Trong một thế giới đầy thú vị, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ khao khát khám phá, học tập và lớn lên. Để giúp trẻ em học tiếng Anh một cách tốt hơn, bài viết này sẽ cung cấp một loạt các hoạt động và câu chuyện thú vị, giúp trẻ em nắm bắt các kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cơ bản trong bầu không khí dễ dàng và vui vẻ. Hãy cùng nhau hành trình học tiếng Anh đầy vẻ đẹp nhé!
Hình ảnh môi trường
- Cây Cối:
- Lá xanh trên cây
- Vườn colourful với những bông hoa
- Rừng với những cây to lớn
- Con Vật:
- Một con thỏ nhảy trên cỏ
- Một con cá bơi trong ao
- Một con chim đậu trên cành
- Thiên Nhiên:
- Một ánh nắng mặt trời sáng trên bầu trời
- Một cầu vồng sau mưa
- Một bầu trời đêm đầy sao
four. Đồ Dùng Gia Đình:– Một nhà bếp với tủ lạnh và lò vi sóng- Một phòng khách với ghế sofa và tivi- Một phòng ngủ với giường và okayệ sách
five. Thực Vật:– Một quả táo trên cây- Một quả chuối rơi trên đất- Một quả dưa hấu trong giỏ
- Môi Trường Xung Quanh:
- Một con đường với xe ô tô và xe buýt
- Một công viên với thiết bị chơi đùa
- Một bãi biển với cát và vỏ hến
Danh sách từ
- Mặt trời
- Cầu vồng
- Cây cốifour. Cây gỗ
- chim
- bướm
- ong
- Đại dươngnine. sóng
- cáeleven. vỏ hến
- cátthirteen. dãy núi
- tuyết
- gấusixteen. nai
- con chuột
- chó sói
- chuột bạch
- chim nhím
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước với nhiều chủ đề khác nhau, chẳng hạn như cá, rùa, voi nước, và chim trời.
- Làm sẵn một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các động vật này.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Một thành viên trong sẽ được chọn làm người chơi đầu tiên.
- Đoán Từ:
- Người chơi đầu tiên sẽ được phát một hình ảnh động vật nước.
- Họ sẽ phải nghĩ ra một từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đó mà không nói ra tên của động vật.
- Các thành viên khác trong nhóm sẽ phải đoán từ đó bằng cách hỏi câu hỏi là “sure” hoặc “No”.
four. Câu Hỏi Đoán:– Ví dụ: Nếu hình ảnh là một con cá, người chơi đầu tiên có thể hỏi:- “Nó lớn không?”- “Nó bơi không?”- “Nó được tìm thấy trong đại dương không?”- Người chơi khác sẽ trả lời “yes” hoặc “No” dựa trên câu hỏi.- Người chơi tiếp theo sẽ tiếp tục với hình ảnh mới.
five. Thời Gian và Điểm Số:– Mỗi nhóm sẽ có một thời gian nhất định để đoán tất cả các từ.- Ghi điểm cho mỗi từ đoán đúng và nhóm có điểm cao nhất sẽ chiến thắng.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các từ đã được đoán xong, trò chơi okết thúc.
- Khen ngợi và thưởng phạt cho các nhóm dựa trên okayết quả.
Hoạt Động Thực Hành:
-
Thảo Luận và Hợp Tác:
-
Trẻ em sẽ học cách thảo luận và hợp tác để tìm ra từ đúng.
-
Điều này giúp phát triển kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
-
Ghi Chép và Vẽ:
-
Trẻ em có thể được khuyến khích ghi lại từ mới và vẽ hình ảnh của chúng để nhớ lâu hơn.
-
Chơi Lại và Lặp Lại:
-
Trò chơi có thể được chơi lại nhiều lần với các chủ đề khác nhau để trẻ em có cơ hội học từ vựng mới hơn.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng được sử dụng là phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ em.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và thân thiện.
Đọc lại và lặp lại
- Giáo viên hoặc người lớn có thể đọc từng từ một trong danh sách từ ẩn để trẻ em lắng nghe và bắt chước.
- Sau khi đọc xong một từ, người lớn có thể hỏi trẻ em: “Bạn có thể nói lại không?” và khuyến khích trẻ em tự đọc lại từ đó.
- Việc lặp lại này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mà còn giúp họ tự tin hơn trong việc phát âm và sử dụng từ vựng.
Ghi Chép và Vẽ:– Trẻ em có thể được yêu cầu viết lại các từ đã tìm thấy trên giấy và vẽ hình ảnh tương ứng để minh họa.- Giáo viên có thể cung cấp mẫu để trẻ em tham khảo, giúp họ helloểu rõ hơn về cách viết và gữi từ.
Bingo:– Tạo một bảng Bingo với các từ vựng môi trường và các trẻ em sẽ tìm các từ trên bức ảnh hoặc bảng.- Khi một trẻ em tìm thấy từ trên bảng Bingo, họ sẽ đọc lại từ đó và tất cả các trẻ em khác cũng sẽ lặp lại.- Người lớn có thể thưởng cho trẻ em tìm thấy từ nhiều nhất hoặc hoàn thành bảng Bingo đầu tiên.
Phỏng Vấn:– Giáo viên hoặc người lớn có thể hỏi trẻ em các câu hỏi liên quan đến các từ đã tìm thấy để kiểm tra sự helloểu biết của họ.- Ví dụ: “Màu gì của bầu trời? Bạn có thể cho tôi xem một cây không?” hoặc “Bạn tìm thấy rác ở đâu?”
Hoạt Động Tương Tác:– Trẻ em có thể được mời tham gia vào các hoạt động tương tác như tạo câu chuyện ngắn với các từ đã tìm thấy, hoặc chơi trò chơi tưởng tượng liên quan đến môi trường.- Giáo viên có thể sử dụng các câu hỏi mở để khuyến khích trẻ em suy nghĩ và diễn đạt.
Thưởng Phạt:– Đảm bảo rằng quá trình học tập là vui vẻ và không có áp lực. Khuyến khích trẻ em bằng cách khen ngợi và thưởng phạt phù hợp.- Thưởng phạt có thể là một phần thưởng nhỏ như một miếng okẹo hoặc một cái khuy bọc sách.
Xin ghi chép và vẽ.
- Trẻ em được cung cấp một tờ giấy và bút viết.
- Giáo viên hoặc người lớn đọc từng từ trong danh sách từ ẩn và yêu cầu trẻ em viết từ đó trên tờ giấy.
- Trẻ em có thể vẽ hình ảnh đơn giản để minh họa cho từ vựng nếu cần thiết.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể đi qua từng trẻ em để kiểm tra và giúp đỡ nếu cần.
- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể chia sẻ từ và hình ảnh của mình với bạn cùng lớp.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể chụp ảnh hoặc lưu trữ các tác phẩm của trẻ em để theo dõi tiến trình học tập.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trẻ em có đủ không gian để viết và vẽ.- Sử dụng các màu sắc tươi sáng và dễ nhìn để thu hút sự chú ý của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em sáng tạo và không lo lắng về lỗi nếu có.- Khen ngợi và khích lệ trẻ em để họ cảm thấy tự tin và hào hứng khi học tập.
Hoạt Động Thực Hành:– Bài Tập Ghi Chép và Vẽ:– Trẻ em viết và vẽ từ vựng môi trường xung quanh như: cây, trời, chim, mặt trời, sông, v.v.- Chia Sẻ và Thảo Luận:– Trẻ em chia sẻ tác phẩm của mình với bạn cùng lớp và thảo luận về những gì họ đã học.- Bingo và Trò Chơi:– Tạo bảng Bingo với các từ vựng môi trường và trẻ em sẽ tìm từ đó trên tờ giấy hoặc bảng.- Câu Hỏi và Đáp:– Giáo viên hoặc người lớn hỏi trẻ em các câu hỏi liên quan đến từ vựng để kiểm tra sự hiểu biết của họ.
okết Luận:– Hoạt động viết và vẽ không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng sáng tạo và kỹ năng giao tiếp. Việc sử dụng hình ảnh và màu sắc giúp trẻ em dễ dàng nhớ và hiểu từ mới hơn.
Bingo
- Đọc Tên Từ:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc tên một từ vựng về môi trường.
- Tìm và Đánh Dấu:
- Trẻ em tìm từ đó trên bảng của mình và đánh dấu ô đó bằng cách vẽ hoặc chéo.
four. Chiến Thắng:– Đầu tiên tìm đủ các từ theo thứ tự từ A đến Z sẽ chiến thắng trò chơi.
- Khen Thưởng:
- Trẻ em chiến thắng sẽ nhận được một phần thưởng nhỏ như okẹo, tem dán hoặc thêm thời gian chơi trò chơi.
- Lặp Lại:
- Thực helloện trò chơi nhiều lần để trẻ em có cơ hội học từ mới và nhớ lâu hơn.
Trò chơi Bingo không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tạo ra sự hứng thú và cạnh tranh lành mạnh trong quá trình học tập.
Phỏng vấn
Hội thoại:
Trẻ: Chào buổi sáng, thầy giáo!
Thầy giáo: Chào buổi sáng! Em hôm nay thế nào?
Trẻ: Em rất tốt, cảm ơn thầy. Thầy thì sao?
Thầy giáo: Thầy cũng rất tốt, cảm ơn. Hôm nay là một ngày đẹp để đi học.
Trẻ: Giờ nào rồi?
Thầy giáo: Giờ helloện tại là eight:00 sáng. Thời gian bắt đầu các hoạt động buổi sáng.
Trẻ: Hôm nay chúng ta sẽ học gì?
Thầy giáo: Hôm nay chúng ta sẽ học về động vật. Em biết động vật nào.k.ông?
Trẻ: Đúng vậy, em biết mèo. Nó nói “meo.”
Thầy giáo: Đúng rồi! Mèo nói “meo”. Em biết động vật nàalrightác không?
Trẻ: Đúng vậy, em biết chó. Nó nói “woof.”
Thầy giáo: Đúng! Chó nói “woof”. Em làm rất tốt!
Trẻ: Thời gian nghỉ giải lao là bao giờ?
Thầy giáo: Thời gian nghỉ giải lao là 10:00 sáng. Em có thể ăn snack và nghỉ ngơi một ít.
Trẻ: Sau giờ nghỉ giải lao chúng ta sẽ làm gì?
Thầy giáo: Sau giờ nghỉ giải lao, chúng ta sẽ có lớp khoa học. Chúng ta sẽ học về cây cối và cách chúng mọc.
Trẻ: Đó có vẻ rất thú vị!
Thầy giáo: Đúng vậy! Hãy nhớ mang cuốn sổ ghi chép khoa học của em vào ngày mai.
Trẻ: Được rồi, thầy giáo. Em rất hứng thú với trường học hôm nay.
Thầy giáo: Em rất vui khi nghe thế, youngster. Hãy có một ngày học tốt!
