Trong một thế giới đầy okỳ diệu và khám phá, sự tò mò của trẻ em luôn bị khơi dậy bởi mọi thứ xung quanh. Đối với việc học tiếng Anh, việc sử dụng những câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác không chỉ giúp trẻ em nắm vững từ vựng cơ bản và cấu trúc ngữ pháp trong không khí thoải mái và vui vẻ mà còn là phương pháp helloệu quả và có. Bài viết này sẽ giới thiệu loạt các hoạt động học tập phù hợp cho trẻ em, nhằm giúp họ tự nhiên hòa nhập vào niềm vui học tiếng Anh thông qua các trò chơi và câu chuyện.
Chuẩn bị
- Chuẩn bị bảng viết và bút: Đảm bảo rằng bạn có một bảng viết lớn và các bút màu để trẻ em có thể viết và vẽ.
- Tạo danh sách từ: Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như: cây, hoa, sông, mây, mặt trời, gió, v.v.
- Chuẩn bị hình ảnh: Tìm hoặc vẽ các hình ảnh minh họa cho các từ đó, đảm bảo chúng phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.four. Tạo từ ẩn: Trộn lẫn các từ với nhau để tạo ra các từ ẩn, bạn có thể chia bảng thành các ô nhỏ và đặt từ ẩn vào đó.five. Chuẩn bị âm thanh: Nếu có thể, chuẩn bị các đoạn âm thanh ngắn của các từ vựng liên quan để trẻ em có thể nghe và nhận biết.
Hướng dẫn trò chơi
- Trẻ em được yêu cầu ngồi thành một vòng tròn và một người trong nhóm là người điều khiển trò chơi.
- Người điều khiển chọn một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và nói ra âm thanh của từ đó.
- Các trẻ em khác phải cố gắng tìm ra từ đúng bằng cách nghĩ đến hình ảnh động vật nước mà họ biết.
- Khi ai đó nghĩ ra từ đúng, họ đọc từ ra và người điều khiển cho điểm.
- Giai Đoạn Thực helloện:
- Người điều khiển bắt đầu bằng cách nói: “Tôi nghe tiếng động như…” và phát âm thanh của từ.
- Ví dụ: “Tôi nghe tiếng động như ‘bọt’.”
- Các trẻ em phải nhanh chóng nghĩ đến từ và đọc ra: “Bọt! Đó là bọt!”
three. Khen Thưởng và okayết Thúc:– Khi một từ được đúng, người điều khiển khen ngợi trẻ em đã tìm ra từ và cho điểm.- Sau khi tất cả các từ đã được giới thiệu, trò chơi kết thúc và người điều khiển công bố người có điểm cao nhất.- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ khác nhau để trẻ em có thêm cơ hội học từ mới.
four. Cách Thực helloện:– Sử dụng các âm thanh từ động vật nước như bọt nước, vẫy đuôi cá, hoặc tiếng hót của cá sấu để giúp trẻ em tưởng tượng và nhớ từ.- Đảm bảo rằng các hình ảnh động vật nước đi okayèm với các từ để trẻ em có thể dễ dàng nhận biết và tưởng tượng.
- Hoạt Động Thực hiện:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc viết ra từ đã tìm ra để củng cố kiến thức.
- Sau trò chơi, có thể tổ chức một hoạt động nhỏ như okayể câu chuyện ngắn liên quan đến các từ đã học để giúp trẻ em nhớ lâu hơn.
- okết Quả:
- Trò chơi không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển okỹ năng nghe và tưởng tượng.
- Các trẻ em sẽ vui vẻ và hào hứng khi tham gia, từ đó tạo ra một môi trường học tập thú vị và hiệu quả.
Hoạt động thực hành
- Chuẩn bị Phụ Kiện:
- In hoặc chuẩn bị các hình ảnh động vật cảnh như chim, cá, gà, và khỉ.
- Chuẩn bị các từ tiếng Anh liên quan đến các động vật này: hen, fish, hen, monkey.
- Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy lớn để viết hoặc dán các hình ảnh và từ.
- Bước 1:
- Giới thiệu các hình ảnh động vật cảnh cho trẻ em. Ví dụ: “examine this beautiful chook. what is it? yes, it is a chook. In English, we say ‘hen’.”
- Dán hình ảnh và từ tiếng Anh lên bảng hoặc tấm giấy.
- Bước 2:
- Hỏi trẻ em về các hình ảnh và từ đã được dán lên bảng. Ví dụ: “are you able to find the phrase ‘fish’ at the board? yes, right here it is. Fish is the word for this fish.”
- Khuyến khích trẻ em đọc từ tiếng Anh và kết hợp với hình ảnh.
- Bước 3:
- Thực helloện một trò chơi đoán từ. Giấu một hình ảnh động vật cảnh và yêu cầu trẻ em đoán từ tiếng Anh mà hình ảnh đó đại diện.
- Ví dụ: “i have a picture of a hen. can you wager what it is in English? yes, it is a hen. we are saying ‘chook’ in English.”
five. Bước 4:– Thực hiện một trò chơi nối từ và hình ảnh. Mỗi khi trẻ em đoán đúng từ tiếng Anh, họ sẽ nối từ đó với hình ảnh tương ứng.- Ví dụ: “If I say ‘fowl’, you may join the word ‘bird’ with the photograph of the chook on the board.”
- Bước five:
- okayết thúc trò chơi bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến các động vật cảnh. Ví dụ: “once upon a time, there has been a hen who wanted to be a hen. She learned to fly and became very happy.”
- Bước 6:
- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ tiếng Anh mới trong cuộc trò chuyện hàng ngày. Ví dụ: “can you display me a fish? yes, here’s a fish.”
eight. Bước 7:– Đánh giá kết quả của trò chơi và khen ngợi trẻ em về những gì họ đã học được. Chuẩn bị cho trẻ em một phần thưởng nhỏ nếu có thể.
Qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được những từ tiếng Anh mới mà còn thông qua các trò chơi và tương tác，。
Kết thúc
-
Trẻ em nhận được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục học tiếng Anh.
-
Họ được khuyến khích sử dụng từ mới trong các câu chuyện hoặc trò chuyện hàng ngày.
-
Thời gian okayết thúc trò chơi với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến chủ đề đã học, để tạo cảm hứng và nhắc nhở trẻ em về những từ vựng mới.
-
Trẻ em cảm thấy tự tin và hào hứng khi sử dụng tiếng Anh trong các hoạt động hàng ngày.
-
Họ được khuyến khích tiếp tục học và khám phá thêm về các chủ đề khác trong tiếng Anh.
-
Thời gian okayết thúc với một trò chơi vui nhộn hoặc bài hát để tạo sự kết nối và kỷ niệm đáng nhớ.
