Trong một thế giới đầy sắc màu và niềm vui, các em nhỏ luôn đầy tò mò với mọi thứ xung quanh. Qua việc học tập, họ không chỉ helloểu và cảm nhận okỳ diệu của thiên nhiên mà còn phát triển okỹ năng ngôn ngữ và kỹ năng nhận thức. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy tương tác và khám phá, cùng nhau chứng kiến những khoảnh khắc lớn lên trong niềm vui của các em.
Hình ảnh và từ vựng
Con: À nhá, mẹ! Mẹ đang làm gì ngày hôm nay?
Mẹ: Chào em bé yêu! Mẹ đang làm những chiếc bánh mì sandwich ngon lành cho bữa trưa. Em có muốn giúp mẹ không?
Con: Có, ơi! Em có thể cắt bánh mì!
Mẹ: Thật tuyệt vời! Trước tiên, chúng ta hãy bôi một ít bơ lên bánh mì. Hãy làm cho nó đều đặn nhé.
Con: Được!
Mẹ: Bây giờ, chúng ta cần một chút thịt heo và pho mát. Em có thể chỉ cho mẹ thấy thịt heo không?
Con: Được, này có hình giống vậy!
Mẹ: Đúng vậy, đó là cái đó. Bây giờ, em có muốn thêm pho mát không?
Con: Em thấy pho mát đây. Nó rất vàng!
Mẹ: Đúng vậy, và nó rất ngon. Hãy thêm một ít thịt heo và pho mát lên bánh mì. Em có muốn giúp mẹ không?
Con: Có! Em sẽ đặt thịt heo lên trước, sau đó là pho mát.
Mẹ: Rất tuyệt vời! Bây giờ, chúng ta thêm một ít rau xà lách. Em nghĩ chúng ta có thể tìm thấy rau xà lách ở đâu?
Con: Ở đây! Nè, có đó rồi.
Mẹ: Công việc rất tốt! Bây giờ, chúng ta chỉ cần thêm một ít mayonnaise. Em biết mayonnaise là gì không?
Con: Có, nó là một thứ chất béo!
Mẹ: Đúng vậy! Bây giờ, chúng ta hãy bôi một ít mayonnaise lên bánh mì. Hãy cẩn thận không để nó quá ướt.
Con: Em sẽ cẩn thận!
Mẹ: Bây giờ, giống như trước, chúng ta đặt bánh mì thứ hai lên trên. Bây giờ, em có thể cắn một miếng lớn và thử vị!
Con: Wow, này rất ngon, mẹ!
Mẹ: Mình rất vui vì em thích nó, em yêu. Bây giờ, em có thể làm bánh mì của mình. Mình sẽ luôn ở đây để giúp em nếu cần.
Con: Cảm ơn mẹ! Em sẽ làm một chiếc bánh mì rất ngon!
Mẹ: Mình không nghi ngờ gì về điều đó, em đầu bếp nhỏ!
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Hình Ảnh: Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, voi biển, cá mập, và rùa.
- Từ Vựng: Viết ra danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến các động vật này: fish, whale, shark, turtle, ocean, v.v.
- Bảng Đoán: Sử dụng một bảng đen hoặc giấy lớn để viết các từ vựng này.
- Bước 1:
- Giới Thiệu: Giáo viên hoặc người hướng dẫn giới thiệu trò chơi và các hình ảnh động vật.
- Hỏi Định Hướng: “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò đoán từ. Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh của một động vật, và bạn cần đoán từ tiếng Anh của nó.”
- Bước 2:
- helloển Thị Hình Ảnh: Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ chọn một hình ảnh động vật và đặt nó ở giữa bảng đen hoặc giấy.
- Đoán Từ: Trẻ em sẽ lần lượt đứng lên và cố gắng đoán từ tiếng Anh của động vật mà họ nhìn thấy.
four. Bước three:– Giải Đáp: Nếu trẻ em đoán đúng, giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ xác nhận và đọc từ đó to.- Ghi Điểm: Mỗi từ đoán đúng sẽ được ghi điểm.
five. Bước 4:– Chuyển Hình Ảnh: Sau khi một từ được đoán đúng, giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ chuyển sang hình ảnh tiếp theo.- Khen Ngợi: Trẻ em đoán đúng sẽ được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục tham gia.
- Bước five:
- okayết Thúc: Sau khi tất cả các từ đã được đoán, giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ tổng okết điểm số và okể một câu chuyện ngắn liên quan đến các động vật nước.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Vẽ Hình: Trẻ em có thể vẽ lại các hình ảnh động vật mà họ đã nhìn thấy.
- Nói Câu Hỏi: Trẻ em có thể hỏi giáo viên hoặc người hướng dẫn về các thông tin thêm về các động vật nước.
eight. okết Thúc Trò Chơi:– Ghi Nhớ: Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ nhắc lại các từ tiếng Anh mà trẻ em đã học được.- Khen Ngợi: Trẻ em sẽ được khen ngợi vì sự tham gia tích cực và học hỏi.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng các hình ảnh động vật rõ ràng và dễ nhìn.
- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ hiểu để trẻ em có thể theo dõi và tham gia vào trò chơi.
- Khuyến khích trẻ em không ngại hỏi và thử nghiệm.
Hoạt động thực hành
- Tạo Bức Hình Sáng Tạo:
- Trẻ em được cung cấpercentác mảnh giấy màu và các vật dụng sáng tạo như bút chì, bút sáp, và keo dán để tạo ra một bức tranh về môi trường xung quanh.
- Hướng dẫn: “Hãy tạo một bức tranh đẹp về môi trường của chúng ta. Sử dụng màu sắc và vật liệu để vẽ cây, hoa, mặt trời và nhiều thứ khác.”
- Đếm Vật Cực:
- Trẻ em sử dụng các đồ chơi hoặc các mảnh giấy đã vẽ để đếm và tính toán.
- Hướng dẫn: “Đếm các động vật và những gì bạn thấy. Có bao nhiêu cây? Có bao nhiêu chim?”
three. Chơi Trò Chơi “Đoán Từ”:– Trẻ em được đưa ra các hình ảnh của các vật thể trong môi trường xung quanh và phải đoán tên tiếng Anh của chúng.- Hướng dẫn: “Hãy cho tôi hình ảnh của cây. Điều này là gì bằng tiếng Anh? Bạn có thể nói ‘cây’ không?”
- Lặp Lại và Nói Chuyện:
- Trẻ em được lặp lại các từ mới bằng cách kể câu chuyện ngắn hoặc tham gia vào các hoạt động tương tác.
- Hướng dẫn: “Hãy kể một câu chuyện ngắn về bức tranh của chúng ta. ‘Mặt trời đang chiếu sáng, và chim đang hót. Cây cối đang nở hoa.’”
five. Thảo Luận Về Môi Trường:– Trẻ em thảo luận về tầm quan trọng của môi trường và cách chúng ta có thể bảo vệ nó.- Hướng dẫn: “Tại sao việc chăm sóc môi trường lại rất quan trọng? Bạn có thể okể một cách chúng ta có thể giúp đỡ không?”
- Hoạt Động Tập Thể:
- Trẻ em tham gia vào các hoạt động tập thể như nhảy múa với các bài hát về môi trường hoặc làm việc cùng nhau để tạo ra một bức tranh chung.
- Hướng dẫn: “Hãy nhảy múa với bài hát về môi trường. Hãy làm việc cùng nhau để tạo ra một bức tranh lớn và đẹp.”
- okết Thúc Hoạt Động:
- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích cho những gì họ đã làm.
- Hướng dẫn: “Công việc rất tốt! Bạn đã làm rất tốt việc học về môi trường của chúng ta và chăm sóc nó.”
Kết thúc
- Bước 1: Sau khi hoàn thành trò chơi, giáo viên hoặc người hướng dẫn có thể hỏi trẻ em về cảm nhận của họ về trò chơi. “Bạn có thích trò chơi không? Phần nào bạn thích nhất?” (Bạn có thích trò chơi không? Phần nào bạn thích nhất?)
- Bước 2: Trẻ em có thể được khuyến khích chia sẻ câu chuyện của mình với bạn bè hoặc gia đình. “Bạn có thể okayể cho tôi biết trò chơi bạn đã chơi hôm nay không?” (Bạn có thể okayể cho tôi biết trò chơi bạn đã chơi hôm nay không?)
- Bước three: Giáo viên sẽ kiểm tra và đánh giá okết quả của trẻ em. Nếu có thể, có thể trao phần thưởng nhỏ như okẹo hoặc bài viết khen ngợi để khuyến khích trẻ em.
- Bước 4: Cuối cùng, giáo viên có thể kết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn liên quan đến chủ đề hôm nay, giúp trẻ em nhớ lại những từ mới và trải nghiệm đã có.
Qua những hoạt động như vậy, trẻ em không chỉ học tiếng Anh mà còn phát triển okỹ năng ngôn ngữ và sự sáng tạo trong bầu không khí vui vẻ và thoải mái.
