Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới tiếng Anh, qua một loạt các hoạt động đơn giản và thú vị, giúpercentác bé dễ dàng nắm bắt kiến thức cơ bản của tiếng Anh trong khi chơi đùa. Hãy cùng nhau lên đường cho chặng hành trình tiếng Anh tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị
- Trong Hình Ảnh:
- In hoặc dán các hình ảnh của các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, động vật, mặt trời, mây, và các hiện tượng thời tiết lên một tấm giấy lớn hoặc bảng đen.
- Tạo Danh Sách Từ Vựng:
- Lên danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh đó, chẳng hạn như “tree”, “sun”, “cloud”, “rain”, “wind”.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tải các âm thanh thực tế của các helloện tượng thời tiết và động vật lên máy tính hoặc thiết bị nghe nhạc.
four. Bố Trí Bàn Học:– Bố trí bàn học với các dụng cụ viết như bút, màu vẽ, và tờ giấy để trẻ em có thể vẽ và viết.
five. Hướng Dẫn Trẻ Em:– Giải thích cho trẻ em biết về trò chơi và mục tiêu của nó là học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Thực Hành Trước:
- Thực hành trò chơi với trẻ em một lần trước khi bắt đầu để họ hiểu rõ cách chơi.
Bước 1
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn một bộ hình ảnh động vật nước đa dạng như cá, voi nước, và chim quái vật.
- Đảm bảo hình ảnh rõ ràng và có kích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy.
- Tạo Danh Sách Từ Vựng:
- Lập danh sách các từ vựng liên quan đến động vật nước: cá, voi nước, cobra, chim, nước, v.v.
- Đảm bảo danh sách từ vựng phù hợp với độ tuổi của trẻ em.
three. Phát Hành Hướng Dẫn:– Giải thích cách chơi trò chơi cho trẻ em: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi đoán từ bằng hình ảnh. Tôi sẽ cho bạn một hình ảnh và bạn phải đoán từ đó.”
four. Chuẩn Bị Âm Thanh:– Tải các âm thanh thực tế của các động vật nước để sử dụng trong trò chơi, giúp trẻ em nhận biết và nhớ từ vựng tốt hơn.
- Bố Trí Bàn Chơi:
- Đặt các hình ảnh động vật và danh sách từ vựng trên bàn chơi hoặc bảng đen.
- Sử dụng một chiếc máy tính hoặc thiết bị điện tử để phát âm thanh động vật nếu cần thiết.
- Kiểm Tra Thiết Bị:
- Đảm bảo tất cả các thiết bị cần thiết như máy tính, loa, và giấy bút đã được chuẩn bị sẵn sàng.
- Thực Hành Lần Đầu:
- Thực hành trò chơi một lần trước khi bắt đầu với trẻ em để đảm bảo tất cả các bước đều diễn ra suôn sẻ.
- Thiết Lập Môi Trường:
- Tạo một môi trường vui vẻ và thân thiện để trẻ em cảm thấy thoải mái khi tham gia trò chơi.
- Chuẩn Bị okết Quả:
- Chuẩn bị một danh sách kết quả để ghi nhận thành tích của trẻ em sau khi trò chơi okayết thúc.
- Giải Đá%âu Hỏi:
- Chuẩn bị để giải đáp bất okayỳ câu hỏi nào trẻ em có thể có về từ vựng hoặc cách chơi trò chơi.
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp nội dung ban đầu để tôi có thể dịch sang tiếng Việt. Nếu bạn đã cung cấp nội dung ban đầu, xin hãy cho tôi biết để tôi có thể giúp bạn dịch.
- Thiết Bị Cần Thiết:
- Bảng viết và bút chì.
- Hình ảnh các bộ phận của cơ thể con người (mắt, tai, miệng, tay, chân, đầu, lưng).
- Bài tập viết về các bộ phận cơ thể.
- Hoạt Động 1:
- Trẻ em được yêu cầu theo dõi hướng dẫn viên trong khi họ vẽ các hình ảnh của các bộ phận cơ thể lên bảng.
- Hướng dẫn viên đọc tên từng bộ phận và trẻ em phải vẽ theo.
- Hoạt Động 2:
- Trẻ em được phát các hình ảnh bộ phận cơ thể để họ tự mình vẽ lại.
- Họ phải đọc tên bộ phận mà họ đang vẽ và kiểm tra với hướng dẫn viên.
- Hoạt Động three:
- Trẻ em được yêu cầu viết tên các bộ phận cơ thể vào các ô trên bảng viết.
- Họ phải viết đúng và đọc lại để đảm bảo chính xác.
- Hoạt Động four:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm phải vẽ một bức tranh nhỏ về một hoạt động hàng ngày mà họ thực hiện, sử dụng các bộ phận cơ thể.
- Ví dụ: “Tôi đang ăn”, “Tôi đang chơi”, “Tôi đang đọc sách”.
- Hoạt Động five:
- Trẻ em trình bày bức tranh của mình trước lớp và đọc tên các bộ phận cơ thể mà họ đã sử dụng.
- Hướng dẫn viên khen ngợi và cung cấp phản hồi để trẻ em cải thiện okayỹ năng viết và đọc.
Bước three: Đánh Giá và Phản Hồi
- Hướng dẫn viên đánh giá sự tham gia và thành tựu của trẻ em trong các hoạt động thực hành.
- Trẻ em nhận được phản hồi cụ thể về cách viết tên các bộ phận cơ thể và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh.
- Hướng dẫn viên cũng cung cấp lời khuyên và kỹ thuật để trẻ em cải thiện kỹ năng viết và đọc của mình.
Bước 3
- Trình Bày Các Bộ Phận Cơ Thể:
- Câu Hỏi: “Đây là gì?” (Đây là gì?)
- Trả Lời: “Đây là đầu của tôi.” (Đây là đầu của tôi.)
- Trẻ em sẽ dùng ngón tay chỉ vào đầu của mình và đọc tên bộ phận đó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Yêu cầu trẻ em đứng lên và chỉ vào từng bộ phận cơ thể, từ đầu đến chân, trong khi đọc tên của chúng. Ví dụ: “Đầu của tôi, mắt của tôi, mũi của tôi, miệng của tôi, tai của tôi, vai của tôi, cánh tay của tôi, tay của tôi, ngực của tôi, bụng của tôi, lưng của tôi, chân của tôi, chân của tôi.”
- Đặt Vấn Đề và Trả Lời:
- Câu Hỏi: “Tay của tôi ở đâu?” (Tay của tôi ở đâu?)
- Trả Lời: “Tay của tôi ở vai.” (Tay của tôi ở vai.)
- Trẻ em sẽ chỉ vào vị trí của bộ phận cơ thể được hỏi.
four. Chơi Trò Chơi “Tìm Phần Thiếu”:– Trình bày một hình ảnh của một cơ thể con người, nhưng một bộ phận nào đó sẽ bị che hoặc thiếu.- Câu Hỏi: “Điều gì bị thiếu?” (Điều gì bị thiếu?)- Trẻ em sẽ phải tìm ra bộ phận bị thiếu và chỉ ra.
- Hoạt Động Tự Tạo:
- Yêu cầu trẻ em vẽ một hình ảnh của cơ thể mình và chỉ vào từng bộ phận, viết tên của chúng bên cạnh.
- Chơi Trò Chơi “Simon Says”:
- Đưa ra các chỉ thị liên quan đến các bộ phận cơ thể, chỉ khi trẻ em nghe thấy “Simon Says.”
- Ví dụ: “Simon Says chạm mũi của bạn.” (Simon nói chạm mũi của bạn.)
- okayết Thúc Hoạt Động:
- Khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và nhắc nhở họ về các bộ phận cơ thể đã học.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng hoạt động thực hành phù hợp với lứa tuổi của trẻ em và được thực hiện trong một không gian an toàn và vui vẻ.- Sử dụng hình ảnh và đồ chơi để làm cho hoạt động trở nên thú vị và hấp dẫn hơn.
