Trong một thế giới đầy sắc màu và sự sôi động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ học thông qua quan sát, khám phá và trải nghiệm, và màu sắc là một cách thú vị để họ nhận ra thế giới. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em lên một hành trình về màu sắc, qua những bài thơ đơn giản và các hoạt động tương tác, giúp họ học về màu sắc xung quanh chúng ta trong một bầu không khí vui vẻ.
Hình ảnh môi trường
-
Rừng Xanh:
-
Hình ảnh cây cối um tùm, chim hót và ánh nắng chiếu qua lá.
-
Bãi Biển:
-
Hình ảnh cát vàng, biển cả và những con cá bơi lội.
-
Công Viên:
-
Hình ảnh cây xanh, hồ nước và trẻ em chơi đùa.
-
Thành Thị:
-
Hình ảnh tòa nhà, xe cộ và người đi bộ.
-
Vườn Cây:
-
Hình ảnh hoa sắc đa dạng, chim hót và ánh nắng chiếu qua lá.
-
Khu Vực Thành Thị:
-
Hình ảnh đường phố, tòa nhà và người dân sinh hoạt.
-
Khu Vực Nước:
-
Hình ảnh hồ nước, sông ngòi và những con cá bơi lội.
Danh sách từ ẩn
- Mặt trời
- Bầu trời
- Cỏ
- Hoa
- Cây
- Sông
- Đám mây
- Chó
- Gió
- Nước
- Núi
- Biển
- Bột
- Động vật
- Nhà
- Xe
- Máy bay
- Xe buýt
- Tàu hỏa
- Cuốn sách
- Trò chơi
- Táo
- Chôm chôm
- Dưa hấu
- Củ
- Cà chua
- Trứng
- Sữa
- Bánh mì
- Thịt
- Cá
- Gà
- Pizza
- kem
- Nước ép
- Sinh tố
- Súp
- Salade
- Bánh quy
- desserts
- sandwich
- Spaghetti
- Gạo
- Bánh phở
- Taco
- Bánh burger
- Đuôi heo
- Gà rán
- Bắp chiên
- Bắp chiên
- Khoai tây chiên
- Bắp chiên
- okẹo
- Sô-cô-la
- kem
- Nước chanh
- Nước ép
- Nước giải khát
- Cà phê
- Trà
- Sữa
- Nước
- Đường
- Muối
- Bột tiêu
- Dầu
- Giấm
- Bột
- Đường
- Muối
- Bột tiêu
- Dầu
- Giấm
- Bột
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật dưới nước, mỗi hình ảnh đi okayèm với một từ tiếng Anh.
- Chuẩn bị một bảng hoặc giấy lớn để viết từ.
- Bắt Đầu:
- Hướng dẫn trẻ em nhìn vào các hình ảnh động vật dưới nước.
- Giải thích rằng họ sẽ học tên của các loài động vật này bằng tiếng Anh.
- Thực helloện:
- Trẻ em được yêu cầu nhìn vào một hình ảnh động vật và nói tên tiếng Anh của nó.
- Nếu trẻ em không biết tên tiếng Anh, hướng dẫn viên có thể đọc tên và trẻ em lặp lại.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em được yêu cầu viết tên tiếng Anh của động vật đó vào bảng hoặc giấy.- Sau đó, họ có thể vẽ hình ảnh của động vật đó cạnh tên.
five. Kiểm Tra:– Hướng dẫn viên kiểm tra từ viết và hình vẽ của trẻ em.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em nếu họ làm đúng.
- Thử Nghiệm Thêm:
- Thực hiện các hoạt động tương tự với các hình ảnh động vật khác.
- Thêm vào đó, có thể chơi trò chơi ghi nhớ hoặc trò chơi nối từ để trẻ em nhớ tốt hơn.
- okayết Thúc:
- okayết thúc với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về các loài động vật dưới nước.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong cuộc trò chuyện hàng ngày.
Đọc lại từ vựng
-
Bước 1: Trẻ em được hướng dẫn bởi giáo viên hoặc người lớn đọc lại từ mà họ đã viết xuống từ từ, đảm bảo rằng họ đã viết đúng.
-
Bước 2: Người lớn có thể yêu cầu trẻ em đọc lại từ đó một lần nữa, sau đó đọc cùng với trẻ em để tăng cường okỹ năng phát âm.
-
Bước 3: Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc đọc từ, người lớn có thể giúp đỡ bằng cách chỉ vào từ và đọc theo từng âm tiết.
four. Bước 4: Trẻ em có thể vẽ lại từ đó hoặc sử dụng một hình ảnh minh họa để giúp họ nhớ từ và âm thanh của nó.
- Bước five: Cuối cùng, trẻ em có thể kể một câu ngắn liên quan đến từ mà họ đã học để thể hiện sự helloểu biết của mình.
Hoạt Động Thực Hành:
- Gắn okết Hình Ảnh:
- Trẻ em có thể dán hình ảnh của từ đã học vào vị trí tương ứng trên bảng hoặc giấy vẽ.
- Hội Thảo:
- Trẻ em chia sẻ về từ mà họ đã học và giải thích chúng liên quan đến chủ đề nào.
- Bài Tập Gợi Ý:
- Người lớn có thể cung cấp một số từ gợi ý để trẻ em viết và đọc lại, chẳng hạn như “cat”, “dog”, “bird”, “fish”.
four. Trò Chơi:– Trò chơi “locate the missing phrase” có thể được thực hiện, nơi trẻ em phải tìm từ bị mất trong một câu ngắn và đọc lại nó.
five. Khen Thưởng:– Trẻ em được khen thưởng bằng cách nhận được một miếng okẹo hoặc một điểm thưởng để khuyến khích sự tham gia tích cực.
Hình ảnh gắn kết
Hoạt Động Thực Hành
- Đọc Lại và Giải Thích:
- Trẻ em đọc lại từ mà họ đã dán vào vị trí đúng và giải thích ngắn gọn tại sao họ biết rằng đó là từ đúng.
- Hội Thảo Nhóm:
- Trẻ em nhóm theo để thảo luận về các từ và hình ảnh của chúng, giúp họ hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh.
three. Tạo Hình Ảnh Cá Nhân:– Trẻ em được khuyến khích tạo một hình ảnh nhỏ của môi trường mà họ yêu thích, sử dụng các từ và hình ảnh mà họ đã dán.
kết Luận
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng nhận diện và hiểu biết về môi trường xung quanh. Bằng cách sử dụng hình ảnh và hoạt động thực hành, trẻ em có thể học một cách tự nhiên và hứng thú, làm cho quá trình học trở nên thực sự đáng nhớ và hiệu quả.
Hội thảo
- Trẻ Em: “Thầy ơi, đó là loài động vật to với chân dài và đuôi dài vậy à?”
- Giáo Viên: “Ồ, đó là con voi! Voi rất to và chúng có tai lớn để giúp.c.úng mát mẻ trong nắng hè.”
- Trẻ Em: “Wow, chúng thật cool! Vậy về con vật nhỏ có cổ dài và miệng to thế nào?”
- Giáo Viên: “Đó là con đà điểu! Đà điểu là loài động vật cao nhất trên thế giới. Chúng sử dụng cổ dài của mình để ăn lá ở đỉnh cây.”
- Trẻ Em: “Vậy về con vật có thân to và móng sắc thế nào?”
- Giáo Viên: “Đó là con sư tử! Sư tử là vua của rừng rậm. Chúng sống theo nhóm gọi là xóm sư tử và săn cùng nhau.”
- Trẻ Em: “Thầy, chúng có thể nghe tiếng của chúng không?”
- Giáo Viên: “Tất nhiên rồi! Hãy nghe tiếng húc của voi, tiếng rít nhẹ của đà điểu và tiếng rít của sư tử. Em có thể đoán được tiếng nào thuộc về loài động vật nàalrightông?”
- Trẻ Em: “Tôi nghĩ tiếng húc là của voi!”
- Giáo Viên: “Đúng rồi! Tiếng rít nhẹ là của đà điểu, và tiếng rít sâu là của sư tử. Động vật tạo ra những tiếng okayêu khác nhau để giao tiếp với nhau.”
- Trẻ Em: “Rất vui chơi! Tôi muốn học nhiều về động vật hơn.”
- Giáo Viên: “Rất tốt! Hãy tiếp tục khám phá vương quốc của các loài động vật cùng nhau.”
