Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá cách mà màu sắc làm sáng thế giới xung quanh chúng ta, và thông qua những bài thơ ngắn gọn, giúpercentác em nhỏ cảm nhận vẻ đẹp.của thiên nhiên. Hãy cùng nhau bước vào một môi trường sinh thái đa sắc màu, và nhận biết những màu sắc đầy sinh khí bằng cách sử dụng ngôn ngữ thơ.
Chuẩn bị
-
In hoặc vẽ các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường: Hãy chọn một số từ đơn giản như “cây”, “hoa”, “sông”, “mây”, “mặt trời”, “gió”, “mưa”, “lá”, “ chim”, “ong”. In hoặc vẽ chúng ra để sử dụng trong trò chơi.
-
Tạo các hình ảnh tương ứng: Sử dụng hình ảnh hoặc ảnh chụp thực tế của các đối tượng này để trẻ có thể dễ dàng nhận diện.
-
Chuẩn bị bảng hoặc giấy: Sử dụng bảng hoặc giấy lớn để viết hoặc dán các từ và hình ảnh lên.
-
Chuẩn bị âm thanh: Nếu có thể, chuẩn bị một số âm thanh thực tế của các từ mà bạn đã chọn để trẻ có thể nghe và nhận diện.
-
Chuẩn bị phần thưởng: Để khuyến khích trẻ, chuẩn bị một số phần thưởng nhỏ như tem dán, okẹo, hoặc bài tập viết thêm để trẻ có thể nhận được sau khi hoàn thành trò chơi.
Gợi Ý Hoạt Động:
-
Giới thiệu trò chơi: Giới thiệu trò chơi bằng cách nói, “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị về môi trường xung quanh. Chúng ta sẽ tìm kiếm các từ và hình ảnh của chúng.”
-
Bắt đầu trò chơi: Dán hoặc viết các từ lên bảng hoặc giấy. Trẻ sẽ tìm kiếm các hình ảnh tương ứng.
three. Gợi ý và hướng dẫn: Nếu trẻ gặp khó khăn, hãy gợi ý và hướng dẫn họ. Ví dụ, “Hãy tìm hình ảnh của cây.”
-
Sử dụng âm thanh: Khi trẻ tìm thấy một hình ảnh, bạn có thể bật âm thanh tương ứng để trẻ có thể nghe và nhận diện.
-
Kiểm tra và khen ngợi: Sau khi trẻ tìm thấy tất cả các từ, kiểm tra và khen ngợi họ. “Xin chúc mừng, con đã tìm thấy tất cả các từ và hình ảnh!”
-
Phần thưởng: Trẻ có thể nhận được phần thưởng sau khi hoàn thành trò chơi.
okết Luận:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn giúp họ hiểu biết thêm về môi trường xung quanh. Thông qua các hoạt động tương tác và thú vị, trẻ em sẽ học được nhiều điều mới mẻ và nhớ lâu hơn.
Đầu đầu
Trò Chơi Đoán Từ Tiếng Anh Cho Trẻ Em, Sử Dụng Hình Ảnh Động Vật Nước Làm Trợ Giúp
Mục Tiêu:Giúp trẻ em học tiếng Anh thông qua việc nhận diện và đoán từ dựa trên hình ảnh động vật nước.
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- In hoặc vẽ một số hình ảnh động vật nước như cá, rùa, cua, và tôm hùm.
- Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các động vật này: cá, rùa, cua, tôm hùm, v.v.
- Đầu Đầu:
- Trình bày các hình ảnh động vật nước trên bảng hoặc màn hình.
- Giải thích rằng trẻ em sẽ nhìn vào hình ảnh và đoán từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó.
- Hoạt Động:
- Đọc tên của một động vật từ danh sách và yêu cầu trẻ em tìm ra hình ảnh tương ứng trên bảng.
- Trẻ em có thể nói tên từ tiếng Anh mà họ nghĩ là đúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc màu sắc hóa hình ảnh động vật nước để ghi nhớ.
- Thực hiện các hoạt động tương tác như chơi trò chơi trí tuệ hoặc kể câu chuyện liên quan đến các động vật này.
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Kiểm tra các từ mà trẻ em đã đoán và khen ngợi họ nếu đoán đúng.
- Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một ngôi sao hoặc điểm thưởng.
Ví Dụ Hình Ảnh và Từ:
- Fish – Hình ảnh cá
- Turtle – Hình ảnh rùa
- Crab – Hình ảnh cua
- Shrimp – Hình ảnh tôm hùm
Kết Luận:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về động vật nước và khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động học tập thú vị.
Hoạt động
- Chuẩn Bị Đồ Chơi:
- Sử dụng các hình ảnh động vật nước như cá, voi, cá mập, và chim câu.
- Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy để viết và dán hình ảnh.
- Đưa ra Hình Ảnh và Đặt Câu Hỏi:
- Dán một hình ảnh động vật nước lên bảng.
- Hỏi trẻ em: “what is this?” (Đây là gì?) và đợi họ trả lời.
- Nếu trẻ không biết, bạn có thể gợi ý: “Is it a fish? A whale? A shark?”
three. Trả Lời và Giải Thích:– Khi trẻ trả lời, bạn xác nhận và đọc tên của động vật: “sure, it is a fish. it’s referred to as a fish.”- Nếu trẻ trả lời đúng, khen ngợi họ: “amazing activity! you’re so smart!”
- Thực Hành Đoán Từ:
- Dán thêm một hình ảnh khác lên bảng và hỏi: “what is this?”
- Lặp lại các bước trên cho đến khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng.
five. Hoạt Động Tăng Cường:– Thêm một bước để trẻ em phải nối từ với hình ảnh: “factor to the fish when I say ‘fish’.”- Sau đó, bạn có thể yêu cầu trẻ em nhắc lại tên của động vật: “what is this fish called?”
- Hoạt Động Giao Tiếp:
- Thực hiện các cuộc trò chuyện ngắn về các đặc điểm của động vật: “Does this fish swim within the sea? where does the whale live?”
- Khuyến khích trẻ em hỏi câu hỏi và trả lời.
- Hoạt Động Tạo Tài Liệu:
- Để trẻ em vẽ hoặc dán hình ảnh động vật nước vào một cuốn sách hoặc tạp.c.í nhỏ để họ có thể xem lại và học hỏi.
- Hoạt Động okết Thúc:
- okayết thúc buổi học bằng một trò chơi nhỏ: “allow’s play a recreation of Simon Says. i’ll say ‘Simon says touch the fish,’ and also you simplest contact the fish if I say ‘Simon says.’”
- Trò chơi này giúp trẻ em nhớ tên của các động vật và thực hành từ ngữ.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hình ảnh động vật nước là rõ ràng và hấp dẫn để trẻ em chú ý.- Hãy kiên nhẫn và tạo ra một môi trường học tập vui vẻ để trẻ em cảm thấy thoải mái học hỏi.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Trẻ em sẽ được đọc một truyện ngắn về một ngày đi chơi trong công viên, trong đó có nhiều câu hỏi về các bộ phận của cơ thể.
- Ví dụ: “Tại sao cô bé cần một mũ? Bởi vì ánh nắng rất nóng. Cậu bé dùng gì để ăn? Một thìa.”
- Chơi Trò Chơi Đặt Câu:
- Thầy cô sẽ đọc một từ và trẻ em cần đặt câu hỏi để tìm ra từ đó. Ví dụ, thầy cô đọc “ear” và trẻ em hỏi “Chúng ta dùng gì để nghe?”
- Hoạt Động Đính okayèm:
- Trẻ em sẽ được cung cấp.các hình ảnh của các bộ phận của cơ thể (mắt, tai, miệng, chân, tay, v.v.) và thầy cô sẽ gọi tên chúng.
- Trẻ em sẽ nhắc lại tên các bộ phận khi thầy cô gọi tên.
four. Bài Tập Viết:– Trẻ em sẽ viết tên các bộ phận của cơ thể vào các khung trống đã được cung cấp.- Ví dụ: “Tôi có một ___. Tôi có hai ___. Tôi có hai ___.”
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ thực hành các động tác liên quan đến các bộ phận của cơ thể, như vỗ vai, gật đầu, cười, để nhớ tên chúng.- Ví dụ: “Hãy chạm vào đầu của bạn. Bây giờ, chạm vào mũi bạn.”
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Thầy cô sẽ kiểm tra các bài tập viết và khen ngợi trẻ em nếu họ viết đúng.
- Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ hoặc một điểm thưởng nếu họ hoàn thành bài tập tốt.
- Hoạt Động Tự Do:
- Trẻ em sẽ có thời gian tự do để chơi với các đồ chơi liên quan đến các bộ phận của cơ thể và nhắc lại tên chúng với nhau.
Kiểm tra và khen thưởng
- Kiểm Tra:
- Đảm bảo rằng trẻ đã viết đúng từ và đặt chúng vào vị trí chính xác trên bản đồ hoặc hình ảnh.
- Nếu trẻ gặp khó khăn, hãy hỗ trợ họ bằng cách đọc lại danh sách từ và nhắc nhở họ về các từ đã viết.
- Khen Thưởng:
- Khen ngợi trẻ em vì nỗ lực và sự đúng đắn của họ. Ví dụ: “Bạn viết rất tốt! Cảm ơn bạn đã làm rất tốt!”
- Đưa ra các phần thưởng nhỏ như sticker, hình xăm hoặc thời gian để chơi trò chơi yêu thích.
three. Hoạt Động Thực Hành (Đi Dạo trong Công Viên hoặc Vườn Rau):– Nếu có thể, hãy đưa trẻ em ra ngoài và đi dạo trong công viên hoặc vườn rau.- Hỏi trẻ em tìm kiếm các từ đã viết trên bản đồ trong môi trường thực tế. Ví dụ: “Cây có phải là từ mà bạn viết không?”
four. Hoạt Động Thực Hành (Sử Dụng Đồ Chơi Mô Phỏng Môi Trường):– Nếu không thể ra ngoài, sử dụng các mô hình công viên, vườn rau hoặc đồ chơi mô phỏng môi trường để trẻ thực hành.- Hãy cho trẻ em thời gian để tìm kiếm các từ trên đồ chơi và viết chúng vào các khung trống.
five. Kiểm Tra Lại và Khen Thưởng Thêm:– Sau khi hoàn thành, kiểm tra lại và khen ngợi trẻ em một lần nữa.- Trẻ em có thể được phép đính sticker hoặc hình xăm lên các từ đã viết đúng.
- kết Luận và Lưu Trữ:
- okayết thúc hoạt động bằng cách đọc lại danh sách từ và khuyến khích trẻ em nhớ lại các từ đã học.
- Lưu trữ các bản đồ hoặc hình ảnh đã sử dụng để sử dụng trong các hoạt động học tập sau này.
- Phản Hồi và Điều Chỉnh:
- Hỏi trẻ em về cảm nhận của họ về trò chơi và xem xét liệu có cần điều chỉnh để phù hợp với mức độ hiểu biết của họ hay không.
- Khuyến khích sự đóng góp từ trẻ em và luôn tạo ra một không gian học tập vui vẻ và tích cực.
