Trong thế giới đầy thú vị này, việc học ngôn ngữ không nên chỉ là một nhiệm vụ nhàm chán. Đối với trẻ em, việc kết hợp việc học ngôn ngữ vào những hoạt động mà họ đam mê nhất, chẳng hạn như chơi trò chơi và nghe câu chuyện, sẽ là cách học và hiệu quả hơn. Bài viết này sẽ thảo luận về cách qua trò chơi và câu chuyện để khơi dậy sự thích thú của trẻ em trong việc học tiếng Anh, giúp họ học được okỹ năng ngôn ngữ trong niềm vui.
Chuẩn bị
- Tạo bảng trò chơi hoặc vẽ bảng: Tạo một bảng với các ô trống và số thứ tự từ 1 đến 10.
- Chọn từ: Chọn 10 từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như: cây, sông, đám mây, mặt trời, mặt trăng, núi, bãi biển, rừng, chim, cá.
- Hình ảnh minh họa: Tìm hoặc vẽ hình ảnh minh họa cho từng từ để trẻ dễ dàng nhận biết.four. Bài tập viết: Chuẩn bị các tờ giấy và bút để trẻ viết từ và hình ảnh.five. Âm thanh động vật: Tải các âm thanh thực tế của động vật để sử dụng trong trò chơi.
Bước chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi với các ô trống.
- Đặt các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh vào các ô trống.
- Sử dụng hình ảnh hoặc tranh minh họa cho từng từ để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Bước Chơi:
- Trẻ em được yêu cầu tìm các từ ẩn trong bảng trò chơi.
- Khi tìm thấy một từ, trẻ em phải đọc nó to và giải thích ý nghĩa của từ đó.
- Sau khi tìm được tất cả các từ, trẻ em có thể vẽ hoặc mô tả hình ảnh liên quan đến từ đó.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Đi Dạo Trong Công Viên: Trẻ em có thể đi dạo trong công viên và tìm kiếm các đối tượng mà họ đã học trong trò chơi.- Thực helloện Câu Hỏi: Hỏi trẻ em các câu hỏi về môi trường xung quanh để kiểm tra kiến thức của họ.
four. kết Thúc:– Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi và tìm được tất cả các từ.- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học và khám phá thêm về môi trường xung quanh.
Ví Dụ Cách Chơi:
-
Giáo Viên: “Chúng ta chơi một trò chơi nào đó! Tôi sẽ nói một từ, và các em cần tìm hình ảnh phù hợp với từ đó.”
-
Trẻ Em: “Được!”
-
Giáo Viên: “Từ đầu tiên là ‘cây’. Các em có thể tìm hình ảnh của cây không?”
-
Trẻ Em: “Có! Đây là nó!”
-
Giáo Viên: “Rất tốt! Bây giờ, các em hãy giải thích từ ‘cây’ là gì.”
-
Trẻ Em: “Cây là một loại cây lớn có lá.”
-
Giáo Viên: “Rất tuyệt vời! Các em tiếp tục tìm kiếm các từ khác.”
Hoạt Động Thực Hành:
-
Đi Dạo Trong Công Viên: “Bây giờ, chúng ta đi dạo trong công viên và tìm kiếm những vật mà các em vừa học trong trò chơi. Các em có thể tìm thấy một con chim? Một con sông?”
-
Thực hiện Câu Hỏi: “Bầu trời có màu gì? Các em có thể tìm thấy một vật xanh không?”
okayết Thúc:
-
Giáo Viên: “Các em đã làm rất tốt! Các em đã tìm được tất cả các từ và học được rất nhiều về môi trường xung quanh. Cảm ơn các em!”
-
Trẻ Em: “Yay! Các em rất thích học về tự nhiên!”
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên. Họ có thể vẽ cây cối, con vật, và các hoạt động vui chơi mà họ thích.
- Sau đó, trẻ em được yêu cầu viết tên các đối tượng mà họ đã vẽ vào dưới tranh, sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
- Đọc Tranh:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được đọc một bức tranh do một thành viên trong nhóm vẽ.
- Các thành viên trong nhóm khác phải nghe và sau đó đọc tên các đối tượng trong tranh.
three. Trò Chơi Đoán:– Trẻ em được chia thành hai đội. Một đội được cho một từ tiếng Anh và họ phải vẽ hình minh họa cho từ đó.- Đội còn lại phải đoán từ tiếng Anh từ hình minh họa được vẽ ra.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em tham gia vào các hoạt động ngoài trời như chạy nhảy, chơi trò chơi nhóm, và vẽ tranh.- Trong mỗi hoạt động, họ được yêu cầu sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh để mô tả những gì họ đang làm.
five. Câu Hỏi và Trả Lời:– Giáo viên đưa ra các câu hỏi về môi trường xung quanh và trẻ em phải trả lời bằng tiếng Anh.- Các câu hỏi có thể liên quan đến các đối tượng mà trẻ em đã vẽ, hoạt động mà họ đang làm, hoặc các helloện tượng tự nhiên mà họ đã học.
- Thảo Luận Nhóm:
- Trẻ em thảo luận trong nhóm về những gì họ đã học và những điều họ thấy trong công viên.
- Họ được khuyến khích sử dụng tiếng Anh để chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc của mình.
- Tạo Hình Ảnh:
- Trẻ em được yêu cầu tạo một hình ảnh hoặc bức tranh về một ngày ở công viên mà họ đã học.
- Họ có thể sử dụng các từ tiếng Anh để mô tả bức tranh của mình và chia sẻ với bạn bè.
- Hoạt Động okayết Thúc:
- Trẻ em tham gia vào một trò chơi cuối cùng, nơi họ phải sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh để hoàn thành các nhiệm vụ.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em kiến thức mà còn tạo ra một không khí vui vẻ và thân thiện.
