Trong một buổi sáng nắng ấm, và gia đình của anh ấy đã đến nghỉ dưỡng tại bờ biển xinh đẹp. Họ mang theo niềm mong đợi tràn đầy, sẵn sàng trải qua một kỳ nghỉ đáng nhớ. Dọc theo bãi biển, bị cuốn hút bởi vẻ đẹp xung quanh và quyết định ghi lại những kỷ niệm đẹp này. Anh ấy lấy cây bút vẽ và bắt đầu hành trình vẽ tranh về cuộc sống bên bờ biển.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh:
- In hoặc tải các hình ảnh của các vật thể liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, chim chóc, con cá, côn trùng, và các hiện tượng thiên nhiên như mây, gió, mưa.
- Từ Vựng:
- Chuẩn bị danh sách từ vựng liên quan đến môi trường: cây, hoa, mặt trời, sông, đám mây, gió, mưa, núi, đại dương, lá, v.v.
three. Bảng Trò Chơi:– Tạo một bảng trò chơi với các ô trống tương ứng với số lượng từ vựng.
- Âm Thanh:
- Chuẩn bị các âm thanh của các loài động vật và hiện tượng thiên nhiên để hỗ trợ trong trò chơi.
five. Giáo Dục:– Chuẩn bị một số câu hỏi đơn giản để trẻ em có thể trả lời về các vật thể và hiện tượng mà họ đã tìm thấy.
Cách Chơi:
- Giới Thiệu:
- Giới thiệu trò chơi và các vật thể mà trẻ em sẽ tìm thấy trên bảng trò chơi.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em bắt đầu tìm các từ vựng đã được ẩn trên bảng trò chơi.
- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể đọc nó ra và nếu cần, sử dụng âm thanh để xác nhận.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi tìm thấy từ, trẻ em có thể được yêu cầu giải thích về vật thể đó (ví dụ: “Hình dạng của cây như thế nào?”).
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hình hoặc tạo một câu chuyện ngắn liên quan đến từ đó.
four. Câu Hỏi:– Hỏi trẻ em các câu hỏi đơn giản về các từ vựng họ đã tìm thấy để kiểm tra helloểu biết của họ.
- okết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em và cung cấp cho họ một phần thưởng nhỏ nếu có thể.
Hoạt Động Thực Hành Đ :
- Từ: Cây
- Hỏi: “Hình dạng của cây như thế nào?”
- Trả lời: “Cây có cành, thân và lá.”
- Hỏi: “Lá có màu gì?”
- Trả lời: “Lá có màu xanh.”
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một cây và thêm một số chi tiết như trái cây hoặc động vật trên cây.
Bằng cách này, trẻ em không chỉ học từ vựng mà còn hiểu biết thêm về môi trường xung quanh và phát triển okỹ năng giao tiếp.
Bước chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi với các ô trống.
- Chọn một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường (ví dụ: cây, hoa, mặt trời, sông, đám mây, v.v.).
- Đặt các từ này vào các ô trống trên bảng.
- Bước Chơi:
- Trẻ em được yêu cầu tìm các từ đã được ẩn trong bảng trò chơi.
- Mỗi khi trẻ tìm thấy một từ, họ sẽ được ghi điểm.
- Sau khi tìm tất cả các từ, trẻ có thể được yêu cầu đọc lại các từ một lần nữa để củng cố kiến thức.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc cắt hình ảnh của các từ đã tìm thấy và dán chúng vào bảng trò chơi.- Cùng nhau okể một câu chuyện ngắn về một ngày tại công viên hoặc khu vườn, sử dụng các từ đã tìm thấy.
four. okayết Thúc:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh và khuyến khích sự sáng tạo.
