Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, màu sắc là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Nó không chỉ làm phong phú trải nghiệm thị giác của chúng ta mà còn khơi dậy cảm xúc và trí tưởng tượng của chúng ta. Bằng cách khám phá các màu sắc khác nhau và cách chúng được thể helloện trong tự nhiên, các em có thể học được nhiều kiến thức và đồng thời phát triển cảm nhận và sự trân trọng cái đẹp. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em hành trình về màu sắc, cùng nhau phát hiện và khám phá những màu sắc tuyệt đẹp xung quanh.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh: Chuẩn bị một bộ hình ảnh hoặc ảnh minh họa liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, thiên nhiên và các vật thể khác.
- Bảng Tìm Từ: Làm một bảng nhỏ với các ô trống để trẻ em viết từ tìm thấy.
- Tài Liệu Hỗ Trợ: Chuẩn bị các tài liệu hỗ trợ như từ điển đơn giản hoặc bảng từ vựng nếu cần thiết.
- Âm Thanh: Tải về hoặc chuẩn bị các âm thanh thực tế của các vật thể hoặc động vật trong môi trường xung quanh để trẻ em có thể nghe và nhận biết.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Giáo viên: “Xin chào mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh các loài động vật để đoán từ tiếng Anh. Hãy bắt đầu nào!”
Trẻ Em: (Trông mong và cười)
Giáo viên: “Trước tiên, tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh của con cá. Các bạn có thể đoán được từ đó là gì không?”
Trẻ Em 1: “Cá!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Cảm ơn các bạn đã trả lời đúng! Bây giờ, tôi có một hình ảnh khác. Lần này là con rùa. Các bạn nghĩ nó là gì?”
Trẻ Em 2: “Rùa!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Rất tuyệt vời! Hãy tiếp tục. Hình ảnh này là con vịt. Từ cho loài động vật này là gì?”
Trẻ Em three: “Vịt!”
Giáo viên: “Rất tốt! Các bạn đang rất hay! Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh của một con ếch. Các bạn có thể đoán tên của nó bằng tiếng Anh không?”
Trẻ Em four: “Ếch!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt! Chúng ta còn một hình ảnh nữa. Nó là con cá sấu. Các bạn nghĩ từ đó là gì?”
Trẻ Em five: “Cá sấu!”
Giáo viên: “Rất đúng! Các bạn đã làm rất tốt! Chúng ta hãy làm một lượt nữa. Tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh của con rắn. Các bạn có thể nói từ cho nó không?”
Trẻ Em 6: “Rắn!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Các bạn đã rất xuất sắc hôm nay. Cảm ơn tất cả các bạn!”
Hướng dẫn cách chơi
- ** Chuẩn bị Hình ảnh:**
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, voi nước, và chim quetzal.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh okayèm theo, chẳng hạn như “fish,” “turtle,” “elephant,” “quetzal.”
- Bước 1:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được phát một bộ hình ảnh động vật nước.
three. Bước 2:– Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến phiêu lưu đến một khu rừng ngập mặn.- Trong khi đọc, giáo viên sẽ dừng lại ở các điểm quan trọng và hỏi trẻ em về các động vật mà họ đã nhìn thấy trong câu chuyện.
- Bước 3:
- Khi giáo viên hỏi về một động vật cụ thể, nhóm đó sẽ phải tìm và hiển thị hình ảnh động vật đó.
- Trẻ em sẽ phải nói tên tiếng Anh của động vật đó.
five. Bước four:– Nếu nhóm đó trả lời đúng, họ sẽ nhận được một điểm.- Giáo viên sẽ ghi lại số điểm của mỗi nhóm.
- Bước 5:
- Sau khi câu chuyện okayết thúc, giáo viên sẽ kiểm tra lại tất cả các từ tiếng Anh đã được sử dụng trong câu chuyện.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc lại các từ đó và mô tả hình ảnh của chúng.
- Bước 6:
- Cuối cùng, giáo viên sẽ công bố nhóm nào có số điểm cao nhất và trao giải thưởng nếu có thể.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về chuyến phiêu lưu của họ và thêm vào các hình ảnh động vật mà họ đã học.
- Họ cũng có thể tạo một mô hình nhỏ của khu rừng ngập mặn và các động vật sống trong đó.
nine. okết Thúc:– Trò chơi sẽ okết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về các động vật nước.- Giáo viên sẽ nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và các loài động vật hoang dã.
Hoạt động thực hành
- Đọc Câu Chuyện:
- Đọc câu chuyện về cuộc phiêu lưu của chim trắng trong công viên cho trẻ em nghe.
- Ví dụ: “Một lần nào đó, trong một công viên đẹp đẽ, có một chim trắng tên là Bella. Bella rất yêu thích việc khám phá và làm bạn mới.”
- Hỏi Đáp:
- Hỏi trẻ em về các chi tiết trong câu chuyện, chẳng hạn như tên của chim trắng, nơi chim sống, và những bạn bè mà chim gặp gỡ.
- Ví dụ: “Tên của chim trắng là gì? Bella sống ở đâu? Bạn bè của Bella là ai?”
three. Hoạt Động Đếm:– Cho trẻ em đếm các loài động vật hoặc các yếu tố khác xuất hiện trong câu chuyện.- Ví dụ: “Bạn có thể tìm thấy bao nhiêu chim trong câu chuyện không? Bạn có thể đếm số cây không?”
- Vẽ Hình:
- Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh về một phần của câu chuyện mà họ thích nhất.
- Ví dụ: “Vẽ Bella bay trên bầu trời.”
five. Đọc Lại Câu Chuyện:– Đọc lại câu chuyện một lần nữa và để trẻ em okể lại câu chuyện theo cách của họ.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới mà họ đã học được.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Tổ chức một trò chơi theo chủ đề công viên, nơi trẻ em có thể các vai trò trong câu chuyện và thực hiện các hoạt động mà chim Bella đã làm.
- Ví dụ: Trẻ em có thể xây dựng một tổ chim, làm rừng rậm, hoặc làm bạn với các con vật khác trong công viên.
- kết Thúc:
- okết thúc hoạt động bằng cách đọc một câu chuyện khác về động vật hoặc công viên, để trẻ em có thêm cơ hội học tập và tương tác.
