Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn môi trường xung quanh mình với sự tò mò. Bằng cách học các từ vựng liên quan đến tự nhiên, trẻ em không chỉ làm phong phú hơn khả năng ngôn ngữ của mình mà còn phát triển tình yêu và nhận thức bảo vệ thiên nhiên. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên một hành trình okỳ diệu về ngôn ngữ và tự nhiên, thông qua các từ vựng tiếng Anh đơn giản và hình ảnh sinh động, để cùng nhau khám phá trái đất quê hương chúng ta xinh đẹp.
Hình ảnh môi trường
Con: Chào buổi sáng, Mẹ! Giờ rồi?
Mẹ: Chào buổi sáng! Đã 7:30 sáng. Thời gian dậy và chuẩn bị đi học rồi.
Con: Ồ không, con muốn chơi thêm!
Mẹ: Nhưng con yêu, trường học rất quan trọng. Chúng ta phải học những điều mới mỗi ngày.
Con: Được, Mẹ. Đầm ba lô của con ở đâu?
Mẹ: Nó đang ngay đó, bên cạnh giường của con. Đừng quên cặp trứng và bình nước của con.
Con: Con sẽ đặt bài tập về nhà vào nó. Con mặc gì hôm nay?
Mẹ: Hôm nay trời nắng, nên mặc áo và quần vàng. Đừng quên mũ và kem chống nắng.
Con: Được, Mẹ. Con sẽ chải răng bây giờ.
Mẹ: Ý tưởng hay. Sau đó, chúng ta sẽ ăn sáng cùng nhau.
Con: Thật ngon! Ăn sáng gì?
Mẹ: Cháo yến mạch với trái cây và một cốc sữa. Nó rất tốt cho sức khỏe và cung cấp năng lượng cho trường học.
Con: Thật ngon, con thích cháo yến mạch!
Mẹ: Con thích là tốt. Bây giờ, chúng ta sẽ đeo giày và áo khoác. Con đã sẵn sàng chưa?
Con: Đã rồi! Con sẽ chào tạm biệt chú gấu bông của mình.
Mẹ: Tạm biệt chú gấu. Chúc con một ngày học vui vẻ!
Con: Tạm biệt chú gấu! Tạm biệt Mẹ! Con sẽ gặp Mẹ sau giờ học!
Mẹ: Mẹ sẽ chờ con. Chúc con vui vẻ ở trường!
Danh sách từ ẩn
- táo
- chuốithree. camfour. dưa hấufive. bánh
- kem
- bánh mì
- pizzanine. hotdog
- nước ép
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc chuẩn bị một danh sách các từ liên quan đến môi trường xung quanh, như cây, hoa, sông, mặt trời, đám mây, gió, tuyết, v.v.
- Chọn hoặc tạo hình ảnh minh họa cho mỗi từ.
- Bước 1:
- Dùng hình ảnh minh họa để giới thiệu các từ. Ví dụ: “Đặt mắt vào cây này. Nó là một cây.”
- Bước 2:
- Đọc tên từ một lần, sau đó để trẻ em nhìn vào danh sách và tìm từ đó. Ví dụ: “Bạn có tìm thấy từ ‘cây’ không?”
four. Bước 3:– Khi trẻ em tìm thấy từ, họ có thể nói tên từ ra và mô tả ngắn gọn về hình ảnh minh họa. Ví dụ: “Đúng vậy, tôi đã tìm thấy ‘cây’. Một cây là xanh và nó có lá.”
five. Bước 4:– Thêm từ mới vào danh sách và lặp lại các bước trên cho đến khi tất cả các từ đều được tìm thấy và mô tả.
- Bước five:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, có thể tổ chức một trò chơi nhỏ hơn để củng cố từ vựng. Ví dụ: “Bây giờ, tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh. Bạn có thể đoán được từ gì không?”
- Bước 6:
- Trẻ em có thể chơi một trò chơi nối từ, nơi họ phải nối từ mới với hình ảnh phù hợp. Ví dụ: “Tôi cho bạn xem hình ảnh của mặt trời. Bạn có tìm thấy từ ‘mặt trời’ không?”
eight. Bước 7:– okayết thúc trò chơi bằng một câu chuyện ngắn hoặc bài hát liên quan đến môi trường xung quanh để củng cố kiến thức của trẻ em.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh của riêng mình và thêm vào các từ và hình ảnh minh họa mà họ đã học.
- Trẻ em có thể tạo một câu chuyện ngắn sử dụng các từ và hình ảnh mà họ đã tìm thấy trong trò chơi.
- Trẻ em có thể chơi một trò chơi nhặt từ, nơi họ phải nhặt từ từ danh sách và nối chúng vào bức tranh của mình.
okayết Quả:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh và khả năng tưởng tượng của họ. Thông qua các hoạt động thực hành, trẻ em sẽ có cơ hội sử dụng từ vựng mới trong ngữ cảnh cụ thể và củng cố kiến thức đã học.
