Trong thế giới đầy okỳ diệu và phiêu lưu này, mỗi trẻ em đều có cơ hội khám phá và học tập. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé vào hành trình khám phá thế giới tiếng Anh, qua những câu chuyện sống động, những hoạt động tương tác thú vị và những bài tập thực tế, giúp họ học tập trong niềm vui và lớn lên trong trò chơi. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này nhé!
Dẫn dắt trẻ:** Giới thiệu trò chơi và mô tả cách chơi
Người bán hàng: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ chơi của chúng tôi. Tôi có thể giúp gì cho bạn hôm nay không?
Trẻ em: Chào buổi sáng! Tôi muốn mua một chiếc xe đạp.
Người bán hàng: Chọn rất tốt! Bạn có màu yêu thích không?
Trẻ em: Có, tôi thích màu xanh.
Người bán hàng: Được rồi, tôi sẽ cho bạn xem những chiếc xe đạp màu xanh. Đây có rất nhiều lựa chọn. Bạn thích một?
Trẻ em: Chiếc này trông rất đẹp. Nó có bánh lớn và mái đỏ.
Người bán hàng: Chiếc xe này rất cool! Bạn muốn mua bao nhiêu chiếc?
Trẻ em: Chỉ một chiếc, xin lỗi.
Người bán hàng: Được rồi, tôi sẽ lấy chiếc đó cho bạn. Bạn có bao nhiêu tiền?
Trẻ em: Tôi có five đô la.
Người bán hàng: Đó là hoàn hảo. Chiếc xe đạp này giá four đô la. Đây là tiền dư của bạn, 1 đô la.
Trẻ em: Cảm ơn bạn!
Người bán hàng: Không sao. Chúc bạn vui vẻ với chiếc xe đạp mới của mình!
Xin bắt đầu tìm từ
- Thầy cô: “Chúng ta bắt đầu trò chơi nào! Tôi sẽ cho các em xem hình ảnh của một con cá, và các em cần phải đoán từ tiếng Anh.”
- Trẻ em 1: “Đó là ‘cá’ à? Bởi vì tôi thấy một con cá trong hình ảnh.”
- Thầy cô: “Đúng rồi! Rất tốt, Trẻ em 1! Bây giờ, hãy thử một cái khác. Đây là hình ảnh của một con rùa.”
- Trẻ em 2: “Đó là ‘rùa’ à? Bởi vì nó trông giống như một con rùa.”
- Thầy cô: “Đúng! Rất tốt, Trẻ em 2! Cố gắng tiếp tục đoán!”
- Thầy cô: “Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem hình ảnh của một con chim. Hãy nói từ tiếng Anh.”
- Trẻ em three: “Đó là ‘chim’ à? Bởi vì nó đang bay trên bầu trời.”
- Thầy cô: “Đúng, các em đúng rồi! Rất tốt, Trẻ em 3! Chúng ta chuyển sang cái tiếp theo. Đây là hình ảnh của một con nhái.”
- Trẻ em 4: “Đó là ‘nhái’ à? Bởi vì nó đang nhảy nhót.”
- Thầy cô: “Đúng rồi! Rất tốt, Trẻ em four! Hãy tiếp tục cố gắng!”
- Thầy cô: “Bây giờ, tôi có hình ảnh của một con rắn. Các em có thể đoán từ không?”
- Trẻ em 5: “Đó là ‘rắn’ à? Bởi vì nó dài và trườn.”
- Thầy cô: “Rất đúng! Rất tốt, Trẻ em 5! Hãy thử một cái khác. Đây là hình ảnh của một con cá sấu.”
- Trẻ em 6: “Đó là ‘cá sấu’ à? Bởi vì nó to và sống trong nước.”
- Thầy cô: “Đúng rồi! Rất tốt, Trẻ em 6! Các em đã làm rất tốt hôm nay!”
- Thầy cô: “Rất tốt! Mọi người đều đã làm rất tuyệt vời trong việc đoán từ. Hãy đứng dậy vỗ tay cho mình!” (Tất cả trẻ em và thầy cô cùng vỗ tay.)
Xin kiểm tra và giải thích
- Kiểm tra từ vựng:
- Trẻ: “Thưa thầy cô, cái này là gì?”
- Giáo viên: “Đây là cây. ‘Cây’ có nghĩa là một loại cây lớn có cành, rễ và lá.”
- Trẻ: “Oh, tôi thấy rồi! Cây thường xanh.”
- Giáo viên: “Chính xác! Cây thường xanh. Bạn làm rất tốt!”
- Giải thích nghĩa từ:
- Trẻ: “Thưa thầy cô, chim là gì?”
- Giáo viên: “Chim là một loài động vật có lông, mỏ và thường hay hót. Chim có thể bay và chúng tạo ra những tiếng kêu rất đẹp.”
- Trẻ: “Tôi thích chim. Chúng rất xinh đẹp!”
- Giáo viên: “Đúng vậy, chúng rất đẹp. Chim rất quan trọng cho môi trường của chúng ta. Chúng giúp thụ phấn cho các loài hoa và kiểm soát các loài côn trùng gây hại.”
three. okết hợp từ vựng với hình ảnh:– Trẻ: “Thưa thầy cô, cá sống ở đâu?”- Giáo viên: “Cá sống trong nước, như sông, hồ và đại dương. Cá có phổi cá để thở dưới nước.”- Trẻ: “Wow, cá có thể bơi trong nước. Chúng như những người bơi nhỏ vậy!”
- Khuyến khích trẻ phát âm:
- Giáo viên: “Hãy cùng nhau nói những từ này. ‘Cây, chim, cá, sông, hồ.’”
- Trẻ: (Nói theo giọng của giáo viên) “Cây, chim, cá, sông, hồ.”
- Hoạt động thực hành:
- Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho bạn một bức ảnh và bạn hãy nói từ tiếng Anh ra.”
- Trẻ: (Xem hình ảnh và trả lời) “Đây là con chó. ‘Chó’ có nghĩa là một loài động vật bốn chân thường được nuôi làm thú cưng.”
- Đánh giá và khuyến khích:
- Giáo viên: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn học từ mới rất nhanh.”
- Trẻ: “Tôi thích học tiếng Anh!”
okayết thúc hoạt động:– Giáo viên: “Hôm nay, chúng ta đã học về một số động vật và địa điểm. Nhớ rằng, động vật rất quan trọng cho hành tinh của chúng ta và chúng ta nên chăm sóc chúng.”- Trẻ: “Đúng vậy, thầy cô! Tôi sẽ chăm sóc động vật và môi trường.”
Kết thúc trò chơi
-
Giới thiệu trò chơi mới: “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi tìm từ ẩn về mùa. Hãy cùng nhau chơi một trò chơi mới thú vị nhé!”
-
Khen ngợi và khuyến khích: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã tìm được rất nhiều từ về mùa. Hãy tiếp tục học thêm nhiều từ mới và nhớ rằng mỗi từ đều giúp bạn hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh.”
-
Hoạt động okết thúc: “Chúng ta có thể vẽ hoặc sưu tậ%ác hình ảnh của các mùa và dán lên tường hoặc bảng để nhớ lại. Bạn có muốn làm điều đó không?”
-
okayết thúc buổi học: “Buổi học hôm nay đã okết thúc. Hãy nhớ rằng chúng ta sẽ học thêm về các mùa khác nhau trong các buổi học tiếp theo. Hãy về nhà và kể cho gia đình nghe về trò chơi thú vị này nhé!”
-
Chia tay: “Chúng ta sẽ gặp lại vào buổi học kế tiếp. Hãy nhớ mang theo đồ học của mình và sẵn sàng học hỏi. Chào tạm biệt!”
