Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng các bé lên một hành trình học tiếng Anh okỳ diệu. Thông qua những câu chuyện thú vị, các cuộc đối thoại sinh động và các hoạt động phong phú, chúng ta sẽ biến việc học tiếng Anh trở nên dễ dàng và vui vẻ, kích thích lòng yêu thích và sự tò mò của trẻ con đối với tiếng Anh. Hãy cùng nhau tiến bước, mở ra một trang mới trong việc học tiếng Anh.
Hình ảnh môi trường xung quanh
Ngày xưa, ở một làng nhỏ, có chú chó tên Max rất nhân hậu. Max không chỉ là một chú chó thông thường; nó có một tài năng đặc biệt – nó yêu thích việc học các ngôn ngữ mới. Một ngày nọ, người dân trong làng gặp khó khăn. Thầy giáo helloệu trưởng, ông Brown, rất bệnh, và không ai có thể giúp thầy giáo dạy học trò.
Max nghe về tình trạng của ông Brown và quyết định làm điều gì đó. Nó đến thư viện mượn một cuốn sách về tiếng Anh. Với cái đuôi lắc lư, Max bắt đầu hành trình học tiếng Anh. Nó sẽ lắng nghe đài phát thanh, xem phim tiếng Anh, thậm chí còn tập với người dân trong làng.
Một buổi sáng, khi Max đang tập tiếng Anh, nó nghe có tiếng gõ cửa. Đó là bà green, một bà lão nhân hậu cần giúp đỡ. “Max, anh có thể giúp tôi đi chợ không?” bà hỏi. “Chắc chắn rồi, bà inexperienced,” Max，。
Khi họ đi đến chợ, Max đã sử dụng những từ tiếng Anh mới để nói chuyện với các thương gia. “Chào buổi sáng! Cà chua này bao nhiêu tiền?” nó hỏi. Các thương gia rất ngạc nhiên nhưng mỉm cười, vui vẻ giúp đỡ chú chó thân thiện.
Khi họ đến chợ, bà inexperienced mua nhu yếu phẩm. “Cảm ơn anh, Max,” bà nói. “Anh đã giúp đỡ rất nhiều.” Max lắc đuôi và sủa, “Woof! Woof!” như để nói, “Không có gì.”
Ngày hôm sau, Max gặp ông Brown ở công viên. “Max, tôi nghe anh nói tiếng Anh,” ông Brown nói với nụ cười. “Tôi rất muốn có anh giúp tôi dạy học trò.” Max rất vui mừng và đồng ý.
Vậy, mỗi ngày, Max sẽ đi đến trường cùng ông Brown và giúp thầy giáo dạy học trò. Họ sẽ học từ mới, hát bài hát, thậm chí còn chơi trò chơi bằng tiếng Anh. Học trò rất yêu thích có Max là thầy giáo của họ, và Max rất yêu thích việc giúp đỡ họ học.
Một ngày nào đó, khi họ đang chơi trò “Simon Says”, Max vô tình nói bằng ngôn ngữ bản xứ của mình. Các em học trò cười và vỗ tay, và ông Brown mỉm cười. “Được rồi, Max,” ông nói. “Chúng ta đều có thể. Nhưng anh đã dạy chúng tôi rất nhiều!”
Vậy, chú chó Max tiếp tục giúp đỡ mọi người và dạy học trò trong làng. Những hành trình của nó trong việc học tiếng Anh và giúp đỡ người khác trở thành một truyền thuyết trong làng, và mọi người đều biết rằng chú chó nhân hậu tên Max là anh dũng nhất.
Danh sách từ vựng
- Mặt trời
- Đám mâythree. Mưa
- Giófive. Cây
- Hoa
- Cỏeight. Sông
- Ao
- Biểneleven. Núi
- Sa mạc
- Rừng
- Động vật
- chim
- Cá
- Bướm
- Ong
- Côn trùng
- Lá
- Đá
- Cát
- Băng giá
- Băng
- Lửa
- Nước
- Đất
- Trời
- Pháo hoa
- Xe cứu hỏa
Hướng dẫn trò chơi
Hướng dẫn Trò chơi Đếm Số Tiếng Anh qua việc Chơi với Đồ Chơi
- Chuẩn bị Đồ Chơi
- Lấy một bộ đồ chơi số lượng lớn, chẳng hạn như các hình khối, đạn bi, hoặc các món đồ chơi khác có thể đếm được.
- Đảm bảo rằng mỗi món đồ chơi có một số lượng cụ thể, chẳng hạn như 5, 10, 15, v.v.
- Bắt Đầu Trò Chơi
- Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu bằng cách đếm từ 1 đến 5 (hoặc số lượng phù hợp với độ khó) và yêu cầu trẻ em cùng đếm theo.
- Trẻ em phải lấy đúng số lượng đồ chơi tương ứng và đặt chúng ra trước mặt.
- Đếm Lại
- Sau khi trẻ em đã lấy đủ số lượng đồ chơi, giáo viên hoặc người lớn yêu cầu trẻ em đếm lại cùng một cách, để kiểm tra chính xác.
four. Tăng Cường Độ Khó– Khi trẻ em đã quen với cách đếm số lượng nhỏ, có thể tăng độ khó bằng cách đếm số lượng lớn hơn, chẳng hạn như 10, 20, hoặc 30.- Giáo viên có thể thêm vào một số câu hỏi như “Tôi có nhiều hơn hay ít hơn?” để trẻ em phải suy nghĩ và đếm lại.
five. Thử Nghiệm với Các kỹ Năng Đếm– Thực hiện các hoạt động đếm khác nhau, chẳng hạn như đếm các hình khối theo thứ tự, đếm ngược từ một số lượng lớn đến 1, hoặc đếm theo nhóm (chẳng hạn như 2, four, 6).
- Giải Thích và Hướng Dẫn
- Giáo viên nên giải thích rõ ràng các bước đếm và giúp trẻ em hiểu rõ các bước này.
- Nếu cần thiết, người lớn có thể làm mẫu và hướng dẫn từng bước một.
- Tham Gia và Khen Thưởng
- Khuyến khích tất cả trẻ em tham gia vào trò chơi và khen thưởng những trẻ em đếm chính xác.
- Sử dụng các phần thưởng nhỏ như okayẹo, ngôi sao hoặc điểm thưởng để khuyến khích trẻ em.
- kết Thúc Trò Chơi
- okayết thúc trò chơi bằng cách đếm lại tất cả các món đồ chơi và kiểm tra xem trẻ em đã đếm chính xác hay không.
- Thảo luận về các bước đếm và học hỏi từ những lỗi nếu có.
okết Luận
Trò chơi đếm số tiếng Anh qua việc chơi với đồ chơi là một cách helloệu quả để giúp trẻ em học cách đếm và nhận biết số lượng. Việc okết hợp hoạt động vui chơi với học tập sẽ làm cho trẻ em hứng thú và dễ dàng nhớ lại các kỹ năng này.
Hoạt động thực hành
- Chuẩn bị Hình ảnh và Đồ chơi
- Sử dụng các hình ảnh động vật cảnh như chim, cá, và gà để trang trí không gian học tập.
- Chuẩn bị các đồ chơi hoặc mô hình động vật cảnh để trẻ em có thể tương tác.
- Bài tập Đọc và Ghi Chữ
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc các từ tiếng Anh liên quan đến động vật cảnh từ các thẻ từ hoặc sách giáo khoa.
- Sau đó, họ sẽ viết những từ đó vào một tờ giấy hoặc vở bài tập.
three. Hoạt động Tương tác– Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn về một động vật cảnh và trẻ em sẽ phải tìm và vẽ hình ảnh động vật đó trong không gian học tập.- Ví dụ: “as soon as upon a time, there was a parrot that might communicate. It lived in a tree within the park.”
four. Hoạt động Đoán từ– Giáo viên sẽ che một phần hình ảnh động vật và trẻ em phải đoán từ mà phần còn lại của hình ảnh biểu thị.- Ví dụ: Nếu hình ảnh của một con cá chỉ còn phần đầu, trẻ em phải đoán từ “fish”.
five. Hoạt động Nối từ– Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các từ tiếng Anh với hình ảnh động vật tương ứng.- Ví dụ: Nối từ “cat” với hình ảnh của một con mèo.
- Hoạt động Đếm và So sánh
- Giáo viên sẽ đặt các hình ảnh động vật cảnh lên bàn và trẻ em sẽ đếm số lượng của mỗi loại động vật.
- Sau đó, họ sẽ so sánh và thảo luận về số lượng của chúng.
- Hoạt động Thể helloện
- Trẻ em có thể được yêu cầu biểu diễn một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về một trong những động vật cảnh mà họ đã học.
- Hoạt động Tạo tác
- Trẻ em sẽ được khuyến khích vẽ hoặc tạo tác nghệ thuật về một trong những động vật cảnh mà họ yêu thích.
- Hoạt động Đánh giá
- Giáo viên sẽ đánh giá sự tham gia và tiến bộ của trẻ em trong các hoạt động, và cung cấp phản hồi tích cực.
- Hoạt động kết thúc
- Cuối cùng, giáo viên có thể tổ chức một trò chơi nhóm ngắn để tổng hợp lại kiến thức đã học và tạo ra một không khí vui vẻ cho trẻ em.
Giải thưởng
Giải thưởng trong trò chơi này có thể rất đa dạng và hấp dẫn để khuyến khích trẻ em tham gia và học tập. Dưới đây là một số gợi ý về giải thưởng mà bạn có thể sử dụng:
-
Khen ngợi và kỷ niệm phẩm: Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành bài tập hoặc trò chơi. Bạn có thể tặng cho họ một tờ giấy khen hoặc một okỷ niệm phẩm nhỏ như một con thú búp bê, một viên okayẹo, hoặc một cuốn sách màu sắc.
-
Điểm số và Hạng mục: Thiết lập một hệ thống điểm số và hạng mục để trẻ em có thể theo dõi tiến trình của mình. Khi họ đạt được một số điểm nhất định, họ có thể nhận được một phần thưởng.
-
Thời gian Thưởng phúc: Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập hoặc trò chơi, bạn có thể cho họ một thời gian thưởng phúc ngắn để họ chơi một trò chơi khác hoặc tham gia vào một hoạt động yêu thích.
-
Trang trí và Phòng học: Trẻ em có thể nhận được quyền trang trí một phần của phòng học hoặc bảng đen với hình ảnh hoặc câu trả lời mà họ đã tìm thấy.
-
Hoạt động Nhóm: Trẻ em có thể được mời tham gia vào một hoạt động nhóm đặc biệt hoặc một cuộc thi nhỏ sau khi hoàn thành trò chơi.
-
Thư từ Giáo viên: Viết một lá thư ngắn từ giáo viên hoặc người lớn hướng dẫn để biểu dương sự cố gắng và thành tích của trẻ em.
-
Hình ảnh Đẹp: Trẻ em có thể nhận được một tấm hình okỷ niệm sau khi hoàn thành trò chơi, với hình ảnh của họ và các bạn cùng lớp.
eight. Câu chuyện Tình bạn: Trẻ em có thể được kể một câu chuyện ngắn về một câu chuyện tình bạn hoặc một câu chuyện phiêu lưu sau khi họ hoàn thành trò chơi.
Những giải thưởng này không chỉ khuyến khích trẻ em học tập mà còn tạo ra một không khí vui vẻ và tích cực trong lớp học.
