Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, sự tò mò của trẻ em luôn được bởi môi trường xung quanh. Bằng cách khám phá tự nhiên và học tập những điều mới mẻ, họ không chỉ tăng thêm kiến thức mà còn nuôi dưỡng lòng yêu mến đối với thế giới. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em lên một hành trình okỳ diệu về học tiếng Anh, thông qua việc okết hợp những cảnh tượng hàng ngày và những câu chuyện sống động, giú%ác em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ.
Hình ảnh môi trường
Con: Ơi, mẹ! Mẹ muốn mua gì cho con không?
Mẹ: Ồ, để xem nào… Tôi nghĩ tôi sẽ mua cho con một số sách vẽ màu và một số đồ chơi vui vẻ.
Con: Vui quá! Con thích sách vẽ màu lắm!
Mẹ: Vậy về đồ chơi sao? Con có đồ chơi nào yêu thích không?
Con: Có, con thích đồ chơi khủng long của con. Chúng ta có thể mua một cái mới không?
Mẹ: Được, chúng ta sẽ đi xem nào. (Họ nhìn vào đồ chơi trên okayệ)
Con: Ồ, nhìn cái robot này! Nó thật cool!
Mẹ: Nó trông thú vị. Giá bao nhiêu?
Con: Nó là 20 đô los angeles. Được không?
Mẹ: Được, không sao. (Mẹ lấy robot)
Con: Con không chờ đợi để chơi với nó!
Mẹ: Tôi cũng vậy. Hãy đi đến quầy thu ngân và trả tiền cho nó.
Con: Vui quá! Con không chờ đợi để показать bạn bè ở trường mai rồi!
Mẹ: Con sẽ thích nó. Tôi tin là thế.
Con: Cảm ơn mẹ! Mẹ là người tuyệt vời!
Mẹ: Tôi rất vui vì con thích nó, con yêu. Hãy đi kiểm tra hàng hóa.
Danh sách từ vựng
- cây
- công viên
- hồ
- biển
- hoa
- sông
- núi
- đám mây
- mặt trời
- gió
- mưa
- tuyết
- trái đất
- động vật
- chim
- cá
- côn trùng
- bò sát
- động vật lưỡng cư
- thú
- lá
- cỏ
- cát
- đá
- bầu trời
- nước
- lửa
- nhà treo
- khu vui chơi
- trượtνώ
- xi nghịch
- bãi cát
- bộ xi nghịch
- tháp trượt
- hộp.cát
- xi nghịch xe lửa
- xích đu
- ghế đu quay
- carousel
- trampoline
- thang
- xi nghịch
- trượt
- bãi cát
- xi nghịch xe lửa
- xích đu
- ghế đu quay
- carousel
- trampoline
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và cua.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em ngồi xung quanh và giáo viên đứng giữa.
- Giáo viên sẽ lấy một hình ảnh động vật từ bộ hình ảnh và đặt nó trước mặt.
- Đoán Từ:
- Giáo viên sẽ đọc tên của hình ảnh động vật và hỏi trẻ em “what’s this?” (Đây là gì?).
- Trẻ em sẽ cố gắng đoán từ và nói ra.
- Nếu trẻ em đoán đúng, họ sẽ được nhận điểm hoặc khen thưởng.
four. Giải Đáp:– Nếu trẻ em không đoán đúng, giáo viên sẽ giúp họ bằng cách đọc tên của hình ảnh một lần nữa và hỏi “what is this?”.- Giáo viên có thể thêm một từ vựng liên quan khác để trẻ em đoán tiếp.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em vẽ hình ảnh của động vật đó hoặc okayể một câu chuyện ngắn về chúng.
- Trẻ em cũng có thể làm một hoạt động liên quan đến từ vựng đó, chẳng hạn như viết tên của động vật vào một tờ giấy.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng, giáo viên sẽ tổng okayết các từ vựng đã học.
- Trò chơi có thể kết thúc bằng một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn về các loài động vật nước.
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
- Trẻ em được khen thưởng và đánh giá dựa trên sự tham gia và thành công của họ trong trò chơi.
- Giáo viên có thể ghi nhận những trẻ em đã。
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh được sử dụng là phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.- Trò chơi nên được thực helloện trong một không gian thoải mái và vui vẻ để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học tiếng Anh.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh màu sắc sống động của các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, động vật, thiên nhiên, và các vật thể khác.
- Đảm bảo rằng hình ảnh có okích thước vừa phải để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
- Phân Loại Từ Vựng:
- Chọn một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như: tree (cây), chicken (chim), sun (mặt trời), cloud (mây), water (nước), grass (cỏ), mountain (núi), river (sông), v.v.
- In hoặc viết các từ này trên các thẻ từ vựng hoặc bảng đen.
- Bước Chơi Trò Chơi:
- Bước 1: Trẻ em sẽ được phân thành các nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.
- Bước 2: Giáo viên hoặc người dẫn trò sẽ cho trẻ em một hình ảnh môi trường xung quanh.
- Bước 3: Trẻ em sẽ phải tìm và đọc từ vựng liên quan đến hình ảnh mà họ đã được cho.
- Bước four: Khi trẻ em tìm thấy từ vựng, họ sẽ đọc to và đặt thẻ từ vựng lên hình ảnh hoặc bảng đen.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Đọc Thông Cáo: Giáo viên hoặc người dẫn trò sẽ đọc một câu chuyện ngắn hoặc thông cáo liên quan đến môi trường xung quanh, và trẻ em sẽ tìm và đánh dấu các từ vựng trong câu chuyện.- Vẽ Hình: Trẻ em có thể vẽ hình ảnh của các từ vựng mà họ đã tìm thấy và mô tả chúng bằng từ ngữ.- Chơi Trò Chơi Đoán: Một người trong nhóm sẽ đóng vai người đoán, và người khác sẽ che một từ vựng trên hình ảnh. Người đoán sẽ phải đoán từ đó bằng cách hỏi các câu hỏi như “Nó lớn hay nhỏ?” hoặc “Nó xanh không?”
- kết Quả và Khen Thưởng:
- Trẻ em được khen thưởng hoặc nhận điểm thưởng khi họ tìm thấy và đọc chính xác từ vựng.
- Giáo viên có thể tạo ra một bảng điểm để theo dõi thành tích của từng trẻ em hoặc nhóm.
- Lặp Lại và Nâng Cao:
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các chủ đề khác nhau để trẻ em có cơ hội học từ vựng mới và cải thiện kỹ năng nhận diện từ ngữ.
- Để nâng cao độ khó, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em không chỉ đọc từ mà còn phải dịch chúng sang tiếng Anh hoặc ngược lại.
Kết quả và Khen thưởng
okết Quả:– Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em sẽ có được những từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Họ sẽ biết cách sử dụng các từ này trong ngữ cảnh cụ thể và hiểu rõ hơn về các đối tượng trong môi trường.
Khen Thưởng:– Trẻ em có thể nhận được những phần thưởng nhỏ như stickers, kẹo, hoặc các món quà nhỏ khác để khuyến khích họ tiếp tục học tập.- Giáo viên hoặc phụ huynh có thể khen ngợi và khích lệ trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi thành công.- Trẻ em có thể được mời lên bảng để được ghi nhận trước toàn lớp, tạo cảm giác tự hào và động lực học tập.
Phản Hồi và Đánh Giá:– Giáo viên hoặc phụ huynh có thể thu thập phản hồi từ trẻ em về trò chơi để cải thiện và làm cho trò chơi trở nên hấp dẫn hơn.- Đánh giá okayết quả của trò chơi qua việc kiểm tra kiến thức của trẻ em sau khi chơi, để xem họ đã nhớ và hiểu rõ bao nhiêu từ vựng mới.
Bài Tập Tiếp Theo:– Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể được yêu cầu viết một câu hoặc một đoạn văn ngắn sử dụng các từ vựng mới đã học.- Họ cũng có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và thêm vào các từ vựng mà họ đã học.
okết Luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn giúp họ hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh và phát triển okỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh một cách tự nhiên và thú vị.
