Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với mọi thứ xung quanh. Mắt của họ như những ngôi sao sáng, luôn thèm khát khám phá thế giới còn lạ lẫm. Là bậc phụ huynh và giáo viên, chúng ta có trách nhiệm hướng dẫn họ, mở ra cánh cửa kiến thức bằng những cách đơn giản và thú vị. Bài viết này sẽ giới thiệu một số hoạt động học tiếng Anh dễ dàng và thú vị, nhằm giúp trẻ em học tập trong trò chơi và lớn lên trong niềm vui.
Chuẩn bị
- Chuẩn bị hoặc vẽ các hình ảnh: Chuẩn bị các hình ảnh của các đối tượng liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, hồ nước, chim chóc, động vật, và các vật thể tự nhiên khác.
- Làm bảng tìm từ: Tạo một bảng với các ô trống để trẻ em viết từ. Các ô trống có thể có các từ đã được viết nhỏ bên trong để làm gợi ý.
- Sắp xếp hình ảnh: Đặt các hình ảnh đã chuẩn bị ở một nơi dễ nhìn và dễ tiếp.cận.four. Làm sẵn âm thanh: Chuẩn bị các đoạn âm thanh ngắn của các loài động vật và vật thể tự nhiên để trẻ em có thể nghe và nhận biết.
- Thiết bị hỗ trợ: Sử dụng máy tính, pill hoặc điện thoại di động để phát các đoạn âm thanh.
Cách Chơi:
-
Giới thiệu trò chơi: Giải thích trò chơi cho trẻ em một cách đơn giản, ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò tìm từ về môi trường xung quanh. Bạn sẽ nhìn vào các hình ảnh và nghe âm thanh để tìm ra các từ đã viết trong bảng.”
-
Bắt đầu trò chơi:
- Trẻ em được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và nghe âm thanh.
- Khi trẻ em nhận biết được từ nào, họ viết từ đó vào ô trống trên bảng.
- Nếu trẻ em không chắc chắn, bạn có thể gợi ý hoặc đọc lại từ đã viết trong ô trống.
- Hoạt động thực hành:
- Sau khi trẻ em đã viết được một số từ, bạn có thể yêu cầu họ vẽ một bức tranh ngắn về một cảnh đẹp trong tự nhiên, sử dụng các từ đã tìm thấy.
- Trẻ em có thể cũng thêm vào những từ mới mà họ biết.
four. Khen ngợi và khuyến khích: Khen ngợi trẻ em mỗi khi họ viết được từ mới và khuyến khích họ tiếp tục tìm thêm từ.
- okết thúc trò chơi: Khi trẻ em đã hoàn thành bảng, bạn có thể cùng họ điểm danh lại các từ đã viết và okể một câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh phù hợp với độ tuổi của trẻ em.
- Sử dụng âm thanh thực tế để tăng cường trải nghiệm học tập.
- Khuyến khích sự sáng tạo và tưởng tượng của trẻ em trong quá trình chơi trò chơi.
Bước 1
- Hình ảnh và Đồ Dụng: Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật, mỗi hình ảnh đại diện cho một mùa trong năm (mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông).
- Bảng Tính: Sử dụng một bảng tính hoặc tờ giấy để ghi lại các từ vựng và câu hỏi.
- Âm Thanh: Chuẩn bị các âm thanh thực tế của động vật để sử dụng trong trò chơi.
Bước 2: Giới Thiệu Trò Chơi
- Giới Thiệu Mục Tiêu: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học về các mùa trong năm và động vật của chúng. Bạn sẽ nghe âm thanh của các động vật và phải đoán xem chúng thuộc mùa nào.”
- Giới Thiệu Cách Chơi: “Tôi sẽ chơi âm thanh của một động vật, và bạn phải nói ra mùa mà động vật đó sống.”
Bước 3: Bắt Đầu Trò Chơi
- Âm Thanh Mùa Xuân: “Đây là âm thanh của một con gà con. Bạn nghĩ con gà con sống trong mùa nào?”
- Trả Lời và Ghi Lại: Trẻ em trả lời, và bạn ghi lại câu trả lời trên bảng tính.
- Tiếp Tục Với Các Âm Thanh: Lặp lại bước trên với các âm thanh khác của động vật thuộc các mùa khác nhau.
Bước 4: Kiểm Tra và Khen Ngợi
- Kiểm Tra Trả Lời: Sau khi nghe tất cả các âm thanh, kiểm tra các câu trả lời và khen ngợi trẻ em nếu họ đúng.
- Ghi Lại okết Quả: Ghi lại kết quả cuối cùng trên bảng tính để trẻ em có thể theo dõi sự tiến bộ của mình.
Bước five: Hoạt Động Thực Hành
- Hoạt Động Thực Hành: Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một mùa trong năm mà họ thích nhất, sử dụng các hình ảnh động vật mà họ đã học.
- Thảo Luận: Thảo luận về bức tranh và hỏi trẻ em về các chi tiết mà họ đã thêm vào.
Bước 6: okayết Thúc Trò Chơi
- Khen Ngợi và kết Luận: Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia và học hỏi của họ.
- kết Luận: “Chúng ta đã học rất nhiều về các mùa trong năm và động vật của chúng. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi!”
Bước 2
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Chọn một bộ đồ chơi với nhiều chi tiết, như xe, người, thú, hoặc các đồ chơi khác mà trẻ em yêu thích.
- Đảm bảo rằng mỗi đồ chơi đều có thể đếm được.
- Giới thiệu bài tập:
- “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò đếm số rất thú vị! Hãy cùng nhau đếm các đồ chơi này nhé.”
three. Bắt đầu đếm:– Lấy một đồ chơi và bắt đầu đếm: “Một, hai, ba… (Tên đồ chơi)!”- Khuyến khích trẻ em đếm theo bạn, nếu họ đã sẵn sàng.
four. Đếm theo nhóm:– Lấy thêm một đồ chơi và tiếp tục đếm: “Bốn, năm, sáu… (Tên đồ chơi)!”- Khuyến khích trẻ em tham gia vào quá trình đếm.
five. kết hợp từ vựng tiếng Anh:– Khi đếm, thêm vào từ vựng tiếng Anh như “one”, “two”, “3”, “four”, “five”, v.v.- “Một (one), hai (two), ba (3) xe (car)!”
- Thử thách trẻ em:
- Yêu cầu trẻ em đếm một mình một nhóm đồ chơi và sau đó kiểm tra xem họ đã đếm đúng hay chưa.
- “Mời bạn đếm xe và nói số lượng ra nhé.”
- Đổi mới trò chơi:
- Thay đổi loại đồ chơi hoặc tổ chức trò chơi theo nhóm để trẻ em không bị nhàm chán.
- “Hãy cùng nhau đếm các con thú trong khu vườn.”
eight. Khen ngợi và khuyến khích:– Khen ngợi trẻ em khi họ đếm đúng và hoàn thành bài tập.- “Rất tốt, bạn đã đếm đúng tất cả các con thú!”
- kết thúc bài tập:
- Đếm lại một lần nữa cùng trẻ em để kiểm tra và okết thúc bài tập.
- “Chúng ta đã đếm tất cả các con thú trong khu vườn! Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi.”
- Tạo môi trường học tập vui vẻ:
- Sử dụng âm nhạc, hình ảnh và sự tham gia của trẻ em để tạo ra một môi trường học tập tích cực và thú vị.
Bước 3
- Giới Thiệu Cơ Thể:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn về các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh như eyes (mắt), ears ( tai), nostril (mũi), mouth (miệng), palms (tay), feet (chân), head (đầu) và shoulders ( vai).
- Sử dụng các hình ảnh hoặc mô hình cơ thể để trẻ em dễ dàng nhận biết và nhớ tên các bộ phận.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động Xác Định:
- Hướng dẫn trẻ em đặt ngón tay vào các bộ phận cơ thể của mình và đọc tên chúng. Ví dụ: “show me your eyes.” (helloển thị mắt của bạn.)
- Hoạt Động Nói Chuyện:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu mô tả cảm giác hoặc hành động liên quan đến các bộ phận cơ thể. Ví dụ: “contact your nose and say ‘cold’.” (Chạm vào mũi và nói ‘bloodless’.)
- Hoạt Động Thể Chế:
- Trẻ em sẽ tham gia vào các trò chơi thể chế đơn giản như “Simon Says” với các chỉ thị liên quan đến các bộ phận cơ thể. Ví dụ: “Simon says touch your ears.”
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu sử dụng các từ vựng về cơ thể để tạo ra câu chuyện ngắn. Ví dụ: “i have eyes, one nose, and a mouth.”
- Kiểm Tra helloểu Biết:
- Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi đơn giản để kiểm tra sự helloểu biết của họ về các bộ phận cơ thể. Ví dụ: “What do you use to see?” (Bạn dùng gì để nhìn?)
five. Hoạt Động kết Thúc:– Trẻ em sẽ được khuyến khích vẽ một bức tranh ngắn về cơ thể của mình và mô tả nó bằng tiếng Anh. Ví dụ: “i’ve a massive head and small ft.”
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hoạt động thực hành phù hợp với khả năng của trẻ em.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động.- Sử dụng các hình ảnh và mô hình trực quan để giúp trẻ em dễ dàng học tập.
Bước 4
Sau khi trẻ em đã helloểu rõ các bộ phận của cơ thể và các từ tiếng Anh liên quan, bước tiếp theo là thực hành thông qua các hoạt động cụ thể. Dưới đây là một số gợi ý:
- Chơi Trò Chơi “Tìm và Đếm”:
- Sử dụng hình ảnh hoặc tranh vẽ các bộ phận của cơ thể (tay, chân, mắt, mũi, miệng, tai) và yêu cầu trẻ em tìm và đếm chúng trên tranh.
- Ví dụ: “Hãy tìm và đếm tất cả các đôi mắt trên tranh này.”
- Trò Chơi “Bọc Đồ Vật”:
- Sử dụng các vật dụng nhỏ (như que kem, que xúc xích, que bi) và yêu cầu trẻ em bọc chúng bằng giấy hoặc băng dính.
- Trẻ em phải chỉ ra và nói tên bộ phận cơ thể mà họ đang bọc (ví dụ: “Tôi đang bọc que kem cho tay.”)
three. Trò Chơi “Đặt Đồ Vật vào Đúng Nơi”:– Sử dụng các hình ảnh hoặc đồ chơi đại diện cho các bộ phận cơ thể và các vật dụng khác (như đồ chơi xe cộ, đồ chơi nhà bếp).- Yêu cầu trẻ em đặt các đồ vật vào đúng vị trí trên tranh hoặc bảng.- Ví dụ: “Đặt xe cộ vào chân của người.”
four. Trò Chơi “Chơi Đấu”:– Chia trẻ em thành hai đội và thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến bộ phận cơ thể.- Ví dụ: Một đội phải nhanh chóng tìm và chỉ ra mắt, còn đội khác tìm tai.- Đội nào hoàn thành nhiệm vụ nhanh chóng hơn sẽ nhận được điểm.
- Trò Chơi “Chơi Đố”:
- Chuẩn bị các câu đố liên quan đến bộ phận cơ thể và yêu cầu trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “what’s this? (Đây là gì?) it is a hand. (Đây là tay.)”
- Trò Chơi “Vẽ và Nói”:
- Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một hoạt động hàng ngày và chỉ ra các bộ phận cơ thể mà họ sử dụng.
- Ví dụ: Trẻ em vẽ mình đang ăn và chỉ ra tay và miệng.
- Trò Chơi “wager Who”:
- Trẻ em phải đóng vai một người và chỉ ra các bộ phận cơ thể mà họ sử dụng trong một hoạt động cụ thể.
- Các bạn khác phải đoán xem họ đang làm gì.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em nhớ và sử dụng từ tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và nhận biết.
