Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới okayỳ diệu của tiếng Anh. Qua những hoạt động tương tác đơn giản và thú vị, các em nhỏ sẽ học cách tự biểu đạt bằng tiếng Anh và nắm vững các từ vựng và cấu trúc câu cơ bản trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh đầy bất ngờ này nhé!
Chuẩn bị
- In hoặc vẽ các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh: Đảm bảo rằng các từ này được in rõ ràng và có hình ảnh minh họa.
- Chuẩn bị các hình ảnh: Tìm hoặc tạo các hình ảnh của các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, chim, cá, gió, mưa, nắng, v.v.three. Chuẩn bị các công cụ viết: Sử dụng tờ giấy viết, bút hoặc cây bút, và giấy màu để trẻ có thể vẽ hoặc đánh dấu.
- Lập okế hoạch cho hoạt động: Đảm bảo rằng bạn có đủ thời gian để hướng dẫn và hỗ trợ trẻ trong suốt hoạt động này.
Bước 1
- Chuẩn bị Hình Ảnh và Đồ Chơi:
- Chọn hoặc in ra các hình ảnh minh họa của các loài động vật hoang dã như gấu, hổ, voi, và chim.
- Chuẩn bị các bức tranh hoặc card với các từ vựng liên quan đến động vật hoang dã như “endure”, “tiger”, “elephant”, “fowl”.
- Sắp Xếp Phòng Học:
- Đảm bảo phòng học hoặc không gian học tập sạch sẽ và đủ ánh sáng.
- Sử dụng màu sắc tươi sáng và hình ảnh lớn để thu hút sự chú ý của trẻ.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật từ net.
- Sử dụng thiết bị phát âm thanh hoặc điện thoại di động để phát âm thanh khi cần thiết.
four. Bài Giảng Dự okayế:– Lên kế hoạch cho bài giảng, bao gồm các từ vựng cần học và các hoạt động tương tác.- Chuẩn bị các câu hỏi và phản hồi để tạo ra môi trường học tập tương tác.
- Tham Khảo Tài Liệu:
- Đọc các tài liệu giáo dục liên quan đến động vật hoang dã để đảm bảall rightến thức của mình là chính xác và phong phú.
- Phân Loại Hình Ảnh:
- Sắp xếp.các hình ảnh theo nhóm dựa trên các đặc điểm chung của chúng, chẳng hạn như thú ăn thịt, thú ăn cỏ, hoặc chim.
- Thiết Lập Môi Trường Học Tập:
- Đảm bảo rằng trẻ em có đủ không gian để di chuyển và tương tác với các vật liệu học tập.
- Kiểm Tra Thiết Bị:
- Kiểm tra tất cả các thiết bị âm thanh và hình ảnh trước khi bắt đầu bài giảng để tránh gặp trục trặc.
Bước 2: Giáo Dục Thực Sự
- Mở Bài Giảng:
- Chào hỏi trẻ em và tạo một không khí thân thiện và hứng thú.
- Đưa ra chủ đề chính của buổi học: “Động vật hoang dã và âm thanh của chúng.”
- Giới Thiệu Các Loài Động Vật:
- Giới thiệu từng loài động vật với hình ảnh minh họa và âm thanh thực tế.
- Đọc tên của động vật và mô tả ngắn gọn về chúng.
three. Hoạt Động Tương Tác:– Cho trẻ em nghe âm thanh của các loài động vật và yêu cầu họ xác định loài nào đang phát ra âm thanh.- Sử dụng các card từ vựng để trẻ em có thể theo dõi và học từ mới.
four. Thực Hành Hoạt Động Thực Hành:– Dựa trên các từ vựng đã học, tổ chức các hoạt động như vẽ tranh hoặc viết tên các loài động vật.- Trẻ em có thể tạo ra các bức tranh của riêng mình hoặc viết tên các loài động vật lên card từ.
five. Câu Hỏi và Phản Hồi:– Đặt các câu hỏi về các loài động vật và âm thanh của chúng để kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em.- Đảm bảo rằng tất cả các câu hỏi đều được trả lời và phản hồi một cách khuyến khích.
- kết Thúc Buổi Học:
- Tóm tắt lại những gì đã học và khuyến khích trẻ em tiếp tục khám phá thế giới động vật hoang dã.
- Đảm bảo rằng trẻ em rời khỏi không gian học tập với cảm giác hạnh phúc và háo hức học hỏi thêm.
Bước 2
Cuộc trò chuyện về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Trẻ: Chào, em có giúp được gì không?
Nhân viên bán hàng: Có, em bé, cửa hàng chúng mình có rất nhiều đồ chơi và trò chơi thú vị cho em chọn!
Trẻ: Em có gì ở đây?
Nhân viên bán hàng: Em có thú bông, ô tô, búp bê và thậm chí còn có khối xây dựng!
Trẻ: Em thích thú bông. Họ mềm và xinh xắn lắm.
Nhân viên bán hàng: Em thích con nào nhất? Em có gấu, con chuột và thậm chí còn có panda!
Trẻ: Em muốn con panda. Đó là con yêu thích của em.
Nhân viên bán hàng: Được rồi, em cho em lấy con panda đó. Em có muốn thêm đồ chơi nàalrightông?
Trẻ: Có lẽ một ít khối xây dựng. Em có thể xây dựng gì đó cho con panda của em.
Nhân viên bán hàng: Chọn rất hay! Đây là những khối. Em muốn bao nhiêu khối?
Trẻ: Ba khối, xin lỗi.
Nhân viên bán hàng: Được rồi, ba khối cho con panda của em. Con panda là 5 đô, và mỗi khối là 2 đô. Tổng cộng là 9 đô.
Trẻ: Em có thể trả bằng hũ tiết kiệm của em không?
Nhân viên bán hàng: Tất nhiên! Em rất thích khi thấy các bé tiết kiệm tiền để mua đồ chơi của riêng mình.
Trẻ: Yay! Em không thể chờ đợi để chơi với con panda và những khối xây dựng của em!
Nhân viên bán hàng: Đó là tuyệt vời! Em sẽ gói chúng cho em. Đây là rồi, em vui chơi với đồ chơi mới của mình nhé!
Trò chơi nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà trẻ em thích
Hình ảnh:– Một quả táo- Một chiếc bánh quy- Một cốc nước cam- Một cốc cà phê- Một quả dưa chuột
Bài tập:1. Apple – (Hình ảnh quả táo)2. Cookie – (Hình ảnh chiếc bánh quy)3. Orange juice – (Hình ảnh cốc nước cam)4. coffee – (Hình ảnh cốc cà phê)5. Cucumber – (Hình ảnh quả dưa chuột)
Gợi ý: Trẻ em có thể sử dụng các hình ảnh này để nối từ với đồ ăn mà họ thích. Ví dụ, nếu hình ảnh là quả táo, trẻ có thể viết “Apple” bên cạnh hình ảnh.
Bước 3
- Trò Chơi “Đánh Dấu Cơ Thể”
- Trẻ em sẽ được yêu cầu theo dõi và đánh dấu các bộ phận cơ thể của bạn khi bạn đọc tên chúng. Ví dụ:
- “Đánh dấu đầu của bạn. Đầu của bạn ở đâu?”
- “Đánh dấu cánh tay của bạn. Cánh tay của bạn ở đâu?”
- “Đánh dấu chân của bạn. Chân của bạn ở đâu?”
- Trò Chơi “Trò Chơi Cơ Thể”
- Bạn đọc tên một bộ phận cơ thể và trẻ em phải động tác theo. Ví dụ:
- “Xoay đầu. Bây giờ, chạm vào mũi của bạn.”
- “Chào tay. Bây giờ, chạm vào tai của bạn.”
- Trò Chơi “Đánh Dấu Thể Thao”
- Bạn đọc tên một môn thể thao và trẻ em phải động tác tương ứng. Ví dụ:
- “Chơi bóng đá. Bây giờ, đá bóng.”
- “Thực hành yoga. Bây giờ, chạm vào ngón chân của bạn.”
- Trò Chơi “Trò Chơi Màu Sắc”
- Bạn đọc tên một màu sắc và trẻ em phải tìm và đánh dấu đồ vật có màu đó trong phòng. Ví dụ:
- “Tìm đồ vật màu xanh. Đồ vật màu xanh ở đâu?”
- “Tìm đồ vật màu xanh lá cây. Đồ vật màu xanh lá cây ở đâu?”
five. Trò Chơi “Trò Chơi Hình Hình”– Bạn đọc tên một hình dạng và trẻ em phải tìm và đánh dấu đồ vật có hình dạng đó. Ví dụ:- “Tìm đồ vật tròn. Đồ vật tròn ở đâu?”- “Tìm đồ vật vuông. Đồ vật vuông ở đâu?”
- Trò Chơi “Trò Chơi Đếm”
- Bạn đọc tên một số và trẻ em phải đếm đồ vật tương ứng. Ví dụ:
- “Đếm quả táo. Có bao nhiêu quả táo?”
- “Đếm sách. Có bao nhiêu cuốn sách?”
- Trò Chơi “Trò Chơi Gợi Ý”
- Bạn đọc tên một từ và trẻ em phải nghĩ ra và nói ra các từ liên quan. Ví dụ:
- “Nhớ một từ bắt đầu bằng ‘b’.”
- “Nhớ một từ okayết thúc bằng ’s’.”
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học các bộ phận cơ thể mà còn phát triển okayỹ năng nhận biết, ghi nhớ và phản xạ ngôn ngữ.
Bước 4
Xin chào các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh của các loài động vật nước để đoán từ tiếng Anh. Hãy bắt đầu nào!
- Mở Bắt Đầu:
- “Xin chào, các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh của các loài động vật nước để đoán từ tiếng Anh. Hãy bắt đầu nào!”
- helloển Thị Hình Ảnh:
- “Đặt mắt vào hình ảnh này của một con cá. Loài động vật gì thế? Bạn có thể nói tên nó bằng tiếng Anh không?”
three. Trẻ Em Đoán:– “Loại nào? Có phải là ‘cá’ không? Đúng rồi! ‘Cá’ là từ mà chúng ta cần phải nói.”
- Cải Thiện kỹ Năng:
- “Chúc mừng! Bây giờ, chúng ta thử một cái nữa. Hình ảnh này là một con rùa. Bạn có thể đoán được nó là gì không?”
- Trẻ Em Đoán Lại:
- “Có phải là ‘rùa’ không? Đúng rồi! ‘Rùa’ là từ mà chúng ta cần phải nói.”
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- “Chúng ta tiếp tục chơi! Bây giờ, tôi sẽ cho bạn xem hình ảnh của một con cá heo. Hãy thử nói tên nó bằng tiếng Anh.”
- Trẻ Em Đoán Thứ Ba:
- “Có phải là ‘cá heo’ không? Đúng rồi! ‘Cá heo’ là từ mà chúng ta cần tìm.”
eight. Khen Thưởng và Cải Thiện:– “Chúc mừng! Hãy thử một cái nữa. Lần này, hình ảnh là một con. Bạn có thể đoán được từ nàvery wellông?”
- Trẻ Em Đoán Lần Cuối:
- “Có phải là ” không? Đúng rồi! “ là từ mà chúng ta cần phải nói.”
- okết Thúc Trò Chơi:
- “Wow, mọi người đều làm rất tốt! Các bạn đã học được rất nhiều từ mới hôm nay. Hãy chúc mừng mình với một cái vỗ tay lớn cho một công việc đã hoàn thành tốt!”
Bước 4: Cải Thiện và Lặp Lại
- Lặp Lại Trò Chơi:
- “Chúng ta chơi lại nhé! Tôi sẽ cho bạn xem hình ảnh khác. Lần này, hình ảnh là một con cá mập. Bạn nghĩ nó là gì?”
- Trẻ Em Đoán Lại:
- “Có phải là ‘cá mập’ không? Đúng rồi! ‘Cá mập’ là từ mà chúng ta cần phải nói.”
- Cải Thiện okayỹ Năng:
- “Bạn đang làm rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử hình ảnh của một con cá voi. Bạn có thể đoán từ nàall rightông?”
four. Trẻ Em Đoán Thứ Ba:– “Có phải là ‘cá voi’ không? Đúng rồi! ‘Cá voi’ là từ mà chúng ta cần tìm.”
five. Khen Thưởng và Khuyến Khích:– “Bạn đang làm rất tốt! Hãy tiếp tục cố gắng, bạn sẽ trở thành chuyên gia đoán từ động vật tiếng Anh!”
- okayết Thúc Hoạt Động:
- “Đó là tất cả cho trò chơi hôm nay. Hy vọng các bạn đã vui vẻ và học được điều gì đó mới. Hãy nghỉ ngơi trước khi chúng ta chơi lại ngày mai!”
Bước 5: Đánh Giá và Hỗ Trợ
- Đánh Giá okết Quả:
- “Ai có thể okayể cho tôi biết điều chúng ta đã học hôm nay? Đúng rồi, chúng ta đã học được rất nhiều từ động vật tiếng Anh. Chúc mừng các bạn!”
- Hỗ Trợ Trẻ Em:
- “Nếu bạn chưa helloểu một số từ, đừng lo lắng. Chúng ta có thể tập luyện chúng lại ngày mai. Hãy làm việc cùng nhau và trở thành chuyên gia từ động vật tiếng Anh!”
