Trong một thế giới đầy màu sắc và sinh động, trẻ em luôn tỏ ra tò mò đối với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và học hỏi. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh thú vị và đầy kiến thức, qua một loạt các hoạt động đơn giản và thú vị, giúp trẻ em học trong niềm vui và lớn lên trong sự khám phá. Hãy cùng bắt đầu chuyến hành trình okayỳ diệu này về việc học tiếng Anh nhé!
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh đẹp và đa dạng về môi trường xung quanh, bao gồm cây cối, động vật, thiên nhiên, và các vật thể quen thuộc như xe cộ, ngôi nhà, và công viên.
- Tạo Bảng Tìm Từ:
- Tạo một bảng tìm từ với các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “tree”, “flower”, “river”, “sky”, “grass”, “fowl”, “cloud”, “vehicle”, “house”, “park”, v.v.
three. In Hình Ảnh và Bảng:– In các hình ảnh và bảng tìm từ để sử dụng trong bài tập.
four. Chuẩn Bị Các Công Cụ:– Chuẩn bị các công cụ cần thiết như bút, cây bút, hoặc các loại bút viết khác để trẻ em có thể đánh dấu các từ đã tìm thấy.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi cho trẻ em bằng cách nói rằng họ sẽ tìm các từ tiếng Anh trong các hình ảnh và đánh dấu chúng trên bảng tìm từ.
- Hướng Dẫn Cách Chơi:
- Hướng dẫn trẻ em cách chơi trò chơi một cách chi tiết, đảm bảo họ hiểu rõ quy tắc và mục tiêu của trò chơi.
- Thực helloện Hoạt Động:
- Bắt đầu trò chơi và theo dõi tiến trình của trẻ em trong khi họ tìm các từ trong các hình ảnh.
eight. Khen Ngợi và Đánh Giá:– Khen ngợi trẻ em khi họ tìm được các từ và đánh giá sự cố gắng của họ sau khi trò chơi okết thúc.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trò chơi okayết thúc, trẻ em có thể được yêu cầu okể một câu chuyện ngắn hoặc vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh để thể helloện helloểu biết của họ.
- okayết Thúc:
- kết thúc trò chơi bằng cách nhắc nhở trẻ em về các từ tiếng Anh mà họ đã tìm thấy và khuyến khích họ tiếp tục học và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Xin hướng dẫn
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc in các hình ảnh khác nhau về môi trường xung quanh như cây cối, động vật, cây cối, và các helloện tượng tự nhiên như mây, gió, và nước.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh chứa từ tiếng Anh ẩn trong nó.
- In Bảng Tìm Từ:
- In một bảng tìm từ với danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như “tree”, “flower”, “cloud”, “rain”, “solar”, “wind”, “grass”, “bird”, “insect”.
three. Trình Bày Trò Chơi:– Đặt các hình ảnh trên bàn hoặc màn hình lớn để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy.- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ đi tìm kho báu trong môi trường. Chúng ta sẽ tìm các từ tiếng Anh ẩn trong những hình ảnh này.”
four. Thực helloện Trò Chơi:– Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ tiếng Anh trong các hình ảnh.- Khi một từ được tìm thấy, trẻ em có thể đánh dấu nó trên bảng tìm từ.- Nếu trẻ em gặp khó khăn, bạn có thể gợi ý hoặc chỉ ra từ ẩn trong hình ảnh.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi tìm được tất cả các từ, tổ chức một buổi trò chuyện ngắn về môi trường xung quanh.- Trẻ em có thể được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn hoặc vẽ một bức tranh về một ngày trong cuộc sống của một loài động vật hoặc thực vật.
- Khen Thưởng và kết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và trí thông minh của họ.
- Đọc một câu chuyện hoặc bài thơ ngắn liên quan đến môi trường xung quanh để kết thúc buổi học.
Ví Dụ Bảng Tìm Từ:
Tìm các từ trong hình ảnh:cây, hoa, mây, mưa, mặt trời, gió, cỏ, chim, côn trùng, nước
Hình Ảnh Mẫu:
- Hình ảnh 1: Một cây thông xanh với những con chim đang đậu.
- Hình ảnh 2: Một khu vườn với nhiều loài hoa.
- Hình ảnh three: Một đám mây bập bùng trên bầu trời xanh.
- Hình ảnh 4: Một cơn mưa rào làm mới không khí.
- Hình ảnh five: Mặt trời đang lặn, tạo ra những tia nắng vàng.
- Hình ảnh 6: Cánh đồng lúa xanh mướt với gió thổi qua.
- Hình ảnh 7: Một chú chim đang bay qua bầu trời.
- Hình ảnh eight: Một con ong đang bay trên một bông hoa.
- Hình ảnh 9: Một con cá bơi lội trong ao nước.
- Hình ảnh 10: Một cơn gió thổi qua bãi cỏ.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và trẻ em có thể dễ dàng nhận diện các từ ẩn.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh.
Chơi trò chơi
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- “very well, các bé, hãy bắt đầu trò chơi của chúng ta. Tớ sẽ cho các bé xem một hình ảnh của con cá, và các bé cần phải đoán ra từ tiếng Anh.”
- hiển Thị Hình Ảnh:
- “Xem hình ảnh này của con cá. Các bé có thể nói ‘cá’ không?”
three. Trả Lời Của Trẻ Em:– “Cá!”
four. Khen Ngợi:– “Đúng vậy! Cực hay! Bây giờ, chúng ta thử một hình ảnh khác.”
five. helloển Thị Hình Ảnh Thứ Hai:– “Xin mời các bé xem hình ảnh này của con rùa. Từ tiếng Anh của nó là gì?”
- Trả Lời Của Trẻ Em:
- “Rùa!”
- Khen Ngợi:
- “Đúng rồi, bé rất thông minh! Cố gắng giữ lên!”
eight. helloển Thị Hình Ảnh Thứ Ba:– “Bây giờ, nhìn hình ảnh này của con cá heo. Các bé có thể đoán ra nó là gì không?”
- Trả Lời Của Trẻ Em:
- “Cá heo!”
- Khen Ngợi:
- “Rất đúng! Bé đang làm rất tốt.”
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- “Chúng ta tiếp tục. Đây là hình ảnh của con hải lưu. Từ tiếng Anh của nó là gì?”
- Trả Lời Của Trẻ Em:
- “Hải lưu!”
thirteen. Khen Ngợi:– “Đúng vậy! Bé thực sự rất giỏi trong trò chơi này.”
- hiển Thị Hình Ảnh Thứ Năm:
- “Bây giờ, hãy nhìn hình ảnh này của con cá mập. Từ tiếng Anh của nó là gì?”
- Trả Lời Của Trẻ Em:
- “Cá mập!”
- Khen Ngợi:
- “Đúng rồi, bé rất tuyệt vời! Bé đang bắt okayịp từ tiếng Anh rất nhanh.”
- okết Thúc Trò Chơi:
- “Đó là hết trò chơi hôm nay. Các bé đã làm rất tốt! Cảm ơn các bé!”
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đoán Tên:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một hoạt động hàng ngày như ăn cơm, chơi cát, hoặc đi dạo.
- Sau đó, họ phải viết tên của hoạt động đó bằng tiếng Anh.
- Giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách đọc tên hoạt động và trẻ em viết theo.
- Đọc và Đếm:
- Giáo viên đọc một câu chuyện ngắn và trẻ em phải đếm số lượng từ trong câu chuyện.
- Ví dụ: “There are 3 cats playing within the lawn.” Trẻ em sẽ đếm và trả lời là “three.”
- Nối Hình với Từ:
- Trẻ em được cung cấp một số hình ảnh (hình ảnh quả táo, quả cam, bánh mì, và trứng).
- Dưới mỗi hình ảnh, có một từ tiếng Anh (apple, orange, bread, egg).
- Trẻ em phải nối hình ảnh với từ tương ứng.
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Giáo viên giấu một vật nhỏ trong một góc của phòng học.
- Trẻ em phải tìm vật đó và sau đó phải mô tả nó bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Tôi đã tìm thấy một quả bóng nhỏ màu đỏ. Nó tròn và có thể lăn.”
- Đọc và Tự Đánh Dấu:
- Giáo viên đọc một câu chuyện ngắn và trẻ em phải đánh dấu các từ mà họ biết.
- Sau đó, trẻ em có thể okể lại câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh.
- Chơi Trò Chơi Nối Điểm:
- Trẻ em được cung cấp một bảng với các điểm và từ tiếng Anh.
- Họ phải nối các điểm với từ đúng để tạo thành một từ tiếng Anh.
- Hoạt Động Thực Hành Tạo Dụng Cụ:
- Trẻ em được yêu cầu sử dụng các vật liệu như giấy, bút, và băng dính để tạo ra các dụng cụ học tập đơn giản như bút chì, bút dạ quang, hoặc thước kẻ.
- Chơi Trò Chơi Đoán Hình Ảnh:
- Giáo viên giấu một hình ảnh trong một túi và trẻ em phải hỏi các câu hỏi để đoán ra đó là gì.
- Ví dụ: “Nó to không? Nó tròn không? Bạn có thể ăn nó không?” Trẻ em sẽ đoán ra đó là quả táo.
nine. Hoạt Động Thực Hành Nấu Ăn:– Trẻ em được hướng dẫn cách nấu một món ăn đơn giản như bánh mì sandwich.- Họ sẽ học các từ tiếng Anh như bread, butter, jelly, và knife.
- Chơi Trò Chơi Đoán Thức Ăn:
- Giáo viên giấu một phần thức ăn trong một túi và trẻ em phải hỏi các câu hỏi để đoán ra đó là gì.
- Ví dụ: “Nó ngọt không? Nó tròn không? Bạn có thể ăn nó với thìa không?” Trẻ em sẽ đoán ra đó là quả dâu tây.
Kết thúc
Hoạt Động Thực Hành:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc in các hình ảnh động vật nước như cá, voi biển, chim flamingo, và rùa.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có thể được sử dụng như một từ tiếng Anh.
- Chuẩn Bị Tài Liệu:
- Chuẩn bị các thẻ từ tiếng Anh có các từ liên quan đến động vật nước như “fish”, “whale”, “flamingo”, “turtle”.
three. Thực helloện Trò Chơi:– Bước 1: Dạy trẻ em tên của mỗi hình ảnh động vật nước bằng tiếng Anh. Ví dụ: “that is a fish. this is a whale.”
-
Bước 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu chọn một hình ảnh động vật nước và phải nhớ tên tiếng Anh của nó.
-
Bước three: Khi trẻ em đã chọn hình ảnh, họ sẽ đặt thẻ từ tiếng Anh tương ứng lên hình ảnh đó.
-
Bước four: Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc tên tiếng Anh của hình ảnh mà trẻ em đã chọn, và trẻ em sẽ xác nhận rằng họ đã chọn đúng từ.
-
Bước five: Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em đếm số lượng hình ảnh động vật nước để tăng cường okayỹ năng đếm số.
-
Bước 6: Giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi đơn giản về hình ảnh, như “Which animal has a protracted tail?” (Động vật nào có đuôi dài?) hoặc “Which animal can swim?” (Động vật nào có thể bơi?“).
-
Bước 7: okết Thúc Hoạt Động:
-
Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và trí nhớ tốt của họ.
-
Thảo luận về các động vật nước và cách chúng sống trong môi trường tự nhiên.
-
Bước 8: Tạo Câu Chuyện:
-
Yêu cầu trẻ em kể một câu chuyện ngắn về một ngày trong cuộc sống của một trong những động vật nước mà họ đã học.
four. Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trẻ em không cảm thấy áp lực khi không nhớ tên tiếng Anh của hình ảnh. Hãy khuyến khích và khen ngợi sự cố gắng của họ.- Sử dụng âm thanh và tiếng cười để tạo ra một không khí vui vẻ và hấp dẫn cho trẻ em.