Trong hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những điều đơn giản trong cuộc sống hàng ngày, qua những trò chơi và tương tác, giúp.các bé dễ dàng nắm bắt từ vựng tiếng Anh và các mẫu câu cơ bản. Hãy cùng nhau chặng đường kỳ diệu này, mở ra cánh cửa niềm vui trong việc học ngôn ngữ!
Xem và ghi chú
Xin chào, ông Tom! Hôm nay trời rất nắng. Chúng ta sẽ đi công viên để chơi và vui chơi!
Ông Tom: Ồ, điều đó nghe có vẻ tuyệt vời! Chúng ta sẽ làm gì ở đó?
Tôi: Đầu tiên, chúng ta sẽ chơi trò đuổi bắt với quả bóng. Ông có thể ném quả bóng cho tôi không?
Ông Tom: Có! (Ông Tom ném quả bóng)
Tôi: Ném rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ bắt quả bóng và ném lại cho ông. Ông có sẵn sàng không?
Ông Tom: Có!
Tôi: Đ là quả bóng!
(Ong Tom bắt quả bóng và ném lại)
Tôi: Rất tuyệt vời! Bây giờ, chúng ta hãy tìm những cây để leo. Ai muốn leo cây?
Ông Tom: Tôi!
Tôi: Rất tốt! Tôi sẽ leo cùng ông. Cẩn thận nhé. Luôn giữ chặt vào cành.
(Cả hai leo cây và tận hưởng cái nhìn từ trên cao)
Ông Tom: Đây rất vui! Nhìn những chiếc lá này!
Tôi: Có, mùa thu là thời gian đẹp với rất nhiều lá màu sắc. Ông thích táalrightông?
Ông Tom: Có, tôi thích táo!
Tôi: Ông có biết rằng có những quả táo là màu xanh, có những quả là màu đỏ và có những quả là màu vàng không?
Ông Tom: Wow, tôi không biết điều đó!
Tôi: Đúng vậy, màu sắc ở khắp mọi nơi xung quanh chúng ta. Ông có thể tìm một quả táo màu đỏ không?
Ông Tom: (Ông tìm kiếm) Có, đây là nó!
Tôi: Cảm ơn ông! Bây giờ, chúng ta hãy tìm một ghế để nghỉ ngơi. Chúng ta có thể nói về những gì chúng ta thấy.
(Họ ngồi trên ghế và nhìn xung quanh)
Ông Tom: Tôi thấy rất nhiều hoa. Chúng rất nhiều màu.
Tôi: Có, mùa xuân là mùa của những bông hoa. Công viên tràn ngập sự sống.
Ông Tom: Tôi cũng thấy rất nhiều chim. Chúng đang hát rất hay.
Tôi: Có, chim là dấu helloệu của mùa xuân và chúng chúng ta rằng những ngày ấm áp đang đến.
Ông Tom: Tôi muốn đến công viên mỗi ngày.
Tôi: Tôi nghĩ rằng ông nên, ông Tom. Công viên là nơi tuyệt vời để học hỏi và vui chơi.
Ông Tom: Cảm ơn ông đã đi cùng tôi. Đây là một ngày tuyệt vời!
Tôi: Tôi rất vui vì ông đã vui chơi, ông Tom. Hãy cùng nhau về nhà và okayể cho mọi người nghe về cuộc phiêu lưu của chúng ta.
Phần 2: Tìm kiếm và Đánh giá Thưởng
- Tìm “Táo”
- “Nhìn vào hình ảnh, em có tìm thấy táall rightông? Đúng vậy, nó là màu đỏ và tròn.”
- Trẻ em tìm và chỉ vào táo trên hình ảnh.
- Tìm “Chuối”
- “Bây giờ, em thấy chuối ở đâu? Nó là màu vàng và có hình dáng cong.”
- Trẻ em tìm và chỉ vào chuối trên hình ảnh.
- Tìm “Quả cam”
- “Em có thấy quả cam không? Nó to và màu cam, như ánh mặt trời.”
- Trẻ em tìm và chỉ vào quả cam trên hình ảnh.
four. Tìm “Dưa hấu”– “Em thấy dưa hấu ở đâu? Nó to, màu xanh và có rất nhiều hạt bên trong.”- Trẻ em tìm và chỉ vào dưa hấu trên hình ảnh.
- Tìm “Quả đào”
- “Em có tìm thấy quả đàvery wellông? Nó có màu vàng và có một vết đỏ ở một bên.”
- Trẻ em tìm và chỉ vào quả đào trên hình ảnh.
- Điểm Thưởng
- “Rất tốt! Em đã tìm thấy tất cả các loại quả. Hãy cùng đếm xem. Một, hai, ba, bốn, năm. Em đã tìm thấy năm quả!”
- Trẻ em đếm số lượng trái cây mà họ đã tìm thấy.
- kể Câu Hịch
- “Một lần nào đó, có một cây to trong vườn. Nó có táo, chuối, cam, dưa hấu và đào. Các em rất thích hái và ăn chúng. Các em đã có một chuyến đi vui vẻ trong vườn.”
- Trẻ em nghe và theo dõi câu chuyện ngắn về cây trái trong vườn.
- Hoạt Động Thực Hành
- Trẻ em có thể vẽ lại những loại quả mà họ đã tìm thấy hoặc okayể một câu chuyện ngắn về chuyến đi mua trái cây cùng gia đình.
nine. okết Luận– “Hôm nay, chúng ta đã học về các loại quả và màu sắc của chúng. Thật vui khi tìm thấy chúng trong hình ảnh và đếm chúng. Nhớ rằng, quả là rất tốt cho sức khỏe.”- Trẻ em được nhắc nhở về lợi ích của trái cây và okết thúc bài học với một cảm giác vui vẻ và học hỏi.
Phần 3: Đọc và Lưu ý
- “Xem nào, có một quả táo đỏ lớn. Anh/chị có thể viết ‘táo’ ở đây không?”
- “Màu gì của bầu trời? Nó là màu xanh. Anh/chị viết ‘xanh’ trên dòng này.”
- “Tôi thấy một ánh mặt trời nhỏ màu vàng. Hãy viết ‘mặt trời’ bên cạnh nó.”
- “Anh/chị có tìm thấy một cây xanh màu xanh lá cây không? Hãy viết ‘cây’ dưới mặt trời.”
- “Có một đám mây trắng trôi trong bầu trời. Hãy thêm ‘đám mây’ vào danh sách.”
- “Anh/chị thấy một chú chó màu nâu không? Hãy viết ‘chó’ bên cạnh cây.”
- “Tôi tìm thấy một bông hoa màu tím. Hãy viết ‘hoa’ dưới chú chó.”
- “Màu gì của cỏ? Nó là màu xanh lá cây. Hãy viết ‘cỏ’ bên cạnh hoa.”
- “Có một bướm màu hồng trên hoa. Hãy thêm ‘bướm’ vào danh sách.”
- “Tôi thấy một con mèo đen ngồi trên cỏ. Hãy viết ‘mèo’ bên cạnh bướm.”
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách viết các từ vựng mà họ đã tìm thấy trên bức tranh.
- Họ sẽ được sử dụng các dấu chấm và đường đơn giản để viết các từ vựng này.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể giúp đỡ nếu trẻ em gặp khó khăn.
okayết Luận:
- Sau khi hoàn thành bài tập, trẻ em sẽ có một danh sách các từ vựng màu sắc của môi trường xung quanh.
- Họ sẽ cảm thấy tự hào và vui vẻ khi nhìn thấy các từ vựng của mình được viết ra.
- Bài tập này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn giúp họ phát triển kỹ năng viết và nhận biết màu sắc.
Phần 4: Kể Câu Hịch
Tom’s Treasure Hunt
Tom đang ngồi trong phòng, nhìn ra cửa sổ ra. Anh ấy phát helloện một bản đồ tìm kiếm kho báu sáng lấp lánh treo trên tường. “Wow, một cuộc săn lùng kho báu!” Tom hét lên. Anh ấy nhặt bản đồ và chạy ra ngoài.
Bản đồ cho thấy con đường dẫn đến vườn. “Điểm đến đầu tiên, vườn!” Tom nói với niềm vui. Anh ấy theo con đường và tìm thấy một tảng đá nhỏ có ngăn okayín đựng. Trong ngăn okayín có một chìa khóa nhỏ.
Tiếp theo, bản đồ dẫn Tom đến khu swings. Anh ấy leo lên và nhìn xuống chìa khóa. “Chắc chắn đây là chìa khóa để tìm hiểu manh mối tiếp theo,” anh ấy nghĩ. Anh ấy tìm thấy một hộp nhỏ dưới trượt và mở ra để tìm thấy một mảnh giấy với một riddle viết trên đó.
“Tim cây có lá đỏ, nơi mà sóc thích nằm ngủ,” riddle đọc. Tom nhìn xung quanh và thấy một cây có lá đỏ. Dưới cây, anh ấy tìm thấy một túi nhỏ. Trong túi có một compas nhỏ.
Bản đồ sau đó dẫn Tom đến ao. Anh ấy theo compas đến một điểm cụ thể gần nước. Tại đó, anh ấy tìm thấy một vết chân trong bùn. “Chắc chắn đây là manh mối cuối cùng,” anh ấy nói. Anh ấy theo vết chân đến một khu vực ẩn sau nhà kho.
Trong nhà kho là một hộp đầy kho báu. Tom mở hộp và tìm thấy các đồng tiền sáng lấp lánh, những viên đá sặc sỡ và một chìa khóa vàng nhỏ. “Tôi đã tìm thấy kho báu!” anh ấy hét lên với niềm vui.
Tom chạy vào trong để cho gia đình biết. Họ rất ngạc nhiên trước những gì anh ấy đã tìm thấy. “Anh đã làm được, Tom!” mẹ anh ấy nói với nụ cười. “Anh đã là một người thám hiểm dũng cảm hôm nay.”
Tom cảm thấy tự hào về chính mình. Anh ấy đã hoàn thành cuộc săn lùng kho báu và tìm thấy kho báu. Đó là một ngày phiêu lưu tuyệt vời trong vườn sau nhà của mình.
Phần 5: Cuộc thi và Hình phạt
-
Bắt Đầu Trò Chơi:
-
“Chúng ta bắt đầu trò chơi nào! Chúng ta sẽ trả lời các câu hỏi về động vật, và đội trả lời được nhiều câu hỏi đúng nhất sẽ nhận được một phần thưởng!”
-
Câu Hỏi Thứ Nhất:
-
“Màu sắc của lông mane của sư tử là gì?”
-
“Lông mane của sư tử có màu cam!” (Đội A trả lời đúng)
-
“Đúng rồi! Đội A nhận được một điểm.”
-
Câu Hỏi Thứ Hai:
-
“Giraffe sống ở đâu?”
-
“Giraffe sống ở sa mạc!” (Đội B trả lời đúng)
-
“Đúng! Đội B nhận được một điểm.”
-
Câu Hỏi Thứ Ba:
-
“Loài động vật nào có đuôi dài và thường được thấy trong rừng?”
-
“Chimpanzee có đuôi dài và thường sống trong rừng!” (Đội A trả lời đúng)
-
“Đúng rồi! Đội A nhận được một điểm.”
-
Câu Hỏi Thứ Bốn:
-
“Loài động vật nào có mắt xanh và rất phổ biến làm thú cưng?”
-
“Chim cánh cụt có mắt xanh và rất phổ biến làm thú cưng!” (Đội B trả lời đúng)
-
“Đúng lại một lần nữa! Đội B nhận được một điểm.”
-
Câu Hỏi Thứ Năm:
-
“Loài động vật nào có sọc và rất nhanh nhẹn?”
-
“Chuột voi có sọc và rất nhanh nhẹn!” (Đội A trả lời đúng)
-
“Đúng rồi! Đội A nhận được một điểm.”
-
okayết Thúc Trò Chơi:
-
“Trò chơi đã okayết thúc! Đội A và Đội B đều đã làm rất tốt. Hãy đếm điểm. Đội A có three điểm, và Đội B có 2 điểm. Đội A chiến thắng này!”
-
Trao Thưởng:
-
“Chúc mừng cho Đội A! Bạn có thể chọn một phần thưởng từ hộp kho báu.”
-
okayết Luận:
-
“Chúng ta đã có một trò chơi thú vị về động vật. Hãy chơi lại lần sau!”
