Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé nhỏ khám phá thế giới okỳ diệu của tiếng Anh. Thông qua loạt các hoạt động sinh động và thú vị, các em không chỉ dễ dàng nắm bắt okayỹ năng đối thoại cơ bản bằng tiếng Anh mà còn học được nhiều từ vựng phong phú và các câu nói trong các trò chơi. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh vui vẻ này nhé!
Chuẩn bị vật liệu
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
Mục tiêu:Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, đồng thời phát triển kỹ năng nhận biết và trí tưởng tượng.
Cách Chơi:1. ** Chuẩn bị vật liệu:**- Một danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, mặt trời, sông, đám mây, cỏ, v.v.).- Một tờ giấy lớn hoặc bảng đen để viết các từ này.- Các hình ảnh hoặc tranh vẽ của các đối tượng đó.
- Bước 1:
- Dùng bút và chì hoặc marker viết các từ lên bảng đen hoặc tờ giấy lớn.
- Trẻ em sẽ phải tìm và đánh dấu các từ trên tờ giấy hoặc bảng đen khi bạn đọc tên chúng.
three. Bước 2:– Đưa ra một từ và yêu cầu trẻ em tìm và đánh dấu từ đó.- Ví dụ: “Tìm ‘cây’ và đánh dấu nó.”
four. Bước three:– Sau khi trẻ em đã tìm và đánh dấu tất cả các từ, bạn có thể yêu cầu họ giải thích hoặc mô tả về mỗi từ.- Ví dụ: “Cây là gì? Nó có nhiều lá không?”
- Bước four:
- Sử dụng các hình ảnh hoặc tranh vẽ để trẻ em nhận biết và gắn từ vựng với hình ảnh.
- Bạn có thể yêu cầu trẻ em tìm và đánh dấu hình ảnh tương ứng với mỗi từ.
- Bước five:
- Thực hiện một trò chơi nối từ, nơi trẻ em phải nối từ với hình ảnh đúng của chúng.
- Ví dụ: Trẻ em sẽ nối từ “mặt trời” với hình ảnh của mặt trời.
Ví dụ về danh sách từ vựng:– cây- mặt trời- sông- đám mây- cỏ- hoa- núi- biển- động vật- nhà
Lợi Ích:– Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường.- Khuyến khích sự quan tâm và helloểu biết về tự nhiên.- Phát triển okayỹ năng nhận biết và trí tưởng tượng thông qua việc tìm và nối từ với hình ảnh.
Bước 1
- Hình ảnh và đồ chơi:
- Các hình ảnh của các loài động vật hoang dã như gấu, hổ, voi, và voi.
- Các đồ chơi nhỏ gọn tương ứng với các loài động vật này.
- Flashcards:
- Các flashcards với tên của các loài động vật và hình ảnh của chúng.
- Âm thanh:
- Âm thanh thực tế của các loài động vật để trẻ em nghe và nhận biết.
four. Khu vực học tập:– Một không gian yên tĩnh và sạch sẽ để trẻ em tập trung học tập.
five. Dụng cụ viết:– Bút và giấy hoặc bảng đen để trẻ em viết tên các loài động vật.
Bước 2: Giới thiệu các loài động vật
- “Chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ học về các loài động vật hoang dã. Hãy xem chúng ta có gì ở đây.”
- Sử dụng flashcards để giới thiệu từng loài động vật và đọc tên của chúng.
Bước 3: Âm thanh thực tế
- “Bây giờ, hãy lắng nghe những tiếng okayêu của các loài động vật này.”
- Chơi âm thanh thực tế của từng loài động vật và yêu cầu trẻ em gợi ý tên của chúng.
Bước four: Hoạt động viết
- “Cực hay! Bây giờ, hãy viết tên của các loài động vật này.”
- Trẻ em viết tên các loài động vật trên giấy hoặc bảng đen.
Bước five: Hoạt động tương tác
- “Hãy chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho bạn xem hình ảnh, và bạn hãy nói tên của loài động vật đó.”
- Sử dụng hình ảnh và đồ chơi để trẻ em nhận biết và nói tên các loài động vật.
Bước 6: kết thúc buổi học
- “Thật vui! Các bạn đã làm rất tốt trong việc học về các loài động vật hoang dã. Hãy nhớ, chúng rất quan trọng đối với hành tinh của chúng ta.”
- Khen ngợi trẻ em và nhắc nhở về tầm quan trọng của động vật hoang dã đối với hành tinh.
Xin lỗi, nhưng bạn chưa cung cấp nội dung cần dịch. Vui lòng cung cấp nội dung bạn muốn dịch sang tiếng Việt và tôi sẽ giúp bạn.
Tạo bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình
Mục tiêu:Giúp trẻ em học cách viết số từ 1 đến 10 bằng tiếng Anh qua các hoạt động vẽ hình thú vị.
Cách Chơi:
- Chuẩn bị vật liệu:
- Một tờ giấy lớn hoặc bảng đen.
- Bút chì, bút màu hoặc marker.
- Các hình ảnh hoặc tranh vẽ của các con vật khác nhau (chó, mèo, gà, voi, v.v.).
- Một danh sách các số từ 1 đến 10.
- Bước 1:
- Trên tờ giấy hoặc bảng đen, vẽ một hình ảnh của một con vật và viết số tương ứng ở dưới cùng của hình ảnh.
- Ví dụ: Vẽ một con chó và viết “1” dưới hình ảnh.
- Bước 2:
- Đếm số con vật trong hình ảnh và yêu cầu trẻ em viết số đó dưới hình ảnh.
- Ví dụ: “Mỗi con chó là số 1. Đếm và viết số 1.”
four. Bước three:– Thêm một số hình ảnh và số khác để trẻ em tiếp tục đếm và viết số.- Ví dụ: Vẽ một con mèo và viết “2” dưới hình ảnh.
- Bước four:
- Đổi các hình ảnh và số để trẻ em phải sử dụng trí nhớ và okayỹ năng đếm của mình.
- Ví dụ: Vẽ một con gà và viết “3” dưới hình ảnh.
- Bước five:
- Khi trẻ em đã quen với cách viết số và đếm, bạn có thể yêu cầu họ vẽ một hình ảnh mới và viết số từ 1 đến 10 vào số lượng con vật mà họ vẽ.
- Ví dụ: Họ vẽ 5 con voi và viết “5” dưới hình ảnh.
- Bước 6:
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ hoàn thành bài tập và viết đúng số.
Lợi Ích:– Giúp trẻ em học cách viết số từ 1 đến 10 bằng tiếng Anh.- Phát triển kỹ năng đếm và nhận biết số lượng.- Khuyến khích sự sáng tạo thông qua việc vẽ hình.
Bước 3
-
Thầy cô: “Chào các em, bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học về các ngày trong tuần và thời gian. Thầy cô sẽ nói một câu, các em hãy trả lời đúng nhé.”
-
Trẻ em 1: “Thầy cô, giờ rồi?”
-
Thầy cô: “Đúng rồi, giờ là 10 giờ sáng. Vậy hôm nay là ngày nào?”
-
Trẻ em 2: “Đó là thứ Hai!”
-
Thầy cô: “Chúc mừng các em! Bây giờ, chúng ta thử một câu hỏi khác. Giờ rồi?”
-
Trẻ em 3: “Đó là 2 giờ chiều.”
-
Thầy cô: “Đúng rồi! Vậy hôm nay là ngày nào?”
-
Trẻ em four: “Đó là thứ Ba!”
-
Thầy cô: “Rất tốt! Các em hãy, các em đang làm rất tốt.”
-
Thầy cô: “Bây giờ, thầy cô sẽ cho các em xem một bức ảnh đồng hồ. Các em hãy nhìn vào các đồng hồ và nói cho thầy cô biết giờ nào.”
-
Trẻ em five: “Đó là 4 giờ.”
-
Thầy cô: “Đúng rồi! Hãy tiếp tục tập luyện thêm. Thầy cô sẽ cho các em xem một bức ảnh lịch, các em sẽ nói cho thầy cô biết hôm nay là ngày nào.”
-
Trẻ em 6: “Đó là thứ Bảy!”
-
Thầy cô: “Đúng rồi! Hãy tiếp tục tập luyện, các em sẽ trở thành những chuyên gia trong việc nói thời gian và nhận biết các ngày trong tuần.”
-
Thầy cô: “Trong hoạt động tiếp theo, chúng ta sẽ chơi trò chơi ghépercentặp. Thầy cô sẽ cho các em một thẻ có ngày trong tuần hoặc thời gian, các em cần tìm hình ảnh hoặc từ tương ứng.”
-
Trẻ em 7: “Thầy cô, thẻ ‘Chủ nhật’ ở đâu?”
-
Thầy cô: “Ở đây rồi! Tìm hình ảnh của mặt trời và đặt nó cùng với thẻ.”
-
Trẻ em eight: “Tôi đã tìm thấy rồi! Chủ nhật và mặt trời trùng khớp với nhau!”
-
Thầy cô: “Chúc mừng các em! Các em thực sự đang làm rất tốt. Hãy tiếp tục chơi và học cùng nhau!”
-
Thầy cô: “Lưu ý, tập luyện là điều quan trọng. Hãy tiếp tục tập luyện, các em sẽ trở thành những chuyên gia trong việc nói thời gian và nhận biết các ngày trong tuần!”
Bước 4
Bài 1: Biển và Tôm Hùm
Hình ảnh: Một bức tranh đẹp về biển với tôm hùm.
Câu chuyện:“Ngày xưa, ở sâu dưới biển, có một tôm hùm tên là Tommy. Tommy rất thích đi dạo dưới ánh nắng mặt trời. Một ngày nọ, Tommy gặp một con cá mập tên là Max. Max nói: ‘Tommy, anh muốn đi thám helloểm dưới đáy biển không?’ Tommy rất vui và họ bắt đầu cuộc phiêu lưu.”
Hoạt động:1. Trẻ em kể về cuộc phiêu lưu của Tommy và Max.2. Trẻ em vẽ bức tranh về biển và các loài động vật biển khác.
Bài 2: Biển và Cá voi
Hình ảnh: Một bức tranh về biển với cá voi.
Câu chuyện:“Trong một buổi sáng, cá voi tên là Bella bơi ra biển để tìm kiếm thức ăn. Bella gặp một con cá mập nhỏ tên là Leo. Leo nói: ‘Bella, anh muốn chơi trò đuổi theo nhau không?’ Bella cười và họ bắt đầu trò chơi.”
Hoạt động:1. Trẻ em kể về trò chơi của Bella và Leo.2. Trẻ em vẽ bức tranh về biển và các hoạt động của cá voi.
Bài three: Biển và Cá mập
Hình ảnh: Một bức tranh về biển với cá mập.
Câu chuyện:“Cá mập tên là Max rất thích bơi lội và khám phá biển. Một ngày, Max gặp một con cá voi nhỏ tên là Bella. Max nói: ‘Bella, anh muốn chơi trò đuổi theo nhau không?’ Bella rất vui và họ bắt đầu trò chơi.”
Hoạt động:1. Trẻ em okể về trò chơi của Max và Bella.2. Trẻ em vẽ bức tranh về biển và các hoạt động của cá mập.
Bài four: Biển và Cá heo
Hình ảnh: Một bức tranh về biển với cá heo.
Câu chuyện:“Cá heo tên là Hương rất thân thiện và thích chơi đùa. Một ngày, Hương gặp một con cá voi tên là Bella. Hương nói: ‘Bella, anh muốn chơi trò đuổi theo nhau không?’ Bella rất vui và họ bắt đầu trò chơi.”
Hoạt động:1. Trẻ em okayể về trò chơi của Hương và Bella.2. Trẻ em vẽ bức tranh về biển và các hoạt động của cá heo.
Bài five: Biển và Rong biển
Hình ảnh: Một bức tranh về biển với rong biển.
Câu chuyện:“Rong biển tên là Rừng rất đẹp và nhiều màu sắc. Một ngày, Rừng gặp một con cá mập tên là Max. Max nói: ‘Rừng, anh muốn đi dạo cùng nhau không?’ Rừng rất vui và họ bắt đầu cuộc phiêu lưu.”
Hoạt động:1. Trẻ em kể về cuộc phiêu lưu của Rừng và Max.2. Trẻ em vẽ bức tranh về biển và các loài rong biển khác.
Những bài học này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh về biển và động vật biển mà còn khuyến khích họ tưởng tượng và sáng tạo qua các hoạt động vẽ tranh và okể chuyện.
Bước 5
Người bán hàng: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ trẻ em. Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?
Trẻ em: Chào buổi sáng! Tôi muốn một chiếc xe chơi, xin hãy cho tôi một chiếc.
Người bán hàng: Được rồi, chúng tôi có rất nhiều chiếc xe chơi. Chiếc nào bạn thích?
Trẻ em: Chiếc này, xin hãy cho tôi.
Người bán hàng: Chọn rất hay! Đó là một chiếc xe chơi màu đỏ rất đẹp. Bạn cần bao nhiêu chiếc?
Trẻ em: Một chiếc, xin hãy.
Người bán hàng: Được rồi, tôi sẽ lấy nó cho bạn. Bạn có muốn mua thêm gì không?
Trẻ em: Có, tôi cũng muốn một cuốn sách vẽ.
Người bán hàng: Tất nhiên, chúng tôi có rất nhiều cuốn sách vẽ. Bạn muốn cuốn nào?
Trẻ em: Cuốn này có những bông hoa.
Người bán hàng: Rất tốt! Đó là cuốn sách vẽ đẹp với những bông hoa. Một điều nữa, bạn có cần bút màu cho cuốn sách vẽ không?
Trẻ em: Có, xin hãy cho tôi một cây bút màu xanh.
Người bán hàng: Được rồi, đây là cây bút màu xanh cho bạn. Tất cả đã được cho vào túi bây giờ. Xin hỏi tổng cộng là bao nhiêu?
Trẻ em: Bao nhiêu?
Người bán hàng: Chiếc xe chơi là five, cuốn sách vẽ là 3, và cây bút màu xanh là 1. Vậy tổng cộng là 9.
Trẻ em: Được, tôi sẽ trả bằng tiền tiết kiệm của mình.
Người bán hàng: Rất tốt! Cảm ơn bạn đã mua hàng. Chúc bạn vui chơi với những món đồ chơi và cuốn sách vẽ mới của mình!
Trẻ em: Cảm ơn bạn!
