Với sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ, tiếng Anh trở thành một ngôn ngữ toàn cầu, và tầm quan trọng của nó ngày càng nổi bật. Đối với trẻ em, việc tiếp xúc và học tiếng Anh từ nhỏ không chỉ giúp mở rộng tầm nhìn quốc tế mà còn nâng cao toàn diện okayỹ năng của họ. Bài viết này sẽ chia sẻ một số phương pháp và kỹ thuật để khuyến khích trẻ em học tiếng Anh.
Chuẩn bị
- Tạo hoặc vẽ bảng trò chơi: Tạo một bảng lớn với các ô trống. Mỗi ô có thể có một hình ảnh hoặc từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Chuẩn bị từ vựng: Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường như tree (cây), river (sông), mountain (núi), ocean (biển), v.v.
- Hình ảnh và âm thanh: Chuẩn bị các hình ảnh minh họa và âm thanh của các động vật hoặc helloện tượng thiên nhiên để hỗ trợ trẻ em trong quá trình học.four. Phần thưởng: Chuẩn bị phần thưởng nhỏ để khuyến khích trẻ em tham gia hoạt động.
Hướng dẫn
- ** Chuẩn bị fabric:**
- In hoặc vẽ các hình ảnh của các loài động vật như gấu, voi, voi, và cá sấu.
- Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy lớn để dán các hình ảnh này.
- Chuẩn bị một bộ từ vựng liên quan đến các loài động vật: bear (gấu), elephant (voi), tiger (cọp), crocodile (cá sấu), v.v.
- ** Hoạt động Trò chơi:**
- Dán các hình ảnh động vật lên bảng hoặc tấm giấy.
- Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu trò chơi bằng cách đọc tên một loài động vật.
- Trẻ em phải tìm và nói tên hình ảnh của loài động vật đó.
- ** Mở rộng Trò chơi:**
- Giáo viên có thể hỏi thêm các câu hỏi về các loài động vật, chẳng hạn như “What colour is the bear?” (Gấu có màu gì?) hoặc “where does the elephant live?” (Voi sống ở đâu?).
- Trẻ em có thể trả lời bằng tiếng Anh hoặc bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của mình nếu cần.
four. ** Thưởng Phạt:**- Mỗi khi trẻ em trả lời đúng, họ có thể được thưởng một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.- Nếu trẻ em trả lời sai, giáo viên có thể giúp họ nhớ từ đúng và dán hình ảnh vào đúng vị trí.
five. ** kết thúc Trò chơi:**- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được dán đúng vị trí, giáo viên có thể tổng okayết và kiểm tra thêm một lần nữa với các câu hỏi đơn giản.- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn liên quan đến các loài động vật.
- ** Tăng cường Học tập:**
- Sau trò chơi, giáo viên có thể sử dụng các hình ảnh và từ vựng để tạo các bài tập viết hoặc vẽ.
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết về các loài động vật mà họ đã học trong trò chơi.
** Lưu ý:**- Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ hiểu.- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về buổi sáng tại công viên. Họ có thể vẽ cây cối, hồ nước, và các loài động vật như chim, thỏ, và cá. Mỗi chi tiết vẽ ra sẽ được gắn với từ tiếng Anh tương ứng.
- Đọc Truyện:
- Giáo viên đọc một câu chuyện ngắn về buổi sáng tại công viên. Trong khi đọc, giáo viên gợi ý các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, và trẻ em ghi chú lại các từ đó.
- Thảo Luận:
- Giáo viên và trẻ em thảo luận về bức tranh và câu chuyện. Họ hỏi trẻ em các câu hỏi như: “Bạn thấy có bao nhiêu cây trong công viên?”, “Cây nào bạn yêu thích nhất?”, “Bạn có biết tiếng Anh của loài động vật nào trong câu chuyện không?”
- Làm Việc Nhóm:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm được giao một chủ đề về môi trường xung quanh, chẳng hạn như “Cây Cối”, “Hồ Nước”, “Động Vật”. Các em thảo luận và vẽ tranh về chủ đề đó, sau đó trình bày với toàn lớp.
five. Đọc Thêm và Đọc Lại:– Giáo viên đọc lại câu chuyện và trẻ em lần lượt đọc tên các từ tiếng Anh mà họ đã học được. Điều này giúp trẻ em cải thiện okayỹ năng đọc và phát âm.
- Chơi Trò Chơi:
- Trò chơi “Tìm từ bị thiếu” được tổ chức. Giáo viên đọc một đoạn văn ngắn và trẻ em phải tìm và viết lại các từ bị thiếu. Mỗi từ tìm thấy sẽ được thưởng điểm.
- okayết Luận:
- Cuối cùng, giáo viên và trẻ em cùng nhau viết một câu chuyện ngắn về buổi sáng tại công viên, sử dụng tất cả các từ tiếng Anh đã học. Điều này giúp trẻ em tích hợp và nhớ từ mới một cách tự nhiên.
