Trong một thế giới đầy sắc màu và năng lượng, trẻ em luôn tỏ ra tò mò đối với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện và học hỏi. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức, thông qua một loạt các hoạt động đơn giản và vui vẻ, giúp trẻ em học tiếng Anh trong niềm vui, cảm nhận vẻ đẹpercentủa ngôn ngữ.
Chuẩn bị
- Chọn Tài Liệu:
- Lấy các hình ảnh minh họa về môi trường xung quanh như cây cối, động vật, thiên nhiên và các đối tượng khác.
- Chuẩn bị các từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, đám mây, chim, mặt trời, mặt trăng, cỏ, hoa, v.v.).
- Sắp Xếp Hình Ảnh:
- Đặt các hình ảnh này trên bảng hoặc sàn nhà để trẻ dễ dàng nhìn thấy và tiếpercentận.
- Tạo Bảng Tìm Từ:
- Làm một bảng từ ẩn với các từ vựng đã chọn. Bạn có thể viết chúng theo thứ tự hoặc ngẫu nhiên.
four. Chuẩn Bị Âm Thanh:– Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật và thiên nhiên để sử dụng trong trò chơi.
five. Chuẩn Bị Đồ Dụng:– Chuẩn bị các vật dụng hỗ trợ như bút, phấn hoặc các công cụ viết khác để trẻ có thể đánh dấu từ khi tìm thấy.
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- Giải thích cách chơi trò chơi và mục tiêu của trò chơi là tìm và đánh dấu các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Thực helloện Trò Chơi:
- Bắt đầu trò chơi và theo dõi tiến trình của trẻ em. Hỗ trợ và hướng dẫn khi cần thiết.
eight. okết Thúc Trò Chơi:– Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi và đã tìm được tất cả các từ. Thảo luận về các từ vựng đã học và tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Thầy cô: “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ. Thầy cô sẽ cho các em xem một bức ảnh, và các em cần đoán từ tiếng Anh. Các em có sẵn sàng không?”
Trẻ con 1: “Có!”
Thầy cô: “Tốt lắm! Hãy bắt đầu. Hãy nhìn bức ảnh này về một con cá.”
(helloển thị bức ảnh về một con cá)
Thầy cô: “Động vật này là gì?”
Trẻ con 1: “Cá!”
Thầy cô: “Đúng rồi! Bây giờ, hãy thử một câu hỏi khác. Đây là một con rùa.”
(hiển thị bức ảnh về một con rùa)
Trẻ con 2: “Đó là gì?”
Trẻ con 2: “Rùa!”
Thầy cô: “Đúng vậy! Hãy tiếp tục đoán, và nhớ rằng các em có thể nói từ tiếng Anh.”
(Tiếp tục với nhiều bức ảnh và từ: cá heo, cá mập, thuột, v.v.)
Hoạt Động Thực Hành:
Thầy cô: “Bây giờ, hãy làm một câu với các từ mà chúng ta vừa học. Ví dụ, ‘Tôi thấy một con cá trong nước.’”
Trẻ con lặp lại câu này, sử dụng các từ khác từ các bức ảnh.
okayết Thúc Trò Chơi:
Thầy cô: “Chơi rất vui! Các em đã làm rất tốt trong việc đoán từ. Hãy chơi lại lần sau!”
Trẻ con reo lên và thầy cô okayết thúc trò chơi.
Thực hiện trò chơi
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Thầy/Cô: “Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ. Hãy cùng nhau học những từ mới về động vật. Các em có sẵn sàng không?”
- Các em: “Có!”
- hiển Thị Hình Ảnh:
- Thầy/Cô: “Hãy bắt đầu với con cá. Các em thấy con cá không? Màu gì thế? Đúng rồi, nó là màu xanh.”
- Các em: “Màu xanh!”
- Đoán Từ:
- Thầy/Cô: “Bây giờ, tôi sẽ nói một từ, các em cần tìm hình ảnh đúng. Tôi nói ‘rùa’. Các em tìm được rùa không?”
- Các em: (Tìm kiếm và chỉ vào hình ảnh rùa)
- Giải Đáp và Khen Ngợi:
- Thầy/Cô: “Rất tốt! Các em đã tìm được rùa. Nó là con rùa xanh.”
- Các em: “Con rùa xanh!”
five. Tiếp Tục Trò Chơi:– Thầy/Cô: “Tiếp theo, tôi nói ‘cá heo’. Tìm hình ảnh cá heo và okể tôi màu gì.”- Các em: (Tìm kiếm và chỉ vào hình ảnh cá heo) “Nó là màu hồng!”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Thầy/Cô: “Bây giờ, các em hãy thử. Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh, các em hãy nói màu. Đã sẵn sàng chưa? Đây là hình ảnh của con cá.”
- Các em: “Nó là màu xanh!”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Thầy/Cô: “Đây là trò chơi vui vẻ! Các em đã học rất tốt về màu sắc của các động vật. Hãy nghỉ ngơi và ăn chút gì đi.”
Hoạt Động Thực Hành:
- Thầy/Cô: “Nhớ nhé, khi các em thấy con cá, các em nói ‘màu xanh’. Khi các em thấy con cá heo, các em nói ‘màu hồng’. Hãy cùng nhau tập luyện.”
- Các em: (Tập luyện theo cặp hoặc nhóm nhỏ)
Khen Ngợi và okayết Thúc:
- Thầy/Cô: “Các em thật tuyệt vời! Các em đã học rất nhiều từ mới hôm nay. Hãy cho bản thân mình một cái vỗ tay lớn vì đã làm tốt!” (Các em vỗ tay)
- Thầy/Cô: “Đừng quên sử dụng những từ mới này khi các em nói về các động vật mà các em thấy ở nhà hoặc công viên.”
Hoạt động thực hành
- Đọc và Chia Sẻ:
- Đọc câu chuyện về chú chó học tiếng Anh cho trẻ em.
- Hỏi trẻ em về những gì họ đã nghe và cảm nhận.
- Ví dụ: “Chú chó đã học được điều gì? Bạn có thể okể cho tôi nghe không?”
- Hoạt Động Nhóm:
- Đưa trẻ em vào một nhóm nhỏ và yêu cầu họ thảo luận về những gì họ đã biết về động vật và việc học tiếng Anh.
- Hãy họ okayể về một động vật mà họ biết và cách động vật đó có thể học tiếng Anh.
three. Hoạt Động Vẽ:– Cung cấp cho trẻ em các tờ giấy và bút để họ vẽ một bức tranh về chú chó học tiếng Anh.- Hãy họ thêm vào một câu ngắn bằng tiếng Anh mô tả bức tranh của mình.
- Hoạt Động Chơi:
- Tạo một trò chơi “Chú chó tìm từ” bằng cách viết các từ tiếng Anh liên quan đến câu chuyện lên các thẻ giấy.
- Trẻ em sẽ phải tìm và đọc các từ đó trong khi chú chó trong câu chuyện tìm cách học tiếng Anh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Hãy trẻ em thử làm một trò chơi nhỏ bằng cách sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
- Ví dụ: Trẻ em có thể đóng vai chú chó và người học tiếng Anh, sau đó thay phiên nhau hỏi và trả lời bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động kết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em vì đã tham gia tích cực và học được nhiều từ tiếng Anh.
- Thảo luận về tầm quan trọng của việc học tiếng Anh và cách nó có thể giú%úng trong cuộc sống hàng ngày.
Kết thúc trò chơi
- okết Thúc Trò Chơi: Khi trò chơi kết thúc, hãy khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới. Bạn có thể nói:
"Bạn đã rất tuyệt vời! Bạn đã tìm được tất cả các từ trong trò chơi hôm nay. Hãy nhấn chúc mừng cho mình nhé!" - Thảo Luận và Bảo Quản: Sau khi trò chơi okayết thúc, hãy dành thời gian thảo luận về các từ mà trẻ đã học và cách chúng được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. Điều này giúp trẻ ghi nhớ từ vựng tốt hơn.
"Hôm nay chúng ta đã học về các từ liên quan đến đồ ăn. Bạn có biết mình sẽ ăn gì trong bữa ăn sáng mai không? Hãy nghĩ xem, bạn sẽ ăn bánh mì, trứng, hoặc kem?" - okayích Lập Tình Cảm: okích thích trẻ em chia sẻ cảm xúc và kinh nghiệm cá nhân liên quan đến các từ vựng đã học.
"Bạn có thích ăn kem không? Đâu là loại kem bạn yêu thích nhất?" - Bài Học Thời Gian: Cuối cùng, hãy okết thúc bằng một bài học thời gian đơn giản để trẻ nhớ lại và lặp lại các từ vựng.
"Chúng ta sẽ tính đến số five cùng nhau. Một, hai, ba, bốn, năm! Chúc mừng, bạn đã học rất tốt!" - Đánh Giá và Khuyến Khích: Cuối cùng, hãy đánh giá tổng quát và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi.
"Bạn đã thực sự làm rất tốt trong trò chơi hôm nay. Tôi rất tự hào về bạn! Hãy tiếp tục học tập và khám phá những điều mới mẻ mỗi ngày."okết Thúc Trò Chơi: Khi trò chơi okayết thúc, hãy khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới. Bạn có thể nói:"Rất tuyệt vời! Bạn đã tìm được tất cả các từ trong trò chơi hôm nay. Hãy chúc mừng cho mình nhé!"Thảo Luận và Bảo Quản: Sau khi trò chơi okayết thúc, hãy dành thời gian thảo luận về các từ mà trẻ đã học và cách chúng được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. Điều này giúp trẻ ghi nhớ từ vựng tốt hơn."Hôm nay chúng ta đã học về các từ liên quan đến đồ ăn. Bạn có biết mình sẽ ăn gì trong bữa ăn sáng mai không? Hãy nghĩ xem, bạn sẽ ăn bánh mì, trứng, hoặc kem?"kích Lập Tình Cảm: okayích thích trẻ em chia sẻ cảm xúc và kinh nghiệm cá nhân liên quan đến các từ vựng đã học."Bạn có thích ăn kem không? Đâu là loại kem bạn yêu thích nhất?"Bài Học Thời Gian: Cuối cùng, hãy okết thúc bằng một bài học thời gian đơn giản để trẻ nhớ lại và lặp lại các từ vựng."Chúng ta sẽ tính đến số five cùng nhau. Một, hai, ba, bốn, năm! Chúc mừng, bạn đã học rất tốt!"Đánh Giá và Khuyến Khích: Cuối cùng, hãy đánh giá tổng quát và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi."Bạn đã thực sự làm rất tốt trong trò chơi hôm nay. Tôi rất tự hào về bạn! Hãy tiếp tục học tập và khám phá những điều mới mẻ mỗi ngày."
