Trong một thế giới đầy sức sống này, màu sắc là một trong những điều tuyệt đẹp mà chúng ta có thể cảm nhận hàng ngày. Các em nhỏ đặc biệt dễ bị hấp dẫn bởi những màu sắc rực rỡ xung quanh. Bằng thơ, chúng ta có thể sử dụng ngôn ngữ đơn giản và giàu tưởng tượng để liên okết màu sắc với thế giới của các em, giúp họ vừa ngắm nhìn những vẻ đẹp tự nhiên vừa học tiếng Anh. Bài viết này sẽ chia sẻ một số bài thơ ngắn gọn nhưng sâu sắc bằng tiếng Anh, với chủ đề về màu sắc trong tự nhiên, nhằm mở ra một cửa sổ dẫn đến thế giới tiếng Anh cho các em.
Chuẩn bị vật liệu
Chào các bạn nhỏ! Hãy cùng nhau chơi một trò chơi thú vị để học về các mùa và các hoạt động mà chúng ta làm trong mỗi mùa. Hãy lắng nghe những tiếng okayêu và gắn chúng với các loài động vật.
Trò chơi: Động vật và các mùa
Các vật liệu cần thiết:– Danh sách các tên động vật và tiếng kêu của chúng.- Clip âm thanh của tiếng okêu của các loài động vật.- Một bảng hoặc giấy có hình ảnh của bốn mùa: xuân, hè, thu và đông.
Hướng dẫn:
- Giới thiệu các mùa:
- “Chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau học về các mùa và các loài động vật sống trong mỗi mùa. Các bạn đã sẵn sàng cho cuộc phiêu lưu hay chưa?”
- Hoạt động lắng nghe:
-
“Hãy lắng nghe cẩn thận và trả lời xem bạn nghe thấy tiếng okêu của loài động vật nào.”
-
Phát clip âm thanh đầu tiên.
-
“Bạn nghe thấy tiếng okayêu của loài nào? (dừng lại) Đúng rồi! Đó là tiếng okayêu của (tên động vật).”
three. Mùa và Động vật:– “Bây giờ, hãy gắn các loài động vật với các mùa. Chúng ta có hình ảnh của bốn mùa: xuân, hè, thu và đông.”
- helloển thị hình ảnh đầu tiên của một mùa.
- “Loài nào thuộc mùa này? (dừng lại) Đúng rồi! Loài (tên động vật) sống ở mùa (tên mùa).”
four. Lặp lại và Đánh giá:– Tiếp tục với các clip âm thanh và hình ảnh còn lại, lặp lại quy trình cho mỗi loài động vật và mùa.
- okết luận:
- “Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt, các bạn đã hoàn thành xuất sắc việc gắn các loài động vật với các mùa. Bây giờ, hãy thử một bài kiểm tra nhỏ.”
Kiểm tra:– Hỏi các bạn những câu hỏi về các loài động vật và các mùa.- “Bạn nghĩ rằng loài (tên động vật) sống ở đâu? (dừng lại) Đúng rồi, nó sống ở mùa (tên mùa).”
Phụ thuộc hoạt động:– Hãy các bạn vẽ một bức tranh về loài động vật yêu thích của họ trong mùa đó.- Khuyến khích họ viết một câu về loài động vật và mùa.
Chơi vui và học cùng nhau với trò chơi tương tác này về các mùa và các loài động vật!
Xin hãy kiểm tra kỹ nội dung đã dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
Ngày xưa, có một cậu bé tên Tom, cậu rất yêu thích du lịch. Một buổi sáng nắng đẹp, Tom quyết định lên một cuộc phiêu lưu lớn để khám phá thế giới ngày và giờ. Cậu đóng gói hành lý với một chiếc đồng hồ ma thuật và lên đường.
Ngày 1:Tom đến với một rừng ma thuật tên là “Thời Điểm Thành.” Cậu nhìn thấy một cây có lá nhiều màu sắc, mỗi lá đại diện cho một ngày trong tuần. Cây này là Cây Thời Gian, và nó có một bí mật. Tom học được rằng mỗi lá sẽ thay đổi màu sắc theo từng ngày.
Câu hỏi:– Hôm nay là ngày nào?- Làm thế nào để chúng ta biết khi ngày thay đổi?
Ngày 2:Tom gặp một con chim ó thông minh tên là Owlly, sống ở Thời Điểm Thành. Owlly đã cho Tom xem một chiếc đồng hồ có những con số lớn và những cọc nhỏ. Những con số đại diện cho giờ, và những cọc chỉ ra thời gian. Tom học về buổi sáng, buổi chiều, buổi tối và đêm.
Câu hỏi:– Bây giờ là?- Thường thì chúng ta ăn trưa vào?
Ngày 3:Tom thăm quan Cung Thời Gian, nơi cậu gặp những chiếc đồng hồ từ khắp nơi trên thế giới. Mỗi chiếc đồng hồ helloển thị một múi giờ khác nhau. Tom học về múi giờ và cách nó giúp mọi người giao tiếp trên toàn thế giới.
Câu hỏi:– Bây giờ là ở ny?- Thời gian thay đổi như thế nào khi chúng ta du lịch đến một quốc gia khác?
Ngày four:Tom đi chèo thuyền trên Sông Thời Gian. Cậu nhìn thấy một chiếc đồng hồ có mặt đồng hồ thay đổi khi thuyền di chuyển. Chiếc đồng hồ cho cậu biết rằng thời gian có thể chạy nhanh hoặc chậm tùy thuộc vào điều gì chúng ta đang làm.
Câu hỏi:– Thời gian có thể chạy nhanh như thế nào khi chúng ta chạy nhanh?- Thời gian có thể chạy chậm như thế nào khi chúng ta ngủ?
Ngày 5:Tom trở về Thời Điểm Thành, nơi cậu đã có một bài phát biểu về những gì cậu đã học được. Cậu sử dụng chiếc đồng hồ ma thuật của mình để cho mọi người biết thời gian và giải thích cách nó hoạt động.
Câu hỏi:– Tại sao chúng ta cần biết thời gian?- Giờ nào trong ngày là giờ yêu thích của cậu?
Hoạt động thực hành:– Trẻ em có thể vẽ một ngày trong tuần và đánh dấu giờ của từng hoạt động.- Trẻ em có thể sử dụng đồng hồ thời gian thực tế để học cách đọc giờ.- Trẻ em có thể chơi trò chơi mô phỏng du lịch, helloểu về sự khác biệt về múi giờ trên thế giới.
Đặt từ ẩn
- Mùa xuân: hoa, ánh nắng mặt trời, chim, cầu vồng
- Mùa hè: ánh nắng, bãi biển, kem, bơi lội, lâu đài cát
- Mùa thu: lá rơi, bí ngô, mùa gặt, thu, quả óc chó
- Mùa đông: tuyết, xe trượt, khăn len, mùa đông, nhân vật bông tuyết
Giải thích:
- Mùa xuân (Xuân): Hình ảnh của hoa, ánh nắng mặt trời, chim và cầu vồng sẽ giúp trẻ liên tưởng đến mùa xuân.
- Mùa hè (Hè): Hình ảnh của ánh nắng, bãi biển, kem, bơi lội, lâu đài cát sẽ gợi lên hình ảnh của mùa hè.
- Mùa thu (Thu): Hình ảnh của lá rơi, bí ngô, mùa gặt, thu và quả óc chó sẽ mang lại cảm giác của mùa thu.
- Mùa đông (Đông): Hình ảnh của tuyết, xe trượt, khăn len, mùa đông và nhân vật bông tuyết sẽ mang lại không khí lạnh của mùa đông.
Cách chơi:
- Dán hình ảnh: Trên bảng hoặc tờ giấy, dán các hình ảnh đã chuẩn bị.
- Đặt từ ẩn: Giấu các từ ẩn sau các hình ảnh, có thể bằng cách để một phần từ ẩn để trẻ dễ dàng bắt đầu.three. Tìm từ: Trẻ em sẽ tìm các từ ẩn trong hình ảnh.
- Giải thích: Khi trẻ em tìm thấy một từ, bạn có thể đọc từ đó và giải thích ý nghĩa của nó bằng tiếng Anh.
Hoạt động thực hành:
- Vẽ tranh: Trẻ em có thể vẽ tranh về mùa mà họ thích, sử dụng các từ vựng đã học.
- Câu chuyện: Trẻ em có thể okayể một câu chuyện ngắn về một ngày trong mùa mà họ yêu thích, sử dụng các từ vựng liên quan.
okết thúc trò chơi:
- Khen ngợi trẻ em vì những từ đã tìm thấy và học được.
- Đề xuất chơi trò chơi tiếp theo để duy trì sự hứng thú và học hỏi của trẻ em.
Xin bắt đầu trò chơi
-
“Xin chào, các em! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ đến vườn thú. Các em có thể đoán tôi đang nghĩ đến loài động vật nàall rightông? Tôi sẽ cho các em một manh mối: Đó là thứ bạn có thể thấy trong nước.”
-
“Để xem… Loài động vật tôi đang nghĩ đến có vỏ trơn, có đuôi dài và nó rất yêu thích việc lặn lội trong nước. Các em có thể nói từ ‘dolphin’ không?”
-
“Cực hay! Bây giờ, các em thử một câu hỏi khác. Loài động vật này nhỏ, có vỏ sáng và có thể tìm thấy trong ao hoặc sông. Các em nghĩ đó là gì?”
-
“Đúng rồi, đó là rùa! Rùa là loài động vật di chuyển chậm nhưng rất thú vị. Ahora, các em có thể nghĩ đến một từ bắt đầu bằng ’t’ và có nghĩa là ‘nhỏ’ không?”
five. “Tuyệt vời! Từ đó là ‘tiny’. Chúng ta đang học rất nhiều từ mới hôm nay. Hãy tiếp tục với loài động vật tiếp theo.”
-
“Loài động vật này có thân dài, màu xanh, và sống trong nước. Nó còn được biết đến với mắt đỏ chói. Các em biết đó là gì không?”
-
“Đúng vậy, đó là cá sấu! Cá sấu là những loài động vật rất thú vị. Bây giờ, các em nghĩ đến một từ bắt đầu bằng ‘c’ và có nghĩa là ‘to lớn’.”
-
“Đúng rồi! Từ đó là ‘large’. Chúng ta đã làm rất tốt hôm nay. Hãy tiếp tục cố gắng!”
nine. “Hãy thử một câu hỏi nữa. Loài động vật này tròn, có mũi dài và có thể tìm thấy trong sông hoặc hồ. Nó còn được biết đến với niềm yêu thích cá. Các em nghĩ đó là gì?”
- “clearly right! Đó là penguin. rất dễ thương và chúng sống ở những nơi lạnh. Bây giờ, các em nghĩ đến một từ bắt đầu bằng ‘p’ và có nghĩa là ‘cold’.”
eleven. “Rất tuyệt vời! Từ đó là ‘cold’. Chúng ta đã học rất nhiều từ mới hôm nay. Đã là một cuộc phiêu lưu vui vẻ và học tập thú vị ở vườn thú. Hãy tiếp tục tập luyện, các em sẽ trở thành những chuyên gia nhỏ trong việc gọi tên động vật!”
Giải thích và học từ
Trong trò chơi này, khi trẻ em tìm thấy một từ, bạn có thể tận dụng cơ hội để giải thích từ đó và học từ mới. Dưới đây là một số cách cụ thể để làm điều này:
- Giải thích từ mới:
- “Xem nào, này là một ‘cây’. Cây là một loại cây rất lớn với nhiều cành và lá. Chúng ta có thể leo lên và nhìn lên trời xanh.”
- “Đây là một ‘hoa’. Hoa rất nhiều màu sắc và có mùi thơm. Bienen và bướm rất thích đến thăm chúng.”
- Sử dụng từ mới trong câu chuyện:
- “Một ngày nào đó, một con chim nhỏ tìm thấy một cây rất đẹp với nhiều hoa. Chim nói, ‘Đây là một nơi tuyệt vời!’
- “Con thỏ đang tìm kiếm thức ăn khi nó thấy một ‘đám mây’ trong bầu trời. Nó nghĩ, ‘Nó trông như một chiếc chăn trắng mềm mại.’”
- Chia sẻ thông tin thêm:
- “Bạn có biết rằng cây cung cấp cho chúng ta oxy không? Chúng ta cần oxy để thở.”
- “Hoa không chỉ đẹp mà còn có thể cho chúng ta biết mùa. Khi chúng ta thấy rất nhiều hoa, có thể là mùa xuân.”
- okayết hợp với hoạt động thực hành:
- “Hãy thử vẽ một cây và một số hoa. Bạn có thể làm cây xanh và hoa nhiều màu sắc không?”
- “Bạn có thể cho tôi biết nơi bạn sẽ tìm thấy một ‘sông’ hoặc một ‘núi’ trong bức vẽ của mình không?”
five. Câu hỏi tương tác:– “Bạn nghĩ gì về vai trò của ‘mặt trời’ trong ngày?”- “Bạn có thể thấy bao nhiêu ‘đám mây’ trong bầu trời hôm nay không?”
