Trong hành trình học tập đầy thú vị này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé khám phá những điều okỳ diệu của thế giới tiếng Anh. Qua những câu chuyện sống động, những trò chơi tương tác và những hoạt động thực tiễn, chúng ta sẽ giúpercentác bé dễ dàng nắm bắt tiếng Anh, đồng thời sự helloểu biết và trân trọng văn hóa và môi trường khác nhau. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình tiếng Anh đầy này nhé!
Giới thiệu Cấu trúc Trò chơi
Chào các bạn nhỏ! Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau có một cuộc phiêu lưu vui vẻ trong công viên. Mặt trời đang lên, chim chSubset đang hót. Chúng ta sẽ học về các loài động vật mà chúng ta thấy trong công viên và những tiếng kêu của chúng. Đã sẵn sàng rồi? Hãy cùng nhau đi!
Hoạt động 1: Nghe và bet
Tôi sẽ phát một tiếng okêu, và các bạn sẽ đoán loài động vật nào tạo ra tiếng kêu đó. Hãy lắng nghe okayỹ!
- [Phát tiếng kêu của một con chó sủa.] “Bạn nghĩ loài động vật nào tạo ra tiếng okêu này?”
- [Phát tiếng kêu của một con mèo meo.] “Loài động vật nào tạo ra tiếng okêu này?”
- [Phát tiếng kêu của một con sư tử hú.] “Loài động vật nào tạo ra tiếng kêu này?”
Hoạt động 2: Vẽ Các Loài Động Vật
Bây giờ, chúng ta sẽ vẽ các loài động vật mà chúng ta vừa nghe. Dùng tiếng kêu làm hướng dẫn. Ví dụ, một con chó sủa, vậy chúng ta sẽ vẽ một con chó. Hãy xem các bạn có thể tạo ra điều gì!
Hoạt động three: Truy Tìm Động Vật
Chúng ta sẽ đi truy tìm các loài động vật mà chúng ta đã học. Hãy nhìn xung quanh và tìm các loài động vật đó. Khi bạn tìm thấy một loài, hãy nói tên của nó.
- “Con chó ở đâu?”
- “Tôi thấy con mèo đấy!”
- “Bạn có thể tìm thấy con sư tử không?”
Hoạt động 4: Thời Gian Câu Chuyện
Một lần nào đó, trong công viên ma thuật, có một con chim nhỏ tên là Benny. Benny rất yêu thích việc khám phá công viên và làm bạn mới. Một ngày nắng đẹp, Benny gặp một con chó thân thiện, một con mèo chơi đùa và một con sư tử lộng lẫy. Họ cùng nhau chơi và học về nhau.
Hoạt động five: Trò Chơi Nhớ Đi
Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi nhớ. Tôi sẽ cho bạn xem một số hình ảnh của các loài động vật mà chúng ta đã học, và bạn phải nhớ nơi bạn đã thấy chúng trong công viên. Bạn có thể tìm thấy hình ảnh phù hợp không?
Hoạt động 6: Bài Hát Về Tiếng okayêu Động Vật
Hãy okết thúc cuộc phiêu lưu của chúng ta với một bài hát vui vẻ về tiếng okayêu của các loài động vật. Đập tay và múa nhảy cùng đi!
okayết Thúc
Chúng ta đã có một buổi vui vẻ trong công viên! Chúng ta đã học về rất nhiều loài động vật và tiếng okêu của chúng. Hãy nhớ。 Bạn in no way biết bạn sẽ gặp những sinh vật thú vị nào!
Chuẩn bị cho trò chơi
- Chọn Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Chọn một bộ hình ảnh động vật nước đa dạng, bao gồm cá, voi nước, rùa, và các loài bò sát khác.
- Đảm bảo rằng các hình ảnh này có okích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và nhận biết.
- Phân Loại Hình Ảnh:
- Sắp xế%ác hình ảnh theo các chủ đề cụ thể, chẳng hạn như cá, bò sát, và động vật có vòi.
- Dùng các thẻ hoặc nhãn để đánh dấu từng chủ đề cho dễ dàng theo dõi.
- Tạo Bảng Đoán Từ:
- Làm một bảng đoán từ với các ô trống để trẻ em viết hoặc dán từ vào đúng vị trí.
- Dưới mỗi ô trống, đặt một từ vựng liên quan đến hình ảnh động vật nước.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật nước để sử dụng trong trò chơi.
- Đảm bảo rằng âm thanh rõ ràng và dễ nghe.
five. Bố Trí Không Gian Chơi Trò:– Chọn một không gian rộng rãi, như phòng học hoặc sảnh trường, để trẻ em có thể di chuyển và tham gia vào trò chơi.- Đặt các hình ảnh động vật nước và bảng đoán từ ở vị trí dễ dàng tiếpercentận.
- Lập okayế Hoạch Hướng Dẫn:
- Lập kế hoạch hướng dẫn chi tiết cho giáo viên hoặc người dẫn trò chơi.
- Đảm bảo rằng hướng dẫn bao gồm cách bắt đầu trò chơi, cách sử dụng âm thanh, và cách ghi nhận kết quả.
- Thiết Lập.các Quy Tắc Trò Chơi:
- Xác định các quy tắc cơ bản của trò chơi, chẳng hạn như ai sẽ bắt đầu, cách di chuyển qua các ô trống, và cách ghi điểm.
- Đảm bảo rằng quy tắc rõ ràng và công bằng.
- Chuẩn Bị Giải Trí:
- Chuẩn bị một số giải trí phụ trợ, chẳng hạn như bài hát hoặc trò chơi nhỏ, để giữ trẻ em hứng thú và tập trung.
nine. Kiểm Tra Thiết Bị:– Kiểm tra tất cả các thiết bị cần thiết, bao gồm máy tính, loa, và các vật liệu in sẵn, trước khi bắt đầu trò chơi.- Đảm bảo rằng tất cả đều hoạt động tốt và sẵn sàng sử dụng.
- Luyện Tập Trước Khi Bắt Đầu:
- Luyện tập trò chơi với một nhóm nhỏ trước khi tiến hành với tất cả trẻ em.
- Điều chỉnh okế hoạch và hướng dẫn dựa trên phản hồi của trẻ em để đảm bảo trò chơi phù hợp với lứa tuổi và mức độ helloểu biết của họ.
Bắt đầu trò chơi
- “Chào buổi sáng, các bạn nhỏ! Hãy bắt đầu trò chơi của chúng ta với một câu hỏi thú vị. Các bạn biết điều này là gì không?”
- “Xem ảnh này về con cá. Các bạn có thể đoán ra nó là gì không?”three. “Đúng vậy, đó là một con cá! Nó sống trong nước.”
- “Cảm ơn các bạn đã làm tốt! Bây giờ, hãy thử câu hỏi khác này.”five. “Nó trông giống như một con vịt. Đúng không?”
- “Đúng rồi! Vịt là những loài chim sống trong nước.”
- “Hãy tiếp tục với trò chơi thú vị này. Ai muốn đoán con vật tiếp theo?”
- “Tôi nghĩ đó là một con rùa. Nó đang bơi trong nước.”nine. “Đúng rồi! Rùa là những loài động vật di chuyển chậm sống trong nước.”
- “Bây giờ, hãy tìm từ bắt đầu bằng ’s’ và liên quan đến các loài động vật sống trong nước.”
- “Đó là ‘shark’! Cá mập là những con cá lớn sống trong đại dương.”
- “Bạn rất thông minh! Hãy tiếp tục giữ nguyên sự kiên trì!”thirteen. “Bây giờ, hãy thử làm một câu với từ ‘shark’.”
- “Con cá mập lớn đang bơi trong đại dương.”
- “Đó là câu rất hay! Hãy tiếp tục chơi và học hỏi!”
Xin giải đáp câu hỏi đáp
-
“Màu gì của bầu trời?”
-
“Nó là màu xanh.”
-
“Cây cối màu gì?”
-
“Nó là màu xanh lá cây.”
-
“Tốt lắm! Bạn có thể kể tôi biết màu của các bông hoa không?”
-
“Các bông hoa là đỏ, vàng và tím.”
-
“Rất tuyệt vời! Bạn rất giỏi trong việc nhận biết màu sắc.”
-
“Xem cây đó. Cây có màu gì?”
-
“Cây có màu nâu.”
-
“Cây cỏ màu gì?”
-
“Cây cỏ là màu xanh lá cây.”
-
“Rất tốt! Bạn học rất nhanh.”
-
“Bây giờ, chúng ta hãy nói về nước. Nước có màu gì?”
-
“Nước trong suốt.”
-
“Cá có màu gì?”
-
“Cá rất nhiều màu. Họ là đỏ, xanh dương và cam.”
-
“Tôi rất tự hào về bạn! Bạn đang làm rất tốt.”
-
“Chúng ta làm một lần nữa. Đám mây có màu gì?”
-
“Đám mây là màu trắng.”
-
“Chim có màu gì?”
-
“Chim có màu đen và trắng.”
-
“Bạn là một ngôi sao! Bạn thực sự đã hiểu rõ về màu sắc.”
-
“Chúng ta chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho bạn thấy một màu, và bạn phải kể tôi biết điều bạn thấy.”
-
“Đây là một quả táo đỏ. Màu gì của nó?”
-
“Nó là màu đỏ.”
-
“Và đây là một quả chuối vàng. Màu gì của nó?”
-
“Nó là màu vàng.”
-
“Bạn làm rất tốt! Cố gắng duy trì điều tốt này.”
-
“Chúng ta kết thúc với một màu khác. Mặt trời có màu gì?”
-
“Mặt trời là màu vàng.”
-
“Cái nguyệt có màu gì?”
-
“Cái nguyệt là màu trắng.”
-
“Bạn đã làm rất tốt hôm nay! Bạn thực sự đã học được rất nhiều.”
-
“Nhớ rằng, màu sắc xung quanh chúng ta rất nhiều. Hãy tiếp tục nhìn và bạn sẽ thấy chúng ở khắp mọi nơi.”
Tiếp tục tìm kiếm
Sau khi tìm thấy một từ bắt đầu bằng ‘b’, giáo viên tiếp tục hướng dẫn các em:
- “Rất tốt! Bây giờ ‘c’ bắt đầu. Các em có thể tìm thấy từ ‘c’ liên quan đến môi trường không?”
Các em nhìn vào hình ảnh và từ đó, họ tìm thấy từ “mèo.”
- “Đúng vậy, một con mèo! Một con mèo là một loài động vật nhỏ với lông mềm mịn. Mèo thích làm gì?”
Các em chia sẻ ý tưởng của mình, và giáo viên củng cố ngôn ngữ bằng cách nói: “Mèo thích chơi và ngủ. Họ cũng rất giỏi trong việc bắt chuột.”
- “Bây giờ, từ bắt đầu bằng ’d’. Các em thấy gì bắt đầu bằng ’d’?”
Các em tìm thấy từ “chó.”
- “Một con chó! Chó là những loài động vật lớn và thân thiện. Chúng có thể là thú cưng của chúng ta và giúp.c.úng ta với rất nhiều điều.”
Giáo viên tiếp tục quá trình này, di chuyển qua bảng chữ cái và tìm các từ liên quan đến môi trường. Mỗi khi tìm thấy từ mới, giáo viên sẽ hỏi các em mô tả từ đó và điều nó làm, củng cố từ vựng tiếng Anh và hiểu biết của họ về môi trường.
Khi các em quen thuộc hơn với trò chơi, giáo viên có thể tăng cường thách thức bằng cách yêu cầu họ nghĩ ra câu sử dụng các từ mà họ tìm thấy, khuyến khích họ thực hành okayỹ năng ngôn ngữ tiếng Anh của mình một cách vui vẻ và tương tác.
Kết thúc trò chơi
- “Công việc rất tốt, mọi người! Chúng ta đã tìm ra tất cả các từ về mùa. Bây giờ, hãy một lần nữa.”
- “Hãy xem, chúng ta có ‘mùa xuân’, ‘mùa hè’, ‘mùa thu’ và ‘mùa đông’. Ai có thể giải thích cho tôi điều gì xảy ra trong mỗi mùa không?”
- “Mùa xuân là khi hoa nở và thời tiết trở nên ấm áp. Mùa hè là nóng và nắng, hoàn hảo cho việc bơi lội và chơi ngoài trời. Mùa thu là khi lá thay đổi màu và rụng. Mà mùa đông là lạnh và có tuyết, với nhiều hoạt động thú vị như trượt tuyết và xây snowman.”
- “Lưu ý rằng những từ này không chỉ thú vị để học mà còn giúp.c.úng ta hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh. Hãy tiếp tục luyện tập, và bạn sẽ trở thành một chuyên gia nhỏ về các mùa trong thời gian ngắn!”
- “Bây giờ, hãy đóng sách và hít một hơi không khí trong lành. Đã đến lúc chúng ta tận hưởng thời tiết đẹp ngoài trời và tìm kiếm các dấu hiệu của các mùa trong môi trường xung quanh của chúng ta.”
Hoạt động thực hành
- Chia nhóm Chia C: Đưa trẻ em vào một không gian yên tĩnh hoặc phòng học đã được trang bị các vật phẩm liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, và các vật liệu tự nhiên.
- Hướng dẫn: Giải thích rằng trong hoạt động này, trẻ em sẽ được nghe âm thanh của các loài động vật và phải cố gắng nhận biết chúng.three. Bắt đầu: Phát âm thanh của một loài động vật (ví dụ: tiếng hót của chim), và yêu cầu trẻ em nêu tên động vật đó.
- Lặp lại: Tiếp tục phát các âm thanh khác nhau và yêu cầu trẻ em phản hồi tên động vật tương ứng.five. Đánh giá: Đánh giá và khen ngợi trẻ em khi họ trả lời đúng, và nếu cần thiết, giúp đỡ họ nhận biết loài động vật khác nhau.
- Hoạt động thực hành: Khuyến khích trẻ em ra ngoài và nghe các âm thanh của động vật trong tự nhiên, nếu điều kiện cho phép, hoặc sử dụng các thiết bị âm thanh đặc biệt để tạo ra môi trường thực tế hơn.
- Tóm tắt: okết thúc hoạt động bằng cách tóm tắt lại các loài động vật mà trẻ em đã học được và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và các loài động vật.
Mục tiêu:
- Nâng cao khả năng nhận biết và gọi tên các loài động vật.
- Tăng cường okỹ năng nghe tiếng Anh.
- Khuyến khích trẻ em quan tâm đến môi trường và động vật hoang dã.
