Trong thế giới đầy năng lượng này, màu sắc là một trong những yếu tố đáng chú ý nhất của tự nhiên. Các em nhỏ luôn tò mò với những màu sắc xung quanh, và tiếng Anh, làm một ngôn ngữ quốc tế, cũng nên okết hợp với việc học về màu sắc. Bài viết này sẽ dẫn dắt bạn khám phá cách sử dụng những bài thơ ngắn và thú vị để hướng dẫn các em nhỏ helloểu và nhận ra màu sắc xung quanh bằng tiếng Anh.
Chuẩn bị
- Tạo bảng từ ẩn:
- Sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh hoặc giấy để tạo một bảng từ ẩn chứa các từ liên quan đến môi trường xung quanh như: cây, sông, mặt trời, đám mây, gió, cỏ, hoa, động vật, chim, côn trùng, nước, núi, hồ, rừng.
- Chuẩn bị hình ảnh:
- Tìm hoặc tạo các hình ảnh tương ứng với các từ trên bảng từ ẩn để trẻ em dễ dàng nhận biết và liên okết.
three. Phát triển câu chuyện:– Tạo một câu chuyện ngắn hoặc một tình huống thực tế để trẻ em có thể tham gia vào trò chơi. Ví dụ, câu chuyện về một ngày đi dạo trong công viên hoặc một cuộc phiêu lưu trong rừng.
four. Chuẩn bị âm thanh:– Tải các âm thanh động vật thực tế từ internet hoặc sử dụng các đoạn âm thanh đã có để làm tăng sự hấp dẫn và thực tế của trò chơi.
five. Chuẩn bị đồ chơi hoặc đồ dùng:– Nếu có thể, sử dụng các đồ chơi hoặc đồ dùng thực tế như lá, cành cây, đá để trẻ em có thể tương tác trực tiếp với các vật thể trong trò chơi.
- Lập kế hoạch cho hoạt động thực hành:
- Xác định các hoạt động thực hành mà trẻ em có thể thực hiện sau khi hoàn thành trò chơi, chẳng hạn như vẽ tranh, viết từ vựng hoặc chơi các trò chơi liên quan đến môi trường xung quanh.
- Chuẩn bị không gian học tập:
- Đảm bảo rằng không gian học tậ%ủa trẻ em được trang bị đầy đủ ánh sáng và sạch sẽ, tạo một môi trường lý tưởng cho việc học và vui chơi.
Chơi Trò Chơi Bắt Đầu
- Chuẩn Bị Đồ Chơi:
- Dán hình ảnh các đồ ăn yêu thích của trẻ em lên bảng hoặc trên tường.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng liên quan đến đồ ăn, chẳng hạn như “táo”, “chuối”, “ cam”, “sandwich”, “pizza”, “ kem”.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ ‘Đoán đồ ăn’. Tôi sẽ nói một từ và các em cần tìm hình ảnh phù hợp với nó.”
- Bắt Đầu Chơi Trò:
- “Hãy bắt đầu với từ ‘táo’. Các em có thể tìm thấy hình ảnh táo trên bảng không?” (Trẻ em tìm kiếm hình ảnh táo.)
- “Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ nói từ khác, ‘chuối’. Ai có thể tìm thấy hình ảnh chuối?” (Trẻ em tìm kiếm hình ảnh chuối.)
- Thực hiện Trò Chơi:
- Tiếp tục đọc các từ từ danh sách và khuyến khích trẻ em tìm kiếm hình ảnh phù hợp.
- “Tôi có một từ cho các em: ‘sandwich’. Các em có thể tìm thấy nó không?” (Trẻ em tìm kiếm hình ảnh sandwich.)
- “Rất tuyệt vời! Bây giờ, chúng ta thử ‘pizza’. Ai có thể tìm thấy nó?” (Trẻ em tìm kiếm hình ảnh pizza.)
five. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi hoàn thành vòng đầu tiên, bạn có thể yêu cầu trẻ em thực hành bằng cách đọc từ và tìm hình ảnh mà không cần sự giúp đỡ của bạn.- “Bây giờ, lượt của các em. Đọc từ và tìm hình ảnh. Các em có thể làm được!”
- okết Thúc Trò Chơi:
- Khen ngợi trẻ em về thành công của họ và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học từ vựng mới.
- “Các em đã làm rất tốt! Hãy nhớ rằng, luyện tập là điều quan trọng. Hãy tiếp tục chơi và học thêm từ mới!”
- Tăng Cường Trò Chơi:
- Bạn có thể thêm độ khó bằng cách yêu cầu trẻ em không chỉ tìm hình ảnh mà còn đọc và viết từ vựng.
- “Bây giờ, khi các em tìm thấy hình ảnh, hãy viết từ đó cạnh nó. Đó là như phép thuật!”
- Đánh Giá okayết Quả:
- Cuối cùng, bạn có thể kiểm tra kiến thức của trẻ em bằng cách hỏi họ các từ vựng mà họ đã tìm thấy.
- “Có ai có thể nói cho tôi biết điều này là gì không? Đúng rồi, đó là ‘chuối’!” (Trẻ em đọc và viết từ “chuối”.)
nine. Chia Sẻ và Khen Ngợi:– Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và trí thông minh của họ.- “Các em đã học được rất nhiều từ mới hôm nay. Tôi rất tự hào về các em!”
- okayết Luận:
- “Đó là okayết thúc của trò chơi hôm nay. Hy vọng các em đã vui vẻ. Hãy chơi lại sớm!”
Thực hiện trò chơi
Bắt Đầu Trò Chơi:
- Xuất hiện Hình Ảnh Động Vật Nước:
- “Xem nào, cá này rất đẹp! Nó đang bơi trong nước. Màu nào của nó?” (Dấu hiệu: Hình ảnh cá có màu xanh dương.)
- Trả Lời Câu Hỏi:
- “Đúng vậy, nó là màu xanh. Màu xanh là màu của bầu trời và đại dương.” (Trẻ em trả lời.)
three. Giới Thiệu Từ Mới:– “Đẹp quá! Bây giờ, chúng ta học từ mới. Cá này gọi là ‘cá chép’. Bạn có thể nói ‘cá chép’ không?” (Trẻ em đọc từ “cá chép.”)
four. Chơi Lại Với Một Hình Ảnh Mới:– “Xem hình này nào. Đây là rùa. Màu gì của nó?” (Dấu helloệu: Hình ảnh rùa có màu xanh.)
- Trả Lời Câu Hỏi Thứ Hai:
- “Đúng vậy, nó là màu xanh. Màu xanh là màu của cỏ và lá.” (Trẻ em trả lời.)
- Giới Thiệu Từ Mới Thứ Hai:
- “Đúng rồi! Rùa gọi là ‘rùa’. Bạn có thể nói ‘rùa’ không?” (Trẻ em đọc từ “rùa.”)
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- “Chúng ta tiếp tục chơi. Đây là con đà voi. Màu gì của nó?” (Dấu helloệu: Hình ảnh đà voi có màu xanh dương.)
- Trả Lời Câu Hỏi Thứ Ba:
- “Đúng vậy, nó là màu xanh. Màu xanh là màu của đại dương và bầu trời.” (Trẻ em trả lời.)
- Giới Thiệu Từ Mới Thứ Ba:
- “Rất tốt! Con đà voi gọi là ‘đà voi’. Bạn có thể nói ‘đà voi’ không?” (Trẻ em đọc từ “đà voi.”)
- okết Thúc Lần Chơi Đầu Tiên:
- “Rất tốt! Hôm nay bạn đã học được ba từ mới: cá chép, rùa và đà voi. Hãy nghỉ ngơi và chơi lại nhé!” (Khen ngợi trẻ em và okayết thúc lần chơi đầu tiên.)
Bắt Đầu Lần Chơi Thứ Hai:
- Xuất hiện Hình Ảnh Động Vật Mới:
- “Bây giờ, chúng ta xem con cá này. Nó rất đặc biệt. Bạn có thể đoán nó là gì không?” (Dấu helloệu: Hình ảnh cá có màu vàng.)
- Trả Lời Câu Hỏi:
- “Đúng vậy, nó là cá chép!” (Trẻ em trả lời.)
- Giới Thiệu Từ Mới:
- “Đúng rồi! Cá chép là loài cá có màu vàng sáng. Bạn thích cá chép không?” (Trẻ em trả lời.)
- Tiếp Tục Trò Chơi Với Hình Ảnh Mới:
- “Xem hình này nào. Đây là con rùa. Bạn có thể đoán màu gì của nó không?” (Dấu hiệu: Hình ảnh rùa có màu xanh.)
five. Trả Lời Câu Hỏi:– “Đúng rồi, nó là màu xanh. Màu xanh là màu của cỏ và cây.” (Trẻ em trả lời.)
- Giới Thiệu Từ Mới Thứ Hai:
- “Rất tốt! Rùa gọi là ‘rùa’. Bạn có thể nói ‘rùa’ không?” (Trẻ em đọc từ “rùa.”)
- Tiếp Tục Trò Chơi Với Hình Ảnh Mới Thứ Ba:
- “Xem hình này nào. Đây là con đà voi. Màu gì của nó?” (Dấu hiệu: Hình ảnh đà voi có màu xanh dương.)
eight. Trả Lời Câu Hỏi:– “Đúng rồi, nó là màu xanh. Màu xanh là màu của đại dương và bầu trời.” (Trẻ em trả lời.)
nine. Giới Thiệu Từ Mới Thứ Ba:– “Rất tốt! Con đà voi gọi là ‘đà voi’. Bạn có thể nói ‘đà voi’ không?” (Trẻ em đọc từ “đà voi.”)
- okayết Thúc Lần Chơi Thứ Hai:
- “Rất tốt! Hôm nay bạn đã học được ba từ mới: cá chép, rùa và đà voi. Chúc mừng bạn!” (Khen ngợi trẻ em và okayết thúc lần chơi thứ hai.)
Hoạt động thực hành
- Vẽ Bức Tranh:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày đi dạo trong công viên hoặc rừng. Họ sẽ sử dụng các từ ẩn mà họ đã tìm thấy trong trò chơi để thêm vào bức tranh. Ví dụ, nếu từ “cây” (cây) được tìm thấy, trẻ em sẽ vẽ một cây trong tranh.
- Nối Từ và Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ được cung cấp.các từ ẩn và các hình ảnh tương ứng. Họ sẽ nối từ với hình ảnh đúng. Ví dụ, từ “sông” (sông) sẽ được nối với hình ảnh của một sông.
three. Chơi Trò Chơi Nối Từ:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm sẽ có một danh sách các từ ẩn và một bảng có các từ đó. Họ sẽ phải nối từ với các hình ảnh hoặc từ điển để tìm ra ý nghĩa của từ.
four. Làm Thẻ Từ:– Trẻ em sẽ tạo các thẻ từ bằng cách viết từ ẩn trên một mặt và ý nghĩa của từ hoặc hình ảnh tương ứng trên mặt còn lại. Sau đó, họ sẽ trao đổi thẻ từ với bạn bè để tìm ra từ ẩn.
- Câu Hỏi và Trả Lời:
- Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về các từ ẩn mà họ đã tìm thấy. Ví dụ, “Bạn gọi gì cho một thứ dài, xanh mà mọc trong đất?” (What do you call a protracted, inexperienced component that grows in the floor?). Trẻ em sẽ trả lời “một cây” (a tree).
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Một trò chơi đoán đơn giản có thể được chơi, nơi một trẻ em sẽ được yêu cầu mở mắt và nhìn vào một vật thể ẩn. Các trẻ em khác sẽ phải hỏi câu hỏi để đoán ra vật thể đó là gì. Ví dụ, “Gì tạo ra tiếng okêu như quack?” (What makes a legitimate like quack?“).
- Khen Ngợi và okết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em về sự nỗ lực và thành công của họ trong trò chơi. kết thúc hoạt động bằng một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát liên quan đến môi trường xung quanh.
Kết thúc trò chơi
Sau khi hoàn thành tất cả các bài tập và hoạt động, bạn có thể kết thúc trò chơi bằng cách tổ chức một buổi thảo luận ngắn. Hãy hỏi trẻ em về những gì họ đã học được và những điều họ thích nhất trong trò chơi. Dưới đây là một số câu hỏi bạn có thể hỏi:
- “Bạn đã học được từ trò chơi này điều gì về các bộ phận của cơ thể?”
- “Bạn có thích hoạt động nào nhất trong trò chơi không và tại sao?”three. “Bạn có thể kể lại một câu chuyện ngắn về một hoạt động mà bạn đã thực helloện không?”
Bạn cũng có thể khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành công của họ. Ví dụ:
- “Bạn đã làm rất tốt khi nhớ và viết tất cả các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.”
- “Tôi rất ấn tượng với cách bạn đã kết nối các từ với hình ảnh của chúng.”
Cuối cùng, bạn có thể khuyến khích trẻ em chia sẻ những gì họ đã học được với gia đình hoặc bạn bè. Điều này không chỉ giúpercentủng cố kiến thức mà còn khuyến khích sự giao tiếp và hợp tác.
