Trong quá trình phát triển của trẻ em, việc học tiếng Anh là một nhiệm vụ quan trọng. Bằng cách sử dụng những phương pháp đơn giản và thú vị, chúng ta có thể giúp trẻ em nắm bắt tiếng Anh trong bầu không khí và vui vẻ. Bài viết này sẽ giới thiệu một số hoạt động học tiếng Anh phù hợp cho trẻ từ four đến five tuổi, giúp họ học trong trò chơi và phát triển vui vẻ.
Hình ảnh môi trường xung quanh
Xin chào, ông Báo, ông hôm nay thế nào?Tôi rất tốt, cảm ơn, ông Thỏ. Chuyến đi của ông đến rừng thế nào?Chuyến đi của tôi thật tuyệt vời! Tôi đã thấy rất nhiều cây cối và hoa lá.Thật tuyệt vời! Tôi nghe nói rằng trong rừng còn có những con sông và suối.Đúng vậy, và có rất nhiều động vật ở đó. Tôi đã thấy một con chó rừng, một con sóc và một con nai.Wow, nghe có vẻ thú vị! Ông nghĩ chúng ta có thể đi thăm rừng cùng nhau một ngày nào đó không?Tất nhiên, ông Thỏ! Hãy lên okế hoạch và đi thám helloểm rừng cùng nhau sớm nhé.Đó là một ý tưởng tuyệt vời! Chúng ta sẽ khám phá và học về những loài sinh vật tuyệt vời sống ở đó.Đúng vậy, và có thể chúng ta cũng sẽ trồng thêm cây cối và hoa lá để làm cho nó thêm đẹp đẽ.Ý tưởng này thật tuyệt vời, ông Báo! Hãy làm điều đó!Tuyệt vời! Tôi không thể chờ đợi để đi thăm rừng cùng ông, ông Thỏ. Đó sẽ là một cuộc thám hiểm không thể quên.Tôi cũng vậy! Hãy làm cho nó xảy ra sớm nhé!
Danh sách từ ẩn
- Mặt trời
- Bầu trời
- Đám mâyfour. Hoafive. Cỏ
- Cây
- Sông
- Núinine. Biển
- Động vật
- Côn trùng
- Láthirteen. Ong
- Cá
- Chimsixteen. Bướm
- Rắn
- Hổ
- Sư tử
- Hươu vĩ đại
Hướng dẫn chơi trò
- Trò Chơi Đoán Từ Với Hình Ảnh Động Vật Nước
- Hướng Dẫn Chơi Trò:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội.
- Mỗi đội sẽ được đưa trước một bộ ảnh động vật nước.
- Một thành viên từ đội A sẽ được chọn để bắt đầu.
- Thành viên đó sẽ nhìn vào hình ảnh và cố gắng nghĩ ra từ tiếng Anh mô tả động vật.
- Thành viên trong đội B sẽ cố gắng đoán từ đó bằng cách hỏi câu hỏi là “Có” hoặc “Không”.
- Nếu đội B đoán đúng, họ sẽ nhận được một điểm.
- Trò chơi tiếp tục cho đến khi hết thời gian hoặc khi cả hai đội đều hoàn thành.
- Đội có nhiều điểm hơn sẽ là đội chiến thắng.
- Tạo Nội Dung Học Về Ngày Và Giờ Bằng Tiếng Anh, okayết Hợp Với Câu Chuyện Du Lịch
- Nội Dung Học:
- Câu Chuyện Du Lịch:
- “Một ngày nọ, gia đình quyết định đi du lịch biển. Họ dậy vào 7 giờ sáng, chuẩn bị ra đi.”
- Hoạt Động Học:
- Trẻ em sẽ học cách nói “excellent morning” (sáng), “Afternoon” (chiều), “night” (chiều), và “night” (đêm).
- Họ cũng sẽ học cách nói “7 o’clock” (7 giờ), “eight o’clock” (8 giờ), “nine o’clock” (nine giờ), và “10 o’clock” (10 giờ).
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về ngày họ đi du lịch và thêm vào các thời điểm khác nhau trong ngày.
three. Tạo Các Bài Thơ Ngắn Tiếng Anh Cho Trẻ Em Liên Quan Đến Màu Sắc Của Môi Trường Xung Quanh– Bài Thơ:– “The Blue Sky” (Bầu trời Xanh)- Nâng mắt lên, nâng mắt lên, bầu trời xanh,- chim bay cao, mặt trời chiếu rọi.- Bầu trời rộng lớn, rất lớn và tự do,- Như một bức tranh vẽ bởi biển.- “The green Grass” (Cỏ Xanh)- Nhìn xuống, nhìn xuống, cỏ xanh,- Bướm nhảy múa, hoa nở rộ.- Cỏ mềm mịn, dưới chân chúng ta,- Như một tấm thảm trong đồng cỏ ngọt ngào.
- Tạo Các Bài Tập Viết Chữ Tiếng Anh Có Âm Thanh Rất Đáng Yêu Cho Trẻ Em four-five Tuổi
- Bài Tập:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hình ảnh yêu thích của mình, chẳng hạn như một chú gấu hoặc một con thỏ.
- Họ sẽ viết tên của hình ảnh đó bằng tiếng Anh.
- Sau đó, họ sẽ thêm vào một từ mô tả màu sắc của hình ảnh, như “big” (to lớn), “small” (nhỏ), “satisfied” (happiness), “unhappy” (buồn).
- Ví dụ: “My big bear is happy.”
- Tạo Câu Chuyện Ngắn Tiếng Anh Về Cuộc Phiêu Lưu Của Chim Trắng Trong Công Viên
- Câu Chuyện:
- “Một ngày nào đó, trong một công viên lớn, có một chim trắng tên là Wally. Một buổi sáng nắng đẹp, Wally quyết định khám phá công viên.”
- “Wally bay từ cây này sang cây khác, tìm kiếm bạn bè mới. Anh gặp một con chuột, một con thỏ và thậm chí còn gặp một bướm!”
- “Wally có một ngày rất vui và học được rất nhiều về công viên. Khi mặt trời lặn, anh bay về nhà, mệt nhưng vui vẻ.”
- Tạo Nội Dung Học Giao Tiế%ơ Bản Tiếng Anh Cho Trẻ Em Đi Chơi Công Viên Giải Trí
- Nội Dung Học:
- Câu Hỏi và Trả Lời:
- “what’s this?” (Đây là gì?)
- “are you able to play with me?” (Bạn có thể chơi với tôi không?)
- “i am tired. can i take a destroy?” (Tôi mệt rồi. Tôi có thể nghỉ ngơi không?)
- “wherein is the bathroom?” (Phòng vệ sinh ở đâu?)
- Tạo Trò Chơi Nối Từ Tiếng Anh Với Hình Ảnh Đồ Dụng Cụ
- Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các từ tiếng Anh với hình ảnh đồ dùng tương ứng.
Hoạt động thực hành
- Đặt Bối Cảnh:
- “Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang trong một công viên ma thuật nơi tất cả các loài động vật đều biết nói. Hãy cùng nhau có một cuộc trò chuyện vui vẻ với họ.”
- Gặp Gỡ Các Động Vật:
- “Xin chào các bạn! Đang có một con thỏ xinh xắn đây. Các bạn có thể nói ‘Xin chào, thỏ!’ cùng tôi không?”
- “Tiếp theo, chúng ta thấy một chú chim ó thông thái. Các bạn có thể nói ‘Xin chào, chim ó!’ không?”
three. Trò Chơi Giao Tiếp:– “Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ hỏi câu hỏi, và các bạn cần trả lời bằng tiếng Anh.”- “Thỏ ăn gì? (Hãy nói) ‘Thỏ ăn củ carrots.’ Đúng rồi!”
four. Hỏi Đáp Thực Hành:– “Chim ó thích làm gì vào ban đêm? (Hãy nói) ‘Chim ó thích săn chuột vào ban đêm.’ Rất tốt!”
five. okayết Thúc Trò Chơi:– “Rất tốt, tất cả các bạn! Chúng ta đã có một thời gian tuyệt vời khi trò chuyện với bạn bè động vật. Hãy cùng đi chơi thêm trò chơi trong công viên.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Sau cuộc trò chuyện, các bé có thể vẽ con vật yêu thích từ công viên và viết một câu ngắn về nó bằng tiếng Anh.”
- “Ví dụ, ‘Tôi đã thấy một con chim công màu sắc trong công viên.’”
- Đánh Giá và Khuyến Khích:
- “Tôi rất tự hào về tất cả các bạn vì đã học được từ vựng mới và có một thời gian vui vẻ. Hãy tiếp tục luyện tập, các bạn sẽ là những người nói tiếng Anh tuyệt vời!”
Kết thúc trò chơi
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và trẻ em đã có cơ hội đọc lại danh sách từ, bạn có thể kết thúc trò chơi bằng các hoạt động sau:
- Chia sẻ Kinh nghiệm:
- Hỏi trẻ em về những từ mà họ đã tìm thấy và câu chuyện mà họ đã kể. Bạn có thể hỏi: “Bạn đã tìm thấy những từ gì? Bạn có thể okể một câu chuyện về chúng không?”
- Đánh giá và Khen ngợi:
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và trí tưởng tượng của họ. Bạn có thể nói: “Bạn đã làm rất tốt việc tìm tất cả các từ! Tôi rất tự hào về bạn.”
three. Hoạt động Tạo Đôi:– Yêu cầu trẻ em tạo đôi với nhau các từ mà họ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu trẻ em tìm thấy từ “cây,” họ có thể tìm từ “hoa” để tạo đôi.
four. Hoạt động Tạo Câu:– Yêu cầu trẻ em sử dụng các từ mà họ đã tìm thấy để tạo câu. Bạn có thể hỏi: “Bạn có thể tạo câu nào bằng một trong những từ này không?”
five. Hoạt động Vẽ:– Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh mà họ đã tìm thấy từ hoặc vẽ một bức tranh về cuộc phiêu lưu của họ trong trò chơi này.
- Hoạt động kết nối:
- kết nối trò chơi với cuộc sống hàng ngày của trẻ em bằng cách hỏi: “Bạn thấy có cây hoặc hoa ở sân trường không? Chúng như thế nào?”
