Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, các em trẻ luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Tiếng Anh, như một ngôn ngữ quốc tế phổ biến, không chỉ là công cụ học tập mà còn là chìa khóa mở ra tầm nhìn của các em. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị, qua những câu chuyện sinh động, các hoạt động tương tác thú vị và các hoạt động thực tiễn, cùng nhau đồng hành với các em trong hành trình lớn lên vui vẻ trong thế giới tiếng Anh.
Hình ảnh môi trường
Một buổi sáng nắng ráo, mặt trời lóe lên từ sau đám mây, chiếu một ánh sáng ấm áp lên công viên. Các em bé tập trung lại, háo hức bắt đầu ngày vui và học tậpercentủa mình.
Chào buổi sáng:“Chào buổi sáng, mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ tìm helloểu về môi trường xung quanh mình. Các em đã sẵn sàng khám phá công viên cùng tôi chưa?”
Hoạt động 1: Tìm màu sắc“Xem xét cây cối, cỏ và hoa. Các em thấy màu gì? Các em có thể tìm thấy điều gì đó xanh, xanh biển hoặc vàng không?”
Hoạt động 2: Tiếng okayêu của động vật“Ai có thể okayể cho tôi biết tiếng okêu của chim? Nghe okayỹ và rồi đoán xem tôi đang nghĩ đến động vật nào.”
Hoạt động three: Chơi trò Chạy tìm cây“Chúng ta hãy chơi trò chạy tìm cây! Tôi sẽ là người “đang chạy”, và tôi sẽ bắt các em nếu các em không đứng cạnh một cây. Các em có thể chạy và tìm một cây trước khi tôi bắt các em không?”
Hoạt động 4: Khám phá tự nhiên“Tôi có một danh sách những thứ chúng ta có thể tìm thấy trong công viên. Các em có thể giúp tôi tìm chúng không? Hãy xem các em có thể tìm thấy một bướm, một lá hoặc một viên đá không.”
Hoạt động five: Thời gian okể chuyện“Có một ngày nào đó, trong một công viên ma thuật, có một cây có thể nói chuyện. Một ngày nào đó, nó gặp một sóc, một chim và một con thỏ. Họ đều trở thành bạn bè và có rất nhiều phiêu lưu cùng nhau. Hãy nghe câu chuyện về tình bạn của họ.”
Đánh giá và suy ngẫm:“Tại cuối hành trình của chúng ta, hãy cùng nhau thảo luận về những gì chúng ta đã học hôm nay. Chúng ta đã tìm thấy điều gì trong công viên? Chúng ta đã thấy những loài động vật nào? Chúng ta đã thấy những màu sắc nào?”
Các em đã chia sẻ những kinh nghiệm và okayỷ niệm của mình, và công viên tràn ngập tiếng cười và học hỏi. Ngày okayết thúc với cảm giác tự hào và tò mò về thế giới xung quanh.
Danh sách từ ẩn
- táo
- chuốithree. bánhfour. kem lạnh
- sandwich
- pizza
- hot canine
- okẹo que
- nước ép
- dưa hấu
Cách chơi
- Trò Chơi Đoán Từ:
- Hình Ảnh Động Vật Nước: Trẻ em được helloển thị các hình ảnh của các loài động vật nước như cá, tôm hùm, và rùa.
- Âm Thanh Đoán: Giáo viên hoặc người lớn sẽ phát âm thanh của động vật đó, ví dụ như tiếng okayêu của cá, tiếng vỗ vẫy của tôm hùm, hoặc tiếng nở của rùa.
- Đoán Từ: Trẻ em phải nghe và đoán ra từ tiếng Anh của loài động vật đó.
- Hướng Dẫn Thực helloện:
- Giáo viên bắt đầu bằng cách phát âm thanh của một loài động vật nước.
- Trẻ em phải suy nghĩ và nói ra từ tiếng Anh của loài động vật đó.
- Giáo viên xác nhận từ đúng và giải thích về loài động vật nếu cần thiết.
- Bài Tậ%ụ Thể:
- Cá: “Loài động vật nào tạo ra tiếng này? (Loài động vật nào tạo ra tiếng ‘bling, bling’?)”
- Hình ảnh cá và âm thanh kêu của cá.
- Tôm Hùm: “Loài động vật nào tạo ra tiếng này? (Loài động vật nào tạo ra tiếng ‘crash, crash’?)”
- Hình ảnh tôm hùm và âm thanh vỗ vẫy của tôm hùm.
- Rùa: “Loài động vật nào tạo ra tiếng này? (Loài động vật nào tạo ra tiếng ‘rreee’?)”
- Hình ảnh rùa và âm thanh nở của rùa.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đoán và Đọc: Trẻ em sẽ được lặp lại các bài tập để làm quen với các từ và âm thanh.
- Tạo Âm Thanh: Trẻ em có thể thử tạo âm thanh của các loài động vật khác nhau.
- Vẽ và Đoán: Trẻ em có thể vẽ hình ảnh của một loài động vật và sau đó đoán từ tiếng Anh của nó dựa trên âm thanh.
- Bài Tập Nâng Cao:
- Câu Hỏi và Trả Lời: Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về các loài động vật như “Cá ăn gì?” hoặc “Rùa sống ở đâu?”
- Trò Chơi Nhóm: Trẻ em có thể chơi trò chơi nhóm để đoán từ và âm thanh của các loài động vật.
- Lợi Ích:
- Cải thiện okayỹ năng nghe và hiểu tiếng Anh.
- Tăng cường từ vựng về các loài động vật nước.
- Khuyến khích sự sáng tạo và tương tác trong lớp học.
Hoạt động thực hành
- Tìm và Đọc: Trẻ em được hướng dẫn tìm các từ ẩn trong các hình ảnh và đọc chúng ra. Ví dụ, khi nhìn thấy hình ảnh của một con cá, trẻ em sẽ tìm từ “cá” và đọc nó.
- Đếm và So Sánh: Trẻ em đếm số lượng các từ ẩn trong mỗi hình ảnh và so sánh với bạn bè hoặc người lớn. Điều này giúp trẻ em phát triển okayỹ năng đếm và nhận biết số lượng.
- Vẽ và Đọc: Trẻ em vẽ một hình ảnh ngắn dựa trên một từ đã tìm thấy và đọc tên từ đó ra. Ví dụ, nếu từ là “cây”, trẻ em có thể vẽ một cây và đọc “cây” ra.
- Đặt Câu: Trẻ em phải đặt câu ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu có từ “mèo” và “chuột”, trẻ em có thể nói “Con mèo đuổi theo con chuột.”
- Chơi Trò Chơi: Trẻ em có thể chơi trò chơi “Ai Tìm Thấy Nhiều Nhất?” bằng cách tìm nhiều từ ẩn nhất trong một thời gian nhất định. Trẻ em với số từ nhiều nhất sẽ nhận được phần thưởng hoặc điểm số.
- Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà: Trẻ em có thể được khuyến khích tìm các từ ẩn trong các bức tranh gia đình hoặc hình ảnh từ sách vở. Điều này giúp trẻ em áp dụng okỹ năng đọc và viết trong môi trường quen thuộc.
- Tạo Sản Phẩm: Trẻ em có thể tạo ra một cuốn sách nhỏ bằng cách viết các từ ẩn vào các trang và vẽ hình ảnh tương ứng. Điều này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn phát triển okỹ năng sáng tạo và nghệ thuật.
Bài tập nâng cao
- Đọc và Điền Từ:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến đi công viên, nhưng có một số từ bị thiếu. Trẻ em phải tìm và điền vào các từ phù hợp từ danh sách từ vựng đã học.
- Vẽ và Đọc:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên. Sau đó, họ phải đọc tên các từ liên quan đến bức tranh mình đã vẽ.
three. Đặt Câu:– Trẻ em được cung cấp một danh sách các từ và họ phải tạo ra các câu ngắn sử dụng những từ đó. Ví dụ, nếu có từ “cây”, “hoa”, “chim”, “cáo”, trẻ em có thể tạo ra câu như: “Tôi thấy một cây với rất nhiều hoa. Một con chim đang ngồi trên nó.”
four. So Sánh và Đối Chiếu:– Trẻ em được yêu cầunited states of america sánh và đối chiếu các từ liên quan đến môi trường xung quanh. Ví dụ, họ có thể so sánh “cây” và “hoa” về kích thước, màu sắc hoặc chức năng.
five. Trò Chơi Đoán:– Trẻ em được chơi một trò chơi đoán từ. Một người trong nhóm sẽ vẽ một hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh và những người khác phải đoán từ đó bằng cách hỏi câu hỏi là “Có” hoặc “Không”.
- Bài Tập Đọc và Ghi:
- Trẻ em được đọc một đoạn văn ngắn về môi trường xung quanh và họ phải ghi lại các từ mới mà họ đã học được trong đoạn văn đó.
- Trò Chơi Nối Dấu:
- Trẻ em được cung cấp một bảng có các từ liên quan đến môi trường xung quanh và các dấu chấm. Họ phải nối các từ với dấu chấm để tạo ra các từ mới và đọc chúng ra.
eight. Trò Chơi Đếm và So Sánh:– Trẻ em được chơi một trò chơi đếm và so sánh các từ liên quan đến môi trường xung quanh. Họ phải đếm số lượng các từ trong một đoạn văn và so sánh với số lượng từ trong đoạn văn khác.
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển kỹ năng đọc, viết và suy nghĩ good judgment.
