Trong thế giới okayỳ diệu của động vật, mỗi loài động vật đều có những thói quen và lối sống đặc biệt. Hãy cùng theo chân các em nhỏ khám phá thế giới đa dạng này, hiểu tên gọi, đặc điểm của chúng và vai trò của chúng trong tự nhiên. Qua những câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác, các em sẽ học được nhiều kiến thức về động vật và cùng nuôi dưỡng tình yêu thương thiên nhiên và nhận thức bảo vệ nó. Hãy bắt đầu chuyến hành trình kỳ diệu này nhé!
Chuẩn bị
1. Chọn Địa Điểm:– Chọn một không gian rộng rãi và an toàn để tổ chức trò chơi, chẳng hạn như một khu vực công cộng hoặc vườn trường.
2. Chuẩn Bị Hình Ảnh:– In ra hoặc dán các hình ảnh của các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, chim, cá, con vật, tia nắng, mây, và các yếu tố tự nhiên khác.- Đảm bảo rằng các hình ảnh rõ ràng và lớn đủ để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
three. Chuẩn Bị Tờ Giấy và Bút:– Chuẩn bị tờ giấy và bút hoặc bút chì cho mỗi trẻ em tham gia trò chơi.
four. Chuẩn Bị Câu Hỏi và Đáp Án:– Chuẩn bị một danh sách câu hỏi liên quan đến các hình ảnh mà bạn đã chuẩn bị, để sử dụng trong quá trình trò chơi.
5. Tạo Bảng Tìm Từ:– Tạo một bảng từ ẩn bằng cách chia các hình ảnh thành các phần nhỏ và trộn lẫn chúng lại với nhau. Bạn có thể sử dụng các hình ảnh nhỏ hoặc các khối chữ cái để tạo bảng từ ẩn.
6. Chuẩn Bị Âm Thanh:– Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của các đối tượng môi trường xung quanh để trẻ em có thể nghe và nhận diện chúng.
7. Chuẩn Bị Khen Thưởng:– Chuẩn bị những phần khen thưởng nhỏ cho trẻ em sau khi họ hoàn thành trò chơi, chẳng hạn như okẹo, phiếu thưởng hoặc thời gian chơi thêm.
8. Huấn Dưỡng Trẻ Em:– Trước khi bắt đầu trò chơi, huấn luyện trẻ em về cách chơi và mục tiêu của trò chơi. Giải thích rằng họ sẽ tìm kiếm các từ ẩn và ghé%úng lại để tạo ra hình ảnh hoàn chỉnh.
9. Chuẩn Bị Bài Học Thực Hành:– Sau khi trò chơi okayết thúc, chuẩn bị một hoạt động thực hành để trẻ em có thể sử dụng từ vựng đã học, chẳng hạn như vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh.
10. Chuẩn Bị kết Thúc Trò Chơi:– Đảm bảo rằng bạn có một cách kết thúc trò chơi rõ ràng, nơi trẻ em sẽ được đánh giá và khen ngợi về những từ vựng mà họ đã tìm thấy.
Bắt đầu trò chơi
- Chuẩn Bị Đồ Chơi:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và voi nước.
- Sử dụng một bảng đen hoặc tấm giấy lớn để viết các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui về động vật sống ở nước. Chúng ta sẽ xem hình ảnh và đoán tên của các loài động vật này bằng tiếng Anh.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- “Hãy bắt đầu với hình ảnh đầu tiên. Các bạn có thể đoán được con vật này là gì không?” (hiển thị hình ảnh cá)
- “Đúng vậy, đó là con cá! Bây giờ, hãy viết ‘fish’ lên bảng.”
four. Thực helloện Trò Chơi:– “Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh tiếp theo. Các bạn có thể đoán được loài động vật này là gì không?” (hiển thị hình ảnh rùa)- “Đó là con rùa? Đúng rồi! Hãy thêm ‘turtle’ vào bảng của chúng ta.”
- Ghi Chú và Hướng Dẫn:
- “Lưu ý rằng chúng ta sẽ nói tên các loài động vật bằng tiếng Anh. Nếu các bạn không chắc chắn, các bạn có thể yêu cầu giúp đỡ.”
- “Mỗi câu trả lời đúng, các bạn sẽ nhận được một điểm. Trẻ nào có nhiều điểm nhất vào cuối trò chơi sẽ là người chiến thắng!”
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- “Bây giờ, hãy xem hình ảnh tiếp theo. Các bạn nghĩ đó là gì?” (helloển thị hình ảnh voi nước)
- “Đúng rồi, đó là con hươu nước! Hãy viết ‘hippopotamus’ lên bảng.”
- okết Thúc Trò Chơi:
- “Chúng ta đã kết thúc trò chơi. Ai có nhiều điểm nhất? Hãy cho một tràng vỗ tay lớn cho người chiến thắng!”
- “Cảm ơn các bạn đã chơi. Hy vọng các bạn đã vui vẻ khi học về các loài động vật sống ở nước bằng tiếng Anh.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Làm hoạt động cuối cùng, hãy vẽ con động vật nước yêu thích của các bạn. Các bạn có thể lấy hình ảnh mà chúng ta đã xem trong trò chơi làm nguồn cảm hứng.”
- Khen Ngợi và Đánh Giá:
- “Tôi rất tự hào về tất cả các bạn vì đã tham gia. Các bạn đã làm rất tốt trong việc học các từ mới bằng tiếng Anh hôm nay.”
Thực hiện trò chơi
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn nhà, nơi có nhiều hình ảnh động vật dưới nước được dán hoặc đặt ra.
- Thầy cô hoặc người dẫn trò chơi sẽ bắt đầu với một hình ảnh động vật dưới nước, ví dụ như một con cá.
- Đoán Từ:
- Người dẫn trò chơi sẽ nói: “Nhìn vào con cá này. Nó là gì?” (Hãy nhìn vào con cá này. Nó là gì?)
- Trẻ em sẽ có thời gian để suy nghĩ và trả lời.
three. Giải Đáp và Tiếp Tục:– Khi một trẻ em trả lời, người dẫn trò chơi sẽ xác nhận hoặc sửa lại nếu cần. Ví dụ: “Đúng vậy, đó là một con cá. Đã làm rất tốt!”- Người dẫn trò chơi sẽ tiếp tục với hình ảnh tiếp theo và hỏi: “Vậy về con rùa này?”
- Ghép Đôi:
- Sau khi đoán đúng từ, trẻ em sẽ được yêu cầu ghép hình ảnh đó với từ tương ứng trên bảng hoặc giấy.
- Ví dụ: “Bây giờ, các bạn có thể ghép con cá này với từ ‘cá’ không?”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết từ đó vào một tờ giấy để nhớ lâu hơn.
- Người dẫn trò chơi có thể hỏi thêm các câu hỏi liên quan đến hình ảnh để tăng cường khả năng nhớ của trẻ em.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành tất cả các hình ảnh, người dẫn trò chơi sẽ hỏi trẻ em: “Ai có thể kể lại tất cả các từ mà chúng ta đã tìm thấy hôm nay?”
- Trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích chia sẻ những từ mà họ đã học được.
- Hoạt Động Thêm:
- Trò chơi có thể được lặp lại với các chủ đề khác nhau, chẳng hạn như động vật trên cạn, động vật trong rừng, hoặc động vật ở biển.
- Trẻ em có thể được khuyến khích tạo ra câu chuyện ngắn sử dụng các từ và hình ảnh mà họ đã học.
- Đánh Giá và Khen Ngợi:
- Người dẫn trò chơi sẽ đánh giá okayết quả của trẻ em và khen ngợi họ về những từ vựng mà họ đã đoán đúng.
- Trò chơi sẽ okết thúc với một lời cảm ơn đến trẻ em vì sự tham gia tích cực của họ.
Hoạt động thực hành
- Thực Hành Đếm Số:
- Sử dụng các đồ chơi với số lượng khác nhau, ví dụ như xe cộ, thú bông, hoặc các chi tiết nhỏ.
- Hướng dẫn trẻ em đếm các đồ chơi và nói ra số lượng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Hãy cùng đếm xe. Một, hai, ba, bốn… Bạn thấy bao nhiêu xe?”
- Hoạt Động Ghép Đôi:
- Lấy các thẻ có hình ảnh và từ tiếng Anh, ví dụ như “cat” và hình ảnh của mèo.
- Hướng dẫn trẻ em ghép.các thẻ lại với nhau dựa trên từ và hình ảnh.
- Ví dụ: “Bạn có thể tìm thấy con mèalrightông? Đúng vậy, đây là con mèo.”
- Hoạt Động Vẽ Hình:
- Cung cấp cho trẻ em các tờ giấy và bút chì.
- Hướng dẫn trẻ em vẽ các hình ảnh đơn giản như con vật, đồ chơi, hoặc môi trường xung quanh.
- Ví dụ: “Vẽ một cây. Bây giờ, sơn nó xanh.”
- Hoạt Động Nói Ra Tên Đồ Vật:
- Trình bày các đồ vật xung quanh phòng học, ví dụ như đèn, bàn, ghế.
- Hướng dẫn trẻ em nói ra tên đồ vật bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Đây là gì? Đây là bàn. Nói ‘bàn.’”
five. Hoạt Động Lặp Lại Từ Vựng:– Chọn một số từ tiếng Anh cơ bản và lặp lại chúng nhiều lần.- Hướng dẫn trẻ em lặp lại theo bạn.- Ví dụ: “Táo, táo. banana, banana. Bạn có thể nói ‘táo’ không?”
- Hoạt Động Chơi Trò Chơi:
- Tạo các trò chơi đơn giản như “Simon Says” hoặc “Tìm Vật Cảnh Thiếu.”
- Sử dụng từ tiếng Anh để hướng dẫn trò chơi.
- Ví dụ: “Simon nói ‘đứng dậy’. Tìm quả bóng đỏ.”
- Hoạt Động Đọc Truyện:
- Chọn một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh và đọc cho trẻ em nghe.
- Sau đó, hỏi trẻ em về những gì họ đã nghe.
- Ví dụ: “Mèo có màu gì? Chó ở đâu?”
- Hoạt Động Tự Làm:
- Cung cấp cho trẻ em các vật liệu như giấy, bút chì, keo, và hướng dẫn họ làm một sản phẩm đơn giản như một tờ giấy decoupage hoặc một bức tranh đơn giản.
- Hướng dẫn trẻ em nói ra tên các vật liệu bằng tiếng Anh trong quá trình làm việc.
- Ví dụ: “Chúng ta cần keo. Bạn có thể nói ‘keo’ không?”
nine. Hoạt Động Chơi Trò Chơi Đoán:– Trình bày một đồ vật hoặc hình ảnh và hướng dẫn trẻ em đoán tên của nó bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Đây là gì? Đó là một con chim không? Không, đó là một chiếc máy bay.”
- Hoạt Động okayết Thúc:
- Tóm tắt lại những từ và cụm từ đã học trong buổi học.
- Khen ngợi trẻ em về những gì họ đã làm và học được.
- Ví dụ: “Cực hay! Bạn đã học được rất nhiều từ mới hôm nay.”
Kết thúc trò chơi
- Khen ngợi và khích lệ: Sau khi trẻ em hoàn thành trò chơi, hãy khen ngợi họ về sự kiên nhẫn và trí thông minh của mình. Bạn có thể nói: “Cảm ơn các con đã chơi rất tốt! Các con đã tìm thấy rất nhiều từ thú vị đấy!”
- Thảo luận và học hỏi: Hỏi trẻ em về những từ mà họ đã tìm thấy và những gì họ biết về chúng. Điều này không chỉ giúpercentủng cố kiến thức mà còn khuyến khích sự tò mò và học hỏi.
- Hoạt động thực hành: Tổ chức một hoạt động thực hành liên quan đến từ vựng đã học. Ví dụ, trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên, sử dụng các từ mà họ đã tìm thấy.
- Thư giả: Nếu có thể, hãy gửi một lá thư hoặc thư điện tử cho gia đình hoặc bạn bè của trẻ em, trong đó họ có thể chia sẻ về trò chơi và những từ mà họ đã học được.
- okết luận: Đ-summarize lại trò chơi và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học từ vựng tiếng Anh trong cuộc sống hàng ngày. Hãy nói: “Học tiếng Anh rất thú vị và có ích, và các con đã làm rất tốt! Hãy tiếp tục học và khám phá thế giới xung quanh chúng ta!”
