Tối ấm, gió mát, và những tia nắng cuối ngày nhẹ nhàng rọi qua cửa sổ, mang đến một không khí thư giãn và hứng thú. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những câu chuyện ngắn, thú vị và đầy màu sắc, giúp các em nhỏ học tiếng Anh một cách vui vẻ và hiệu quả thông qua những hoạt động tương tác và sáng tạo. Cùng theo dõi và trải nghiệm những khoảnh khắc đáng nhớ này nhé!
Hình ảnh Đối tượng**: Chọn một bức ảnh lớn hoặc một poster có nhiều chi tiết về môi trường xung quanh (vịnh hẹp, rừng, công viên, vườn rau, v.v
Trò chơi Tìm từ ẩn liên quan đến Môi trường xung quanh
Mục tiêu:– Giúp trẻ em nhận biết và sử dụng từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Nâng cao kỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng.
Nội dung:1. Hình ảnh Đối tượng: Chọn một bức ảnh lớn hoặc một poster có nhiều chi tiết về môi trường xung quanh (vịnh hẹp, rừng, công viên, vườn rau, v.v.).
- Danh sách từ vựng: Lập danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh mà trẻ em cần tìm kiếm. Ví dụ:
- ocean
- forest
- park
- garden
- tree
- flower
- bird
- fish
- river
- mountain
- cloud
- sun
- moon
- wind
- Hướng dẫn Trò chơi:
-
Giới thiệu bức ảnh hoặc poster cho trẻ em.
-
Dạy trẻ em các từ vựng và cho họ biết mục tiêu của trò chơi là tìm các từ trong bức ảnh.
-
Bắt đầu trò chơi bằng cách đọc từng từ trong danh sách và yêu cầu trẻ em tìm kiếm chúng trên bức ảnh.
-
Phần 1: Tìm kiếm từ vựng
-
“Let’s start with ‘ocean’. Can you find the ocean in the picture? Yes, here it is! Now, who can say ‘ocean’?”
-
Tiếp tục với các từ khác như “forest”, “park”, “garden”, v.v.
-
Phần 2: Đếm và nhắc lại
-
Sau khi trẻ em tìm thấy tất cả các từ, yêu cầu họ đếm số lần xuất hiện của mỗi từ và nhắc lại chúng.
-
Ví dụ: “How many trees can you see? Can you say ‘tree’ one more time?”
-
Phần 3: Tạo câu
-
Yêu cầu trẻ em tạo ra một câu ngắn sử dụng một trong những từ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu từ là “park”, trẻ có thể nói: “I like to play in the park.”
- Hoạt động Thực hành:
- Cho trẻ em thời gian để tự do tìm kiếm và học từ vựng.
- Nếu cần, giúp đỡ và hướng dẫn trẻ em khi họ gặp khó khăn.
- Phần Kết thúc:
- Khen ngợi trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ và tạo ra các câu ngắn.
- Thêm một hoạt động thú vị như vẽ thêm các từ tìm thấy vào một tờ giấy hoặc dán chúng vào bức ảnh.
Ví dụ về Hướng dẫn Trò chơi:
Giáo viên: “Hello, everyone! Today we are going on an adventure to find words related to our environment. Look at this beautiful picture. Can you see any trees? Yes, that’s right! A tree is one of the words we are going to find. Let’s see if you can find all the words on the list!”
Danh sách từ vựng: (Dưới dạng bảng hoặc poster)- ocean- forest- park- garden- tree- flower- bird- fish- river- mountain- cloud- sun- moon- wind
Giáo viên: “Now, let’s find ‘ocean’. Can you see the ocean in the picture? Great job! Now, let’s make a sentence with ‘ocean’. ‘I love to swim in the ocean.’ Good! Keep looking for the next word.”
Thực hiện theo cách này cho đến khi trẻ em tìm thấy tất cả các từ và đã tạo ra các câu ngắn.
Danh sách từ vựng**: Lập danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh mà trẻ em cần tìm kiếm. Ví dụ
Trò chơi Tìm từ ẩn liên quan đến Môi trường xung quanh
Hình ảnh Đối tượng
Chọn một bức ảnh lớn hoặc một poster có nhiều chi tiết về môi trường xung quanh, như công viên, vườn rau, hồ nước, rừng, và các loài động vật như chim, cá, và côn trùng.
Danh sách từ vựng
- forest
- park
- garden
- river
- lake
- tree
- flower
- bird
- fish
- insect
- sun
- cloud
- wind
- rain
- snow
Hướng dẫn Trò chơi
- Giới thiệu Hình ảnh và Danh sách từ vựng
- “Hello, kids! Today we have a fun game. Look at this beautiful picture. Can you see many things in nature? Yes, that’s right! We are going to find some words related to nature.”
- Đọc và Tìm kiếm từ vựng
- “Let’s start with the word ‘forest’. Can you find the forest in the picture? Great job! Now, let’s find ‘park’. Where is the park? Excellent! Keep looking for ‘garden’ next.”
- Hoạt động Đếm và Nhắc lại
- “Now that we’ve found ‘garden’, let’s count how many flowers we can see. One, two, three… How many flowers? Yes, that’s right, three flowers! Can you say ‘flower’ one more time?”
- Tạo câu với từ vựng
- “Now, let’s make a sentence with the word ‘bird’. ‘I saw a bird in the tree.’ Very good! Try to make a sentence with ‘river’.”
- Hoạt động Thực hành
- “Take your time to find all the words. If you need help, don’t hesitate to ask.”
Phần Kết thúc
- “Congratulations, everyone! You’ve found all the words. You are fantastic! Now, let’s close our eyes and imagine we are in the forest. Can you hear the birds singing? Feel the wind blowing?”
Ví dụ về Hướng dẫn Trò chơi
Giáo viên: “Hello, kids! Today we are going on an adventure to find words related to nature. Look at this beautiful forest. Can you see any trees? Yes, that’s right! A tree is one of the words we are going to find. Let’s see if you can find all the words on the list!”
Danh sách từ vựng: (Dưới dạng bảng hoặc poster)- forest- park- garden- river- lake- tree- flower- bird- fish- insect- sun- cloud- wind- rain- snow
Giáo viên: “Now, let’s find ‘forest’. Can you see the forest in the picture? Great job! Now, let’s find ‘park’. Where is the park? Excellent! Keep looking for ‘garden’ next.”
Thực hiện theo cách này cho đến khi trẻ em tìm thấy tất cả các từ và đã tạo ra các câu ngắn.
Hướng dẫn trò chơi
Hướng dẫn Trò chơi
Bước 1: Chuẩn bị– Chọn một bức ảnh lớn hoặc poster có nhiều chi tiết về môi trường xung quanh, như công viên, vườn rau, hoặc bờ sông.- In hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh lên các thẻ giấy hoặc thẻ card.- Đặt các thẻ này ở một góc của phòng học hoặc khu vực chơi.
Bước 2: Giới thiệu Trò chơi– “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Trò chơi này giúp chúng ta học từ vựng tiếng Anh về môi trường xung quanh.”- “Chúng ta sẽ sử dụng bức ảnh này để tìm kiếm các từ đã được dán ở góc này.”
Bước 3: Bắt đầu Trò chơi– “Hãy bắt đầu tìm kiếm từ ‘tree’ (cây). Ai là người đầu tiên tìm thấy từ này trong bức ảnh?”- Khi một trẻ em tìm thấy từ, họ sẽ đọc to từ đó ra và đặt thẻ từ vào bức ảnh.
Bước 4: Lặp lại và Thực hành– “Tiếp theo, chúng ta tìm từ ‘flower’ (hoa). Ai tìm thấy từ này?”- Lặp lại quá trình này với các từ vựng khác như ‘river’ (sông), ‘bird’ (chim), ‘sun’ (mặt trời), và ‘cloud’ (bầu trời).
Bước 5: Tạo Câu– Sau khi tìm thấy tất cả các từ, yêu cầu trẻ em tạo ra một câu ngắn sử dụng một trong những từ đã tìm thấy.- Ví dụ: “I see a big tree in the park.”
Bước 6: Hoạt động Thực hành– “Chúng ta sẽ làm một hoạt động thú vị. Mỗi bạn hãy tưởng tượng mình là một cây trong công viên. Bạn sẽ nói gì nếu bạn là một cây?”- Trẻ em có thể tạo ra các câu chuyện ngắn hoặc hỏi câu hỏi về cây của mình.
Bước 7: Kết thúc Trò chơi– “Chúng ta đã rất tuyệt vời trong trò chơi hôm nay! Bạn đã học được rất nhiều từ vựng mới về môi trường xung quanh.”- “Hãy nhớ rằng, môi trường xung quanh chúng ta rất quan trọng và chúng ta nên bảo vệ nó.”
Bước 8: Đánh giá và Khen ngợi– “Ai đã tìm thấy nhiều từ nhất? Hãy đứng lên và nhận lời khen ngợi của thầy cô.”- “Mỗi bạn đều làm rất tốt. Hãy tự hào về thành công của mình!”
Bước 9: Thêm Hoạt động– “Nếu còn thời gian, chúng ta sẽ chơi một trò chơi khác liên quan đến môi trường xung quanh để kết thúc buổi học.”
Lưu ý
- Đảm bảo rằng tất cả các từ vựng và hoạt động đều phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Sử dụng hình ảnh và âm thanh để tạo sự hứng thú và thu hút sự chú ý của trẻ em.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em mỗi khi họ tham gia tích cực vào trò chơi.
Hoạt động Thực hành
-
Hoạt động 1: Đọc và Đoán
-
Dùng một cuốn sách về động vật hoặc một poster có hình ảnh động vật để trẻ em có thể nhìn và đọc tên chúng.
-
Giáo viên đọc tên một động vật, và trẻ em cần tìm và chỉ ra động vật đó trên trang hoặc poster.
-
Ví dụ: “Can you find the lion? Yes, there is a lion!”
-
Hoạt động 2: Trò Chơi Đoán Tên Động Vật
-
Giáo viên giấu một hình ảnh động vật trong một túi hoặc bao.
-
Trẻ em lần lượt lấy hình ảnh ra và cố gắng đoán tên động vật bằng cách hỏi câu hỏi như “Is it big? Is it brown?”.
-
Giáo viên trả lời “Yes” hoặc “No” và trẻ em tiếp tục đoán cho đến khi tìm ra tên đúng.
-
Hoạt động 3: Trò Chơi Nối Hình Ảnh và Tên
-
Dùng các thẻ có hình ảnh động vật và các thẻ có tên động vật.
-
Trẻ em cần nối hình ảnh động vật với tên tương ứng.
-
Ví dụ: Trẻ em nhìn thấy hình ảnh một con gấu và tìm thẻ có tên “bear” để nối chúng lại với nhau.
-
Hoạt động 4: Trò Chơi Đếm và Nói
-
Giáo viên cho trẻ em xem một bức ảnh có nhiều động vật và yêu cầu đếm số lượng của chúng.
-
Sau đó, trẻ em cần nói tên của mỗi động vật khi đếm.
-
Ví dụ: “One turtle, two fish, three birds.”
-
Hoạt động 5: Trò Chơi Trả Lời Câu Hỏi
-
Giáo viên hỏi các câu hỏi về động vật như “What does a lion eat?” hoặc “Where does a fish live?”.
-
Trẻ em trả lời câu hỏi bằng cách chỉ ra hình ảnh động vật hoặc nói tên của chúng.
-
Hoạt động 6: Trò Chơi Trình Bày
-
Giáo viên chọn một động vật và yêu cầu một trẻ em trình bày về nó.
-
Trẻ em cần sử dụng các từ vựng đã học để mô tả động vật đó.
-
Ví dụ: “This is a panda. It is black and white. It eats bamboo.”
-
Hoạt động 7: Trò Chơi Trò Chơi Bóng
-
Dùng một quả bóng và các từ vựng động vật.
-
Khi giáo viên nói một từ vựng động vật, trẻ em cần ném bóng vào người khác và nói tên động vật đó.
-
Ví dụ: “Lion! Lion!” và trẻ em ném bóng vào người khác.
-
Hoạt động 8: Trò Chơi Trình Diễn
-
Giáo viên chọn một câu chuyện ngắn về động vật và yêu cầu trẻ em trình diễn câu chuyện đó.
-
Trẻ em có thể sử dụng các biểu cảm và cử chỉ để làm cho câu chuyện trở nên sống động và thú vị.
-
Hoạt động 9: Trò Chơi Trả Lời Câu Hỏi Trực Tiếp
-
Giáo viên hỏi các câu hỏi về động vật và trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.
-
Ví dụ: “What is the largest animal in the ocean?” và trẻ em trả lời “The blue whale.”
-
Hoạt động 10: Trò Chơi Trình Bày và Đánh Giá
-
Giáo viên yêu cầu trẻ em trình bày một câu chuyện ngắn về một động vật mà họ thích.
-
Sau đó, giáo viên và các bạn cùng nhau đánh giá câu chuyện đó.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng về động vật mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và tương tác xã hội của họ.
Phần Kết thúc
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và các câu ngắn đã được tạo ra, là thời điểm để kết thúc trò chơi và tổng kết lại những gì đã học được. Dưới đây là một số bước để kết thúc trò chơi một cách thú vị và hiệu quả:
-
Khen ngợi và khuyến khích: Khen ngợi trẻ em vì đã hoàn thành trò chơi một cách xuất sắc và cố gắng hết mình. Hãy nhấn mạnh rằng việc tìm kiếm và học từ mới là một hành động rất đáng khen ngợi.
-
Tổng kết từ vựng: Dành một chút thời gian để tổng kết lại các từ đã tìm thấy. Bạn có thể đọc chúng một lần nữa và yêu cầu trẻ em lặp lại.
-
Hoạt động thêm: Thêm một hoạt động thú vị để kết thúc, chẳng hạn như vẽ thêm các từ tìm thấy vào một tờ giấy hoặc dán chúng vào bức ảnh. Điều này sẽ giúp trẻ em nhớ lâu hơn và tạo ra một sản phẩm cá nhân.
-
Tạo câu chuyện: Yêu cầu trẻ em tạo ra một câu chuyện ngắn sử dụng tất cả các từ đã tìm thấy. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mới mà còn phát triển kỹ năng suy nghĩ và sáng tạo của họ.
-
Hoạt động thể chất: Sau khi kết thúc trò chơi, hãy khuyến khích trẻ em đứng dậy và tham gia vào một hoạt động thể chất nhỏ như nhảy múa hoặc chạy đua để thư giãn và giải tỏa căng thẳng.
-
Gửi lời cảm ơn: Kết thúc bằng cách cảm ơn trẻ em vì đã tham gia trò chơi và học hỏi. Hãy nhấn mạnh rằng bạn rất vui mừng được học cùng họ.
-
Hoạt động tiếp theo: Nếu có thể, hãy đề xuất một hoạt động học tập tiếp theo để duy trì sự hứng thú và sự tiến bộ của trẻ em.
Bằng cách kết thúc trò chơi một cách vui vẻ và ý nghĩa, bạn không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mới mà còn khuyến khích họ tiếp tục học hỏi và tham gia vào các hoạt động thú vị khác.
