Trong thế giới đầy màu sắc okỳ diệu này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với mọi thứ xung quanh. Mắt của họ như những ngôi sao sáng lấp lánh, luôn tràn đầy sự thèm khát với điều chưa biết. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em lên một chuyến hành trình về màu sắc, thông qua những bài thơ dễ hiểu và các hoạt động tương tác, giúp.các em học về kiến thức về màu sắc của môi trường trong những tiếng cười và tiếng nói vui vẻ. Hãy cùng nhau khám phá bảng màu của thiên nhiên, phát hiện ra những niềm vui vô cùng từ màu sắc nhé!
Chuẩn bị
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
- Tạo Bảng Tìm Từ:
- Chuẩn bị một bảng lớn hoặc tấm giấy lớn.
- Dán hoặc viết các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như: cây, sông, đám mây, mặt trời, gió, hoa, cỏ, bóng râm, hành tinh, núi.
- Tạo Từ ẩn:
- Dùng bút chì hoặc sáp màu để làm từ ẩn các từ trên bảng. Ví dụ: t_r_e_e (cây), r_i_v_e_r (sông), c_l_oud (đám mây).
three. Giới Thiệu Trò Chơi:– Giải thích với trẻ em rằng họ sẽ tìm và viết lại các từ ẩn trên bảng.- “Hôm nay, chúng ta sẽ là những nhà thám helloểm môi trường. Chúng ta sẽ tìm và viết lại các từ ẩn này.”
- Bắt Đầu Tìm Kiếm:
- Một người đọc một từ ẩn, và trẻ em phải tìm và viết lại từ đó trên bảng.
- Ví dụ: Người đọc nói “t_r_e_e”, trẻ em viết “cây” trên bảng.
five. Kiểm Tra và Thảo Luận:– Khi một từ được viết đúng, người đọc hoặc một người khác có thể dán một hình ảnh liên quan (ví dụ: hình cây cối) để minh họa.- Thảo luận về ý nghĩa của từ và cách nó liên quan đến môi trường xung quanh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi tất cả các từ được viết lại, trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh, sử dụng các từ đã tìm thấy.
- Ví dụ: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh có cây, sông, đám mây, và ánh nắng.
- Khen Thưởng và okết Thúc:
- Khen thưởng cho trẻ em khi họ viết đúng từ và hoàn thành bức tranh.
- okayết thúc trò chơi bằng một câu chuyện ngắn về môi trường hoặc một bài hát liên quan.
Bài Tập Tìm Từ ẩn:
- t_r_e_e (cây)
- r_i_v_e_r (sông)
- c_l_oud (đám mây)
- s_u_n (mặt trời)
- w_i_n_d (gió)
- f_l_o_w_e_r (hoa)
- g_r_a_s (cỏ)
- s_h_a_d_o (bóng râm)
- p_l_a_n_e_t (hành tinh)
- m_o_u_n_t_a_i_n (núi)
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ vựng phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.- Thêm vào trò chơi các hoạt động tương tác như vẽ tranh hoặc okayể câu chuyện để tăng sự hấp dẫn và học tập.
Chơi trò chơi bắt đầu.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và cá mập.
- In hoặc dán các hình ảnh này trên bảng hoặc tấm giấy lớn.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để đoán tên của các loài động vật dưới nước. Các bạn có sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu thôi!”
- Bắt Đầu Đoán:
- Cá: “Xem hình ảnh này. Các bạn nghĩ nó là gì? Các bạn có thể đoán tên của con cá này không?”
- Trẻ em có thể gợi ý từ hoặc chỉ vào hình ảnh.
- “Đúng rồi! Đó là con cá chép vàng. Rất tốt!”
four. Tiếp Tục Đoán:– Rùa: “Bây giờ,。?”- Trẻ em gợi ý và bạn xác nhận.- “Đúng vậy, đó là một con rùa. Rất tốt!”
five. kết Thúc Lượt Đoán:– “Rất tốt, tất cả các bạn! Bây giờ, đến lượt các bạn chọn một hình ảnh và hỏi bạn bè của mình nó là gì.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em lần lượt chọn hình ảnh và hỏi bạn cùng lớp về tên của chúng.
- “Đó là gì? Có phải là…?” và bạn xác nhận hoặc giúp họ tìm từ đúng.
- Khen Thưởng và okết Thúc:
- “Các bạn đã làm rất tốt trong việc đoán tên của các loài động vật dưới nước. Hãy cho mình một tràng vỗ tay lớn! Bây giờ, chúng ta okết thúc trò chơi và có một buổi nghỉ trưa.”
eight. Kiểm Tra và Đánh Giá:– Khen thưởng cho trẻ em có câu trả lời đúng và thảo luận về các từ vựng mới đã học.
nine. okết Luận:– “Hôm nay, chúng ta đã học được một số từ mới về các loài động vật dưới nước. Nhớ rằng, luyện tập là điều quan trọng! Hãy tiếp tục học tập và vui chơi cùng nhau.”
Hoạt động thực hành
- Thiết Bị Cần Thiết:
- Một bảng đen hoặc tấm giấy lớn.
- Một bộ hình ảnh động vật cảnh như chim, cá, và thú cưng.
- Bút chì và bảng điểm.
- Bước 1:
- Dán hoặc viết các từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật cảnh trên bảng đen hoặc giấy (ví dụ: chim, cá, chó, mèo).
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
three. Bước 2:– Mỗi nhóm sẽ được phát một bộ hình ảnh động vật cảnh.- Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ phải nối các hình ảnh với từ vựng tương ứng trên bảng.
four. Bước three:– Trẻ em sẽ bắt đầu nối các hình ảnh với từ vựng. Khi nối đúng, họ sẽ được điểm số.- Ví dụ: Nếu nhóm nối hình ảnh chim với từ “chim”, họ sẽ nhận được một điểm.
- Bước 4:
- Sau khi tất cả các nhóm đã nối xong, sẽ có một buổi thảo luận ngắn về các từ vựng đã học.
- Hướng dẫn trẻ em mô tả các hình ảnh và từ vựng mà họ đã nối.
- Bước five:
- Mỗi nhóm sẽ có cơ hội trình bày lại từ vựng và hình ảnh mà họ đã nối.
- Hướng dẫn trẻ em sử dụng các từ vựng trong câu chuyện ngắn.
- Bước 6:
- Khen thưởng cho các nhóm hoàn thành tốt nhất.
- Thảo luận về cách mà việc học từ vựng tiếng Anh này có thể giúp họ giao tiếp tốt hơn với động vật cảnh trong cuộc sống thực tế.
eight. Bước 7:– Thực helloện một trò chơi nhỏ thêm để củng cố kiến thức. Ví dụ, trẻ em có thể phải nêu tên của một động vật cảnh khi người hướng dẫn đọc tên một từ vựng khác.
- okết Thúc:
- Tóm tắt lại những từ vựng đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giao tiếp bằng tiếng Anh trong môi trường thực tế.
- Cảm ơn trẻ em đã tham gia và khuyến khích họ tiếp tục học tập.
Khen thưởng và Kiểm tra
Khen Thưởng:– Khi trẻ em viết đúng từ, hãy khen ngợi họ bằng những lời khen như “Công việc hay!” hoặc “Cực okayỳ tốt!”.- Đặt các điểm thưởng hoặc ngôi sao cho mỗi từ viết đúng để khuyến khích trẻ em.- Nếu có thể, sử dụng phần thưởng nhỏ như okayẹo hoặc đồ chơi để khuyến khích trẻ em.
Kiểm Tra:– Đảm bảo rằng trẻ em đã viết đúng từ bằng cách đọc lại từ đã viết và thảo luận về ý nghĩa của nó.- Nếu trẻ em viết sai, hãy giúp họ tìm từ đúng và giải thích lại cho họ.- Thảo luận về cách từ đó được sử dụng trong ngữ cảnh cụ thể và liên okết với hình ảnh hoặc câu chuyện liên quan.
Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi viết đúng từ, trẻ em có thể vẽ một hình ảnh liên quan hoặc okể một câu chuyện ngắn về từ đó.- Ví dụ, nếu trẻ em viết “cây”, họ có thể vẽ một cây hoặc okayể về một ngày đi dạo trong công viên.
okayết Thúc:– okết thúc bài tập bằng cách hỏi trẻ em nếu họ đã học được từ gì và nếu họ thích trò chơi này hay không.- Thảo luận về các từ đã học và cách chúng được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.
Đánh Giá:– Đánh giá okayỹ năng viết của trẻ em và cung cấp phản hồi cụ thể để họ có thể cải thiện.- Nếu cần, lặp lại bài tập để trẻ em có cơ hội thực hành thêm.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng môi trường học tập là vui vẻ và không tạo áp lực cho trẻ em.- Tạo ra một không gian thoải mái để trẻ em cảm thấy tự tin khi viết.- okết hợp bài tập viết với các hoạt động khác như okayể chuyện, vẽ tranh hoặc chơi trò chơi để làm tăng sự hấp dẫn và học tập.
