Những Từ Vựng Tiếng Anh Cơ Bản Cho Trẻ Em Thông qua Trò Chơi và Hoạt Động Thú Vị

Trong một thế giới đầy màu sắc và niềm vui, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Bằng cách học tập và khám phá, họ không chỉ nhận biết thêm nhiều điều mà còn cải thiện khả năng ngôn ngữ qua các trò chơi. Bài viết này sẽ dẫn dắt mọi người vào một hành trình học tập sáng tạo và tương tác, qua các hoạt động thú vị, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ.

Giới thiệu về trò chơi

Chào các bé! Hãy cùng nhau tìm helloểu về các mùa và những điều chúng ta làm trong mỗi mùa. Chúng ta sẽ đi một chuyến hành trình nhỏ cùng nhau.

Trong mùa xuân, hoa nở và cây cối chuyển sang màu xanh. Đây là thời gian để gieo hạt mới và tận hưởng thời tiết ấm áp. Chúng ta có thể đi dạo trong công viên và chơi ngoài trời.

Mùa hè là mùa nóng nhất. Mặt trời chiếu rực rỡ, và ngày dài hơn. Chúng ta yêu thích đi biển, bơi trong bể bơi và tổ chức picnic với bạn bè.

Mùa thu mang theo thời tiết mát mẻ và lá rơi. Cây cối thay đổi màu sắc và đây là thời gian đẹp để thu thập lá và đi dạo trong tự nhiên. Chúng ta cũng có thể thưởng thức trái cây ngon lành như táo và bí đỏ.

Mùa đông lạnh và có tuyết. Chúng ta mặc quần áo ấm và xây những chú người tuyết. Đây là thời gian để trượt tuyết và uống một cốc cacao ấm bên lò sưởi.

Mỗi mùa có những hoạt động vui chơi và những điều đáng mong đợi. Hãy cho tôi biết bạn thích làm gì trong mỗi mùa nhé!

Xin hiển thị hình ảnh

Hình Ảnh:– Một bảng đen hoặc tờ giấy lớn.- Một số hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim.- Một số từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước: fish, turtle, fowl, water, swim, dive.

Cách Chơi:1. Giới Thiệu Trò Chơi:– “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui nhộn ‘Gợi ý từ’. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh của các loài động vật để giúp mình đoán các từ tiếng Anh.”

1. helloển Thị Hình Ảnh:

• “Hãy bắt đầu với hình ảnh này của một con cá. Các em có thể đoán được nó là gì bằng tiếng Anh không?”

three. Đọc và Đặt Từ:– “Từ mà chúng ta cần tìm là ‘fish’. Các em có thể tìm thấy từ ‘fish’ trên bảng hoặc tờ giấy không?”

1. Lặp Lại với Các Hình Ảnh Khác:

• “Bây giờ, chúng ta sẽ nhìn vào hình ảnh này của một con rùa. Các em nghĩ nó là gì bằng tiếng Anh?”
• “Từ mà chúng ta cần tìm là ‘turtle’. Các em có thể tìm thấy từ này không?”

five. Hoạt Động Thực Hành:– “Cực hay! Các em đã tìm thấy từ ‘turtle’. Hãy thử đọc từ này cùng nhau.”

1. Khen Thưởng và Lặp Lại:

• “Phải chăng! Các em đã tìm thấy từ ‘turtle’. Bây giờ, chúng ta tiếp tục với hình ảnh tiếp theo.”

1. kết Thúc Trò Chơi:

• Sau khi đã chơi hết các hình ảnh, bạn có thể kết thúc trò chơi và hỏi trẻ em:
• “Loài động vật nào mà các em thích nhất?”
• “Từ nào trong ngày hôm nay mà các em thích nhất?”

Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ lại các hình ảnh động vật nước và viết từ vựng tiếng Anh bên cạnh chúng.- Bạn có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để xem ai tìm và viết được nhiều từ vựng nhất.

Lợi Ích:– Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.- Phát triển okayỹ năng nhận biết và phát âm từ vựng tiếng Anh.- Khuyến khích trẻ em yêu thích và quan tâm đến các loài động vật trong tự nhiên.

Đọc và Đặt Từ

Hình Ảnh:– Một hình ảnh của một con cá voi bơi lội trong đại dương.- Một hình ảnh của một con cá heo bơi lội gần bờ.- Một hình ảnh của một con cá mập trắng dưới nước.- Một hình ảnh của một con cá ngừ bay qua bầu trời.

Đọc và Đặt Từ:– “Hãy xem nào, ở đây chúng ta có một ‘cá voi’ đang bơi lội trong đại dương.”- “Xem nào, có một ‘cá heo’ đang chơi gần bờ.”- “Wow, có một ‘cá mập trắng’ đang bơi lội dưới nước.”- “Và, bạn có thấy ‘cá ngừ’ đang bay qua bầu trời không?”

Hoạt Động:– “Bây giờ, tôi sẽ nói một từ, và bạn hãy tìm hình ảnh phù hợp với nó.”- “Từ là ‘đại dương.’ Ai có thể tìm thấy đại dương trên các hình ảnh?”- Khi một trẻ em tìm thấy hình ảnh đại dương, họ đọc lại từ “đại dương” và đánh dấu hình ảnh.

• “Từ tiếp theo là ‘cá heo.’ Ai có thể tìm thấy cá heo?”

• Khi một trẻ em tìm thấy hình ảnh cá heo, họ đọc lại từ “cá heo” và đánh dấu hình ảnh.

• “Hãy tìm từ ‘cá mập’ bây giờ.”

• Khi một trẻ em tìm thấy hình ảnh cá mập, họ đọc lại từ “cá mập” và đánh dấu hình ảnh.

• “Và từ cuối cùng là ‘cá ngừ.’ Ai có thể tìm thấy cá ngừ?”

• Khi một trẻ em tìm thấy hình ảnh cá ngừ, họ đọc lại từ “cá ngừ” và đánh dấu hình ảnh.

Khen Thưởng và Lặp Lại:– “Rất tốt! Bạn đã tìm thấy từ ‘cá ngừ.’ Bạn thực sự rất giỏi trong trò chơi này!”- Lặp lại quá trình đọc và đặt từ với các hình ảnh và từ vựng khác.

kết Thúc Trò Chơi:– Sau khi hoàn thành trò chơi, bạn có thể hỏi trẻ em:- “Bạn thích động vật nào nhất?”- “Bạn có thể okayể cho tôi về động vật mà bạn đã tìm thấy trong đại dương không?”

Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc viết lại các từ vựng mà họ đã tìm thấy.- Bạn có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để xem ai tìm được nhiều từ vựng nhất.

Ví dụ

Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em

Nhân vật:– Con: Một trẻ em 6-7 tuổi.- Bà bán: Người bán hàng trong cửa hàng trẻ em.

Cảnh 1: Con vào cửa hàng– Con: (Cười) Chào buổi sáng! Đây là một cửa hàng rất thú vị!

Cảnh 2: Bà bán giới thiệu sản phẩm– Bà bán: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng trẻ em của chúng tôi. Bạn có muốn xem những món đồ chơi không?

Cảnh three: Con chọn đồ chơi– Con: (Đi qua okệ đồ chơi) Nó nhìn rất đáng yêu! Tôi có thể cầm nó không?

Cảnh 4: Bà bán kiểm tra giá– Bà bán: Được, bạn có thể cầm nó. Món gấu bông này giá $5.

Cảnh five: Con hỏi về giá– Con: $five? Đó là rất nhiều tiền không?

Cảnh 6: Bà bán giải thích– Bà bán: Không thực sự. Đây là giá rất tốt cho một chú gấu bông. Bạn có muốn mua nó không?

Cảnh 7: Con quyết định– Con: (Nghĩ) Được, tôi muốn mua nó. Tôi phải trả thế nào?

Cảnh 8: Bà bán hướng dẫn– Bà bán: Bạn có thể sử dụng tiền tiết kiệm của mình. Đây là túi mua sắm. Đựng chú gấu bông vào túi này.

Cảnh nine: Con trả tiền– Con: (Tìm tiền trong túi) Đây là $five. Cảm ơn!

Cảnh 10: Bà bán giao hàng– Bà bán: Không có gì. Chúc bạn tận hưởng chú gấu bông. Bạn có muốn mua thêm điều gì khác không?

Cảnh eleven: Con chọn thêm đồ chơi– Con: (Đi qua okệ khác) Oh, nhìn này! Món đố vui này lớn và nhiều màu. Giá bao nhiêu?

Cảnh 12: Bà bán báo giá– Bà bán: Món đố vui này giá $eight. Bạn có muốn thử không?

Cảnh 13: Con thử đồ chơi– Con: (Thử giải đố) Đây rất vui! Tôi cũng muốn mua nó.

Cảnh 14: Bà bán tính tổng tiền– Bà bán: Gấu bông giá $five và món đố vui giá $8. Tổng cộng là $13.

Cảnh 15: Con trả thêm tiền– Con: (Tìm tiền) Tôi có $10. Đây là $3 thêm.

Cảnh sixteen: Bà bán giao hàng– Bà bán: Cảm ơn! Đựng cả hai món đồ vào túi mua sắm. Chúc bạn vui chơi!

Cảnh 17: Con hạnh phúc– Con: (Cười) Cảm ơn! Đây là ngày tuyệt vời nhất!

Tiếp tục đọc và đặt từ

Xin chào các em! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ “Đoán từ”. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh các loài động vật nước để giúp mình học những từ mới tiếng Anh.

• Hình Ảnh Động Vật Nước:

• Dùng bộ hình ảnh các loài động vật nước đa dạng như cá, rùa, voi nước, và chim flamingo.

• Mỗi hình ảnh được dán hoặc đặt ở một vị trí khác nhau trên bảng hoặc sàn nhà.

• Bắt Đầu Trò Chơi:

• “hiya, children! today we are going to play a amusing recreation known as ‘wager the phrase.’ we can use photographs of water animals to help us research new phrases in English.”

• “Chào các em! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ ‘Đoán từ’. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh các loài động vật nước để giúp mình học những từ mới tiếng Anh.”

• Đọc và Đặt Từ:

• “let’s start with a fish. can you locate the photo of a fish on the ground?”

• “Chúng ta bắt đầu với một con cá. Các em có thể tìm hình ảnh con cá trên sàn không?”

• Khi một trẻ em tìm thấy hình ảnh cá, bạn có thể đọc từ “fish” và hỏi: “what is this? sure, it is a fish!”

• “Hãy đọc từ này: cá. Đúng vậy, đó là cá!”

• Tiếp Tục Đọc và Đặt Từ:

• “Now, let’s locate the photograph of a turtle.”

• “Bây giờ, chúng ta tìm hình ảnh con rùa.”

• “Can anybody locate the image of a dolphin? sure, that’s a dolphin!”

• “Ai có thể tìm hình ảnh con voi nước? Đúng vậy, đó là voi nước!”

• Giải Đáp Hỏi Đáp:

• “What does a turtle devour? It eats vegetation and bugs.”

• “Con rùa ăn gì? Con rùa ăn rau củ và côn trùng.”

• “How does a dolphin swim? It uses its tail to move through the water.”

• “Con voi nước bơi như thế nào? Con voi nước sử dụng đuôi để di chuyển qua nước.”

• Khen Thưởng và Lặp Lại:

• “superb activity! You determined the turtle. Now, permit’s discover the photograph of a crocodile.”

• “Cảm ơn các em đã làm rất tốt! Các em đã tìm thấy con rùa. Bây giờ, chúng ta tìm hình ảnh con cá sấu.”

• Khen thưởng trẻ em khi họ tìm được đúng từ và hình ảnh.

• okết Thúc Trò Chơi:

• Sau khi đã tìm và đọc tất cả các từ vựng, bạn có thể okayết thúc trò chơi và hỏi trẻ em:

• “Which animal did you want the most?”

• “Con động vật nào mà các em thích nhất?”

• “what’s your preferred water animal?”

• “Con động vật nước mà các em yêu thích là gì?”

• Hoạt Động Thực Hành:

• Trẻ em có thể vẽ hoặc viết lại các từ vựng mà họ đã tìm thấy.

• Bạn có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để xem ai tìm được nhiều từ vựng nhất.

• “Các em có thể vẽ hoặc viết lại các từ vựng mà các em đã tìm thấy. Chúng ta có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để xem ai tìm được nhiều từ vựng nhất.”

• Lợi Ích:

• Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.

• Phát triển kỹ năng nhận biết và phân loại các đối tượng trong tự nhiên.

• Khuyến khích trẻ em quan tâm và yêu thích thiên nhiên thông qua hình ảnh và từ vựng.

• “Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước. Phát triển kỹ năng nhận biết và phân loại các đối tượng trong tự nhiên. Khuyến khích trẻ em quan tâm và yêu thích thiên nhiên thông qua hình ảnh và từ vựng.”

Khen thưởng và Lặp lại

“Chúc mừng, Sarah! Em đã tìm thấy ‘chó’ trong hình ảnh. Bây giờ, hãy tìm ‘mèo’. Ai có thể tìm thấy con mèo trên hình ảnh?”

Một em nhỏ nhanh chóng tìm thấy và đánh dấu con mèo trên hình ảnh. “Đúng vậy, đó là con mèo! Cảm ơn em, John!”

“Tiếp theo, chúng ta sẽ tìm ‘cá’. Ai có thể tìm thấy con cá trong hình?”

Một em khác nhíu mày một chút nhưng sau đó tìm thấy con cá và đánh dấu nó. “Tôi đã tìm thấy rồi! Đó là con cá!”

“Rất tốt! Bây giờ, hãy tìm ‘chim’. Ai có thể phát hiện ra con chim?”

Một em nhỏ khác vội vã tìm kiếm và sau đó hào hứng nói: “Tôi thấy con chim! Nó đang bay!”

“Đúng rồi! Đó là con chim. Cảm ơn các em đã làm rất tốt!”

Sau khi tất cả các từ vựng đã được tìm thấy và đánh dấu, các em đều nhận được lời khen ngợi và một phần thưởng nhỏ. “Các em đã làm rất tuyệt vời! Các em đã tìm thấy tất cả các từ. Ai muốn chia sẻ từ yêu thích của mình hôm nay?”

Một em nhỏ hào hứng nói: “Tôi thích ‘mèo’ vì mèo rất đáng yêu và xù xì!”

“Chắc chắn rồi, mèo rất đáng yêu. Bạn Emma à? Từ yêu thích của em là gì?”

“Được rồi, của tôi là ‘cá’ vì tôi rất thích ăn cá!”

“Cá rất ngon và sống trong nước. Cảm ơn hai em đã chia sẻ. Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi khác!”

Kết thúc trò chơi

• “Công việc rất tốt, mọi người! Các bạn đã tìm thấy những từ ẩn rất tuyệt vời. Nhớ rằng, môi trường của chúng ta đầy những điều đẹp đẽ để khám phá. Hãy tiếp tục khám phá và học tậpercentùng nhau!”
• “Tôi rất tự hào về sự nỗ lực của các bạn. Bây giờ, hãy nghỉ ngơi một chút và thưởng thức một chút ăn vặt. Các bạn đã xứng đáng!”
• “Trước khi kết thúc, tôi muốn mời mỗi người trong các bạn chia sẻ một từ mới mà các bạn đã học được hôm nay. Tôi rất mong chờ nghe những điều các bạn đã khám phá.”
• “Và đó là okết thúc của trò chơi hôm nay. Hy vọng các bạn đã thích thú như tôi. Nhớ rằng, việc học có thể rất vui vẻ, và chúng ta có thể làm nó ở bất okỳ đâu, ngay cả trong nhà của mình!”
• “Cảm ơn tất cả các bạn đã tham gia. Tôi sẽ gặ%ác bạn lần sau cho những trò chơi và hành trình học tập thú vị hơn. Hãy có một ngày tuyệt vời!”