìm từ ‘cat’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘cat’.”
- Hình Ảnh Nước
- “Đây là một hồ. Bạn có thể tìm thấy từ ‘lake’ trong các từ ẩn không?”
eleven. Hình Ảnh Đất– “Tìm từ ‘sand’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘sand’.”
- Hình Ảnh Sông
- “Đây là một con sông. Bạn có thể tìm thấy từ ‘river’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Đá
- “Đây là gì? Đó là một tảng đá. Bạn có thể tìm thấy từ ‘stone’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Mây
- “Đây là những đám mây mềm. Bạn có thể tìm thấy từ ‘cloud’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Cây Cối
- “Tìm từ ‘tree’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘tree’.”
sixteen. Hình Ảnh Động Vật– “Tìm từ ‘chook’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘hen’.”
- Hình Ảnh Nước
- “Đây là một ao. Bạn có thể tìm thấy từ ‘pond’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Đất
- “Tìm từ ‘grass’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘grass’.”
- Hình Ảnh Sông
- “Đây là một dòng suối. Bạn có thể tìm thấy từ ‘movement’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Đá
- “Đây là gì? Đó là một viên sỏi. Bạn có thể tìm thấy từ ‘pebble’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Mây
- “Đây là những đám mây mưa. Bạn có thể tìm thấy từ ‘cloud’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Cây Cối
- “Tìm từ ‘tree’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘tree’.”
- Hình Ảnh Động Vật
- “Tìm từ ‘fish’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘fish’.”
- Hình Ảnh Nước
- “Đây là một đại dương. Bạn có thể tìm thấy từ ‘ocean’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Đất
- “Tìm từ ‘mountain’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘mountain’.”
- Hình Ảnh Sông
- “Đây là một con sông. Bạn có thể tìm thấy từ ‘river’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Đá
- “Đây là gì? Đó là một vách núi. Bạn có thể tìm thấy từ ‘cliff’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Mây
- “Đây là những đám mây nắng. Bạn có thể tìm thấy từ ‘cloud’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Cây Cối
- “Tìm từ ‘tree’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘tree’.”
- Hình Ảnh Động Vật
- “Tìm từ ‘deer’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘deer’.”
- Hình Ảnh Nước
- “Đây là một hồ. Bạn có thể tìm thấy từ ‘lake’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Đất
- “Tìm từ ‘desert’ trong các từ ẩn. Đúng rồi, nó là ‘wasteland’.”
- Hình Ảnh Sông
- “Đây là một dòng suối. Bạn có thể tìm thấy từ ‘circulation’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Đá
- “Đây là gì? Đó là một grasp động. Bạn có thể tìm thấy từ ‘cave’ trong các từ ẩn không?”
- Hình Ảnh Mây
- “Đây là những đám mây bão. Bạn có thể tìm thấy từ ‘cloud’ trong các từ ẩn không?”
Phân phối hình ảnh
Chuẩn bị Hình Ảnh:– Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, cá heo, tôm hùm, và rùa.- In hoặc cắt các hình ảnh này ra và làm chúng thành các mảnh nhỏ.
Tạo Bảng Đoán Từ:– Sử dụng một tờ giấy lớn hoặc bảng đen, vẽ một đường ngang chia thành hai phần.- Ở phần trên, viết từ “Đoán động vật” (wager the Animal).- Ở phần dưới, để trống để trẻ em viết hoặc dán các mảnh hình ảnh.
Hướng Dẫn Trẻ Em:– “Mỗi lần, bạn sẽ được một mảnh hình ảnh động vật nước. Hãy nghĩ xem là gì và viết tên của nó vào phần dưới của bảng.”- “Nếu bạn không biết, bạn có thể hỏi chúng tôi hoặc nhìn vào các mảnh hình ảnh khác để giúp mình.”
Bắt Đầu Trò Chơi:– Cho trẻ em một mảnh hình ảnh động vật nước.- Hỏi trẻ em: “Đây là gì?” (what’s this?)- Trẻ em sẽ viết tên của động vật vào phần dưới của bảng.
Giải Đáp và Thêm Mới:– Nếu trẻ em trả lời đúng, khen ngợi và cho họ một mảnh hình ảnh khác.- Nếu trẻ em trả lời sai, giúp họ nhớ lại bằng cách đọc lại từ đã viết và nhắc nhở về đặc điểm của động vật.
kết Thúc Trò Chơi:– Sau khi tất cả các mảnh hình ảnh đã được ghép lại, kiểm tra lại từ mà trẻ em đã viết.- Hỏi trẻ em: “Bạn biết tên tất cả những động vật này không?” (Do you realize the name of a lot of these animals?)- Nếu trẻ em trả lời đúng, khen ngợi họ và cho họ một phần thưởng nhỏ.
Hoạt Động Thực Hành:– Hướng dẫn trẻ em phát âm từ tiếng Anh và cố gắng nhớ chúng.- Để trẻ em chơi lại trò chơi một lần nữa để họ có cơ hội lặp lại và nhớ từ mới.
okết Luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và nhớ lại các hình ảnh động vật.- Hãy đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và vui vẻ khi học, điều này sẽ giúp họ tiếp thu tốt hơn.
Bảng Tìm Từ
- Cây: Đặt hình ảnh một cây lớn trong ô trống và viết từ “cây” bên dưới.
- Hoa: Đặt hình ảnh một bông hoa trong ô trống và viết từ “hoa” bên dưới.three. Chim: Đặt hình ảnh một con chim trong ô trống và viết từ “chim” bên dưới.
- Mặt trời: Đặt hình ảnh một quả trứng mặt trời trong ô trống và viết từ “mặt trời” bên dưới.
- Mây: Đặt hình ảnh một đám mây trong ô trống và viết từ “mây” bên dưới.
- Nước mưa: Đặt hình ảnh một giọt nước mưa trong ô trống và viết từ “nước mưa” bên dưới.
- Núi: Đặt hình ảnh một ngọn núi trong ô trống và viết từ “núi” bên dưới.
- Sông: Đặt hình ảnh một dòng sông trong ô trống và viết từ “sông” bên dưới.nine. Biển: Đặt hình ảnh một con cá trong ô trống và viết từ “biển” bên dưới.
- Bãi biển: Đặt hình ảnh một tia nắng trên bãi biển trong ô trống và viết từ “bãi biển” bên dưới.
Cách Chơi:
-
Ghép Hình và Đọc Từ: Trẻ em sẽ tìm và ghép.các hình ảnh lại với nhau để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh. Sau đó, họ sẽ đọc từ tiếng Anh bên dưới mỗi hình ảnh.
-
Đếm và Nhận Biết: Hỏi trẻ em bao nhiêu hình ảnh và từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh mà họ đã tìm thấy.
three. Phát Âm và Lặp Lại: Trẻ em sẽ phát âm từ tiếng Anh và cố gắng lặp lại chúng để ghi nhớ.
four. Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh nhỏ của môi trường xung quanh của họ và viết từ tiếng Anh bên dưới mỗi đối tượng mà họ đã vẽ.
okết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ.
- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học và sử dụng từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày.
Chúc trẻ em có một trải nghiệm học tập thú vị và bổ ích với trò chơi này!
Hoạt động thực hành
Bảng Tìm Từ
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Hình ảnh: Cây cối
- Từ: tree
- Hình ảnh: Động vật
- Từ: animal
- Hình ảnh: Nước
- Từ: water
- Hình ảnh: Sông
- Từ: river
- Hình ảnh: Đất
- Từ: earth
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm và ghép.các hình ảnh cây cối với từ “tree.”
- Sau đó, họ sẽ làm tương tự với các hình ảnh động vật và từ “animal.”
- Tiếp theo là hình ảnh nước và từ “water,” hình ảnh sông và từ “river,” và cuối cùng là hình ảnh đất và từ “earth.”
three. Phương Pháp Giáo Dục:– Giáo viên hoặc phụ huynh có thể đọc to từ tiếng Anh và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng.- Trẻ em cũng có thể được khuyến khích phát âm từ tiếng Anh và sử dụng chúng trong câu.
- Kiểm Tra hiểu Biết:
- Sau khi trẻ em đã ghép xong tất cả các hình ảnh, giáo viên có thể hỏi các câu hỏi như:
- “what is this?” (Đây là gì?)
- “Can you say the phrase?” (Bạn có thể nói từ này không?)
- “What color is this?” (Màu này là gì?)
five. Hoạt Động Tăng Cường:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ thêm các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh và viết từ tiếng Anh bên dưới.- Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi “Who Can find the maximum words?” để khuyến khích trẻ em tìm nhiều từ vựng hơn.
- okayết Thúc Hoạt Động:
- Trẻ em sẽ được khen ngợi vì sự nỗ lực của mình và có thể nhận được phần thưởng nhỏ để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em về những gì họ đã học và những từ vựng mới mà họ đã tìm thấy.
- Ghi Chú:
- Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ vựng phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.
- Sử dụng các hình ảnh sống động và màu sắc để thu hút sự chú ý của trẻ em.
- Tránh sử dụng quá nhiều từ vựng phức tạp để không làm trẻ em cảm thấy bị áp lực.
Tìm và Ghép Hình Ảnh
Hoạt Động Thực Hành:
- Ghép Hình Ảnh:
- Trẻ em được yêu cầu tìm và ghép.các mảnh hình ảnh động vật nước lại với nhau để tạo thành hình ảnh hoàn chỉnh.
- Ví dụ: Một mảnh hình ảnh có hình con cá, một mảnh khác có hình con cá voi, và một mảnh còn lại có hình con cá mập. Trẻ em cần ghép.c.úng lại để tạo thành một bức tranh về đại dương.
- Đọc và Phát Âm:
- Sau khi ghép xong, trẻ em đọc tên của các loài động vật trên hình ảnh và phát âm chúng.
- Hướng dẫn trẻ em rằng mỗi loài động vật có một từ tiếng Anh đặc trưng.
- Đếm và So Sánh:
- Hỏi trẻ em bao nhiêu loài động vật họ đã tìm thấy và ghép lại.
- Trẻ em có thể đếm và so sánh với bạn bè của mình để xem ai có nhiều loài động vật hơn.
four. Thảo Luận và Trò Chơi:– Trẻ em thảo luận về những điều họ biết về các loài động vật nước.- Trò chơi “Ai nhanh hơn” có thể được tổ chức, nơi trẻ em phải nhanh chóng đọc tên của các loài động vật khi được gọi tên.
five. Hoạt Động Tạo Dụng:– Trẻ em có thể vẽ hoặc colour-by way of-wide variety các hình ảnh động vật nước để tăng cường kỹ năng vẽ và nhận biết màu sắc.- Trẻ em cũng có thể tạo ra các câu chuyện ngắn về cuộc sống của các loài động vật nước mà họ đã học.
- Hoạt Động Thực Hành Thực Tế:
- Nếu có điều kiện, hãy cho trẻ em đi đến bể bơi hoặc khu vui chơi với động vật để họ có thể quan sát các loài động vật thực tế và so sánh với hình ảnh mà họ đã học.
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ trong việc tìm và ghép hình ảnh.
- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi và khám phá thế giới động vật nước.
Đọc và phát âm
- Trẻ Em:
- “Màu gì của bầu trời?” (Màu gì của bầu trời?)
- Giáo Viên/Chị/Cậu:
- “Bầu trời là màu xanh.” (Bầu trời là màu xanh.)
- Trẻ Em:
- “Màu gì của những bông hoa?” (Màu gì của những bông hoa?)
- Giáo Viên/Chị/Cậu:
- “Những bông hoa có màu đỏ, vàng và tím.” (Những bông hoa có màu đỏ, vàng và tím.)
- Trẻ Em:
- “Màu gì của cỏ?” (Màu gì của cỏ?)
- Giáo Viên/Chị/Cậu:
- “Cỏ là màu xanh.” (Cỏ là màu xanh.)
- Trẻ Em:
- “Màu gì của cây?” (Màu gì của cây?)
eight. Giáo Viên/Chị/Cậu:– “Cây là màu nâu.” (Cây là màu nâu.)
- Trẻ Em:
- “Màu gì của chim?” (Màu gì của chim?)
- Giáo Viên/Chị/Cậu:
- “Chim là màu trắng.” (Chim là màu trắng.)
eleven. Trẻ Em:– “Màu gì của mặt trời?” (Màu gì của mặt trời?)
- Giáo Viên/Chị/Cậu:
- “Mặt trời là màu vàng.” (Mặt trời là màu vàng.)
thirteen. Trẻ Em:– “Màu gì của đám mây?” (Màu gì của đám mây?)
- Giáo Viên/Chị/Cậu:
- “Đám mây là màu trắng.” (Đám mây là màu trắng.)
- Trẻ Em:
- “Màu gì của nước?” (Màu gì của nước?)
sixteen. Giáo Viên/Chị/Cậu:– “Nước là màu xanh.” (Nước là màu xanh.)
Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc các từ tiếng Anh và trẻ em lần lượt phát âm theo.
- Trẻ em có thể vẽ hình hoặc tìm hình ảnh liên quan đến mỗi màu sắc để xác nhận và củng cố từ vựng.
- Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi nhỏ, nơi trẻ em phải tìm và chỉ ra hình ảnh có màu sắc mà giáo viên đã đọc.
Đếm và So Sánh
- Đếm các hình ảnh động vật đã ghép lại và so sánh số lượng với các hình ảnh khác:
- Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các hình ảnh động vật đã ghép lại và so sánh với số lượng của các hình ảnh khác.
- Ví dụ: “Hãy đếm số lượng cá. Bạn thấy bao nhiêu cá? Nó nhiều hơn hay ít hơn số lượng chim?”
- Đọc và Phát Âm:
- Trẻ em đọc tên của các hình ảnh và phát âm chúng rõ ràng.
- Hướng dẫn viên có thể đọc tên của hình ảnh một lần để trẻ em theo sau.
three. Ghép Hình và Đọc:– Trẻ em được yêu cầu ghé%ác hình ảnh lại với nhau và sau đó đọc tên của chúng.- Ví dụ: “Bạn có thể tìm thấy cây này không? Tên của cây này là gì? Đó là cây.”
four. Ghép Hình và Đọc Thành Phần:– Trẻ em ghép hình ảnh và đọc tên của từng phần của hình ảnh.- Ví dụ: “Đây là cá. Đây là đuôi của cá. Đây là vây.”
five. Trò Chơi Ghép Hình:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và phải ghép.các hình ảnh lại với nhau trong một thời gian nhất định.- Nhóm nào ghép đúng và nhanh nhất sẽ được khen thưởng.
- Trò Chơi Đếm và Ghép:
- Trẻ em đếm số lượng các hình ảnh và ghépercentúng lại theo số lượng.
- Ví dụ: “Chúng ta có hai quả táo. Bạn có thể tìm hai quả táo và đặt chúng không?”
- Trò Chơi Đọc và Ghép:
- Trẻ em được đọc tên của một hình ảnh và phải tìm và ghép hình ảnh đó vào vị trí đúng.
- Ví dụ: “Bạn có thể tìm thấy quả távery wellông? Đặt nó cạnh cây.”
- Hoạt Động Thực Hành Tự Do:
- Trẻ em có thể tự do chơi với các hình ảnh và thực hiện các hoạt động khác nhau để tăng cường khả năng nhận biết và sử dụng từ vựng.
- Ghi Chép và Đánh Giá:
- Hướng dẫn viên ghi chép lại các từ vựng mà trẻ em đã học được và đánh giá sự tiến bộ của họ.
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi và chơi sport.
