Trong thế giới đầy sắc màu okỳ diệu này, lòng tò mò của trẻ em luôn được khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Họ đối với các sinh vật trong tự nhiên luôn có sự tò mò và khát khao khám phá không ngừng. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình khám phá, thông qua những câu chuyện sống động và các hoạt động tương tác, giúpercentác em học tiếng Anh và hiểu rõ hơn về ngôi nhà chung của chúng ta – Trái Đất với đa dạng các loài động vật và thực vật. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến đi phát hiện này thật thú vị nhé!
Chuẩn bị
- Bước 1:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn nhà.
- Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ tìm các từ tiếng Anh trên các hình ảnh và viết chúng ra trên tờ giấy.
- Thực helloện một vòng lặp ngẫu nhiên, gọi tên một từ và hỏi trẻ em nếu họ tìm thấy từ đó trên các hình ảnh.
- Bước 2:
- Khi trẻ em đã tìm được tất cả các từ, họ có thể được yêu cầu đọc lại các từ đã viết.
- Đảm bảo rằng mỗi trẻ em đều có cơ hội đọc và phát âm các từ một cách rõ ràng.
three. Bước three:– Thêm một hoạt động sáng tạo: Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh sử dụng các từ tiếng Anh đã tìm thấy.- Trẻ em có thể thêm các chi tiết khác như “rainbow”, “butterfly”, “fowl” để làm cho bức tranh thêm sinh động.
four. Bước four:– okết thúc với một câu hỏi tương tác: “Chúng ta cần gì để giữ môi trường sạch sẽ?” (Chúng ta cần gì để giữ môi trường sạch sẽ?)- Trẻ em có thể trả lời bằng các từ tiếng Anh mà họ đã học, như “garbage”, “recycle”, “easy”.
five. Bước five:– Đánh giá và khen ngợi trẻ em dựa trên sự cố gắng và sự tham gia của họ trong trò chơi.- Đảm bảo rằng mỗi trẻ em đều cảm thấy được công nhận và khuyến khích tiếp tục học tập.
-
Nội dung minh họa:
-
Tree: Một cây xanh cao lớn với lá xanh mướt.
-
Flower: Một bông hoa đẹp với nhiều màu sắc rực rỡ.
-
River: Một con sông xanh chảy qua với những bãi cỏ xanh mướt hai bên.
-
Mountain: Một ngọn núi hùng vĩ với những đỉnh non xanh mướt.
-
Ocean: Một bức tranh đại dương xanh trong vắt với những con cá bơi lội.
-
sun: Một cái nắng sáng với những tia sáng rực rỡ chiếu xuống.
-
Cloud: Một đám mây bầu trời trắng mờ.
-
Tờ giấy và dụng cụ vẽ: Một tờ giấy lớn và bút chì hoặc bút màu để trẻ em có thể vẽ thêm.
Bước 1
- In ấn và cắt hình ảnh: In ra các hình ảnh động vật nước như cá, voi biển, và chim đại dương. Cắt chúng thành các mảnh nhỏ để dễ dàng trộn lẫn.
- Tạo bảng trò chơi: Làm một bảng trò chơi với các ô trống và các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước. Ví dụ: cá, voi biển, voi biển, chim đại dương.three. Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của các động vật nước để sử dụng trong trò chơi.
- Chuẩn bị đồ chơi: Sử dụng các đồ chơi nhỏ như bình nước, bình cá, và các vật liệu liên quan đến biển để tạo.k.ông khí thú vị.
- Chuẩn bị hướng dẫn: Lên kế hoạch cho cách hướng dẫn trò chơi và các câu hỏi tương tác.
Xin lỗi, bạn chưa cung cấp nội dung cần dịch. Vui lòng cho tôi biết nội dung cần dịch để tôi có thể giúp bạn.
- Hoạt Động Đo Lường:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đo chiều dài của các bộ phận cơ thể mình, như cánh tay, chân và đầu, bằng cách sử dụng một cuộn băng rôn hoặc một đoạn dây. Sau đó, họ sẽ ghi lại okết quả và so sánh với bạn cùng lớp.
- Hoạt Động Đánh Dấu:
- Trên một bảng lớn, có các hình ảnh minh họa các bộ phận cơ thể, trẻ em sẽ được yêu cầu đánh dấu các bộ phận mà họ đã đo lường. Điều này giúp họ nhớ lại và nhận diện các bộ phận cơ thể.
- Hoạt Động Trò Chơi:
- Trò chơi “Bộ Phận Cơ Thể” sẽ được tổ chức. Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ có một bộ phận cơ thể để tìm kiếm trên cơ thể bạn cùng nhóm. Đội nào tìm nhanh chóng và chính xác sẽ nhận được điểm.
four. Hoạt Động Vẽ Hình:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một hoạt động hàng ngày của mình, như ăn uống, ngủ hoặc chơi đùa, và đánh dấu các bộ phận cơ thể mà họ sử dụng trong hoạt động đó.
- Hoạt Động Thảo Luận:
- Trẻ em sẽ thảo luận về các bộ phận cơ thể và vai trò của chúng trong cuộc sống hàng ngày. Họ có thể chia sẻ những câu chuyện cá nhân về việc sử dụng các bộ phận cơ thể để thực hiện các hoạt động khác nhau.
- Hoạt Động Đọc Truyện:
- Trẻ em sẽ được đọc một truyện ngắn về một nhân vật trẻ em và các bộ phận cơ thể của anh ấy hoặc cô ấy. Sau đó, họ sẽ thảo luận về truyện và cách các bộ phận cơ thể được sử dụng trong câu chuyện.
- Hoạt Động Tạo Dụng Cụ Học Tập:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn tạo một dụng cụ học tập đơn giản, như một cuốn sách nhỏ về các bộ phận cơ thể, bằng cách dán hình ảnh và viết từ tiếng Anh lên đó.
- Hoạt Động okayết Thúc:
- Cuối cùng, trẻ em sẽ được yêu cầu viết một đoạn ngắn về một bộ phận cơ thể mà họ thích nhất và tại sao. Điều này giúp họ tổng hợp lại kiến thức đã học và thể helloện sự hiểu biết cá nhân.
Bước 3
-
Chuẩn bị Đồ Dụng: Chuẩn bị các thẻ từ tiếng Anh có hình ảnh minh họa, chẳng hạn như “apple”, “banana”, “orange”, và “grapes”.
-
Giới Thiệu Trò Chơi: Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ để đếm và viết số. Chúng ta sẽ sử dụng trái cây yêu thích của mình để giúp đỡ.”
three. Bắt Đầu Đếm: Đếm các đồ chơi từ 1 đến five, mỗi lần đếm một lần, ví dụ: “Một quả táo, hai quả táo, ba quả táo, bốn quả táo, năm quả táo.”
four. Viết và Đọc: Yêu cầu trẻ em viết số tương ứng với mỗi đồ chơi. Sau đó, đọc lại số và từ tiếng Anh.
five. Lặp Lại: Lặp lại quá trình đếm và viết với các đồ chơi khác như “banana”, “orange”, và “grapes”.
-
Hoạt Động Thực Hành: Thêm một hoạt động thực hành bằng cách yêu cầu trẻ em đếm và viết các đồ chơi trong một hộp hoặc túi nhỏ.
-
Khen Thưởng: Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành bài tập và đọc đúng từ tiếng Anh.
-
Lặp Lại Trò Chơi: Thực helloện trò chơi nhiều lần để trẻ em quen thuộc hơn với các từ và số.
nine. Tăng Cường Khó Độ: Sau khi trẻ em đã quen thuộc với các từ đơn giản, bạn có thể tăng cường khó độ bằng cách sử dụng các từ khó hơn hoặc đếm đến số lớn hơn.
- Đánh Giá: Đánh giá okết quả của trẻ em và cung cấp phản hồi tích cực để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
Bước 4
- Thực Hành Nhận Biết Cơ Thể:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn bởi giáo viên hoặc người lớn để điểm tên các bộ phận cơ thể như đầu, mắt, tai, miệng, tay, chân và vai.
- Sử dụng một tấm hình hoặc bảng có các hình ảnh của các bộ phận cơ thể, trẻ em sẽ được yêu cầu chỉ vào từng bộ phận và đọc tên tiếng Anh.
- Hoạt Động Nhóm:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ để thực hành giao tiếp bằng tiếng Anh. Mỗi nhóm sẽ được hỏi về một bộ phận cơ thể và phải sử dụng tiếng Anh để mô tả.
- Ví dụ: Một nhóm có thể được hỏi về “hand” (tay), và các thành viên trong nhóm sẽ lần lượt mô tả về tay, như “Tôi có hai tay. Chúng tôi sử dụng để cầm những thứ.”
- Chơi Trò Chơi “Ai có?” (Ai có?):
- Giáo viên sẽ đứng trước lớp và hỏi “Ai có đầu?” (Ai có đầu?). Trẻ em sẽ phải chỉ vào mình và nói “Tôi có đầu.”
- Sau đó, giáo viên sẽ hỏi về các bộ phận khác như “Ai có mắt?” (Ai có mắt?) và “Ai có miệng?” (Ai có miệng?).
- Thực Hành Đọc Truyện:
- Giáo viên sẽ đọc một truyện ngắn về một con vật có các bộ phận cơ thể, và trẻ em sẽ được yêu cầu điểm tên các bộ phận trong truyện.
- Ví dụ: Truyện về một con gà có đầu, mắt, tai và cánh. Trẻ em sẽ được hỏi và trả lời bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động Vẽ Hình:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một con vật mà họ yêu thích, và phải thêm vào các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: Trẻ em có thể vẽ một con gà và viết “Đây là một con gà. Nó có đầu, hai mắt, hai tai, hai cánh và hai chân.”
- Hoạt Động Đếm:
- Giáo viên sẽ cho trẻ em đếm các bộ phận cơ thể trong hình ảnh hoặc mô hình, và phải đọc tên tiếng Anh của chúng.
- Ví dụ: Giáo viên sẽ cho trẻ em đếm số lượng mắt, tai và chân của một con vật và đọc tên tiếng Anh của chúng.
- Hoạt Động Thể Chế:
- Trẻ em sẽ thực hiện các hoạt động thể chế đơn giản như nhảy, chạy và vẽ bằng tay để mô tả các bộ phận cơ thể.
- Ví dụ: Trẻ em có thể nhảy và nói “Tôi đang nhảy bằng chân.”
