Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau bắt đầu một hành trình học tiếng Anh thú vị. Bằng cách sử dụng các câu chuyện phong phú và các hoạt động thực hành, trẻ em sẽ học được từ vựng về gia đình, cuộc sống hàng ngày và môi trường tự nhiên, đồng thời nâng cao khả năng nói tiếng Anh của họ một cách tự nhiên. Hãy cùng mở rộng cánh cửa dẫn đến kho báu kiến thức này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
- Hình Ảnh: Bức tranh có các hình ảnh như cây cối, chim chóc, mặt trời, mây, xe cộ, và các vật dụng quen thuộc trong môi trường xung quanh.
- Từ Vựng: Cây, mặt trời, đám mây, xe ô tô, nhà, cây, chim, v.v.
Cách Chơi:
- Bước 1: Trẻ em được hướng dẫn nhìn vào bức tranh và cố gắng nhớ lại tất cả các hình ảnh mà họ thấy.
- Bước 2: Giáo viên hoặc người lớn đọc từng từ trong danh sách từ vựng và trẻ em tìm kiếm hình ảnh tương ứng trên bức tranh.three. Bước three: Khi trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ đánh dấu hoặc viết tên của từ đó vào một tờ giấy hoặc bảng.
Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động 1: Trẻ em kể tên các hình ảnh mà họ đã tìm thấy và giải thích chúng.
- Hoạt Động 2: Trẻ em vẽ một bức tranh ngắn của riêng mình và thêm vào các từ vựng mà họ đã học.
- Hoạt Động 3: Trẻ em tưởng tượng rằng họ đang đi dạo trong công viên và okể về những gì họ nhìn thấy và làm.
okết Luận:
Trò chơi này giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, đồng thời tăng cường kỹ năng nhận biết và tưởng tượng của họ.
Cách chơi
- Bước 1: Chuẩn bị materials
- Hình Ảnh: Sử dụng các hình ảnh sinh động và đa dạng về môi trường xung quanh, bao gồm cây cối, động vật, các helloện tượng tự nhiên, và các vật dụng quen thuộc như xe cộ, ngôi nhà, và cây cối.
- Bản Đồ Tìm Từ: Một tờ giấy hoặc bảng đen có các ô trống để trẻ em viết từ vựng đã tìm thấy.
- Danh Sách Từ Vựng: Một danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, được chia thành các nhóm nhỏ (ví dụ: cây cối, động vật, hiện tượng tự nhiên).
- Bước 2: Giới thiệu trò chơi
- Giáo viên: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị về môi trường xung quanh. Chúng ta sẽ tìm kiếm các từ vựng mà chúng ta biết và viết chúng vào bảng.”
- Trẻ em: Trẻ em được hướng dẫn ngồi xung quanh bảng hoặc giấy.
- Bước 3: Bắt đầu trò chơi
- Giáo viên: “Hãy nhìn vào các hình ảnh trên bảng. Bạn có thấy những gì không? Chúng ta sẽ tìm các từ vựng mà chúng ta đã học.”
- Trẻ em: Trẻ em bắt đầu quan sát các hình ảnh và tìm kiếm từ vựng.
- Bước 4: Ghi từ vựng
- Giáo viên: “Nếu bạn thấy từ ‘tree’ trong hình ảnh cây cối, hãy viết nó vào ô trống của nhóm cây cối.”
- Trẻ em: Trẻ em viết từ vựng vào các ô trống tương ứng.
- Bước five: Kiểm tra và thảo luận
- Giáo viên: “Đã viết từ ‘tree’ vào ô trống của nhóm cây cối chưa? Hãy cùng nhau đọc lại và kiểm tra.”
- Trẻ em: Trẻ em đọc và kiểm tra từ vựng mà họ đã viết.
- Bước 6: Hoạt động thực hành
- Giáo viên: “Bây giờ, hãy tưởng tượng rằng bạn đang đi dạo trong công viên. Bạn nhìn thấy những gì? Hãy kể về những gì bạn đã nhìn thấy và viết vào tờ giấy của bạn.”
- Trẻ em: Trẻ em viết về những gì họ tưởng tượng và thảo luận với bạn bè.
- Bước 7: kết thúc trò chơi
- Giáo viên: “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi này rồi. Bạn đã học được rất nhiều từ vựng về môi trường xung quanh. Cảm ơn các bạn đã tham gia!”
- Bước 8: Đánh giá và phản hồi
- Giáo viên: “Các bạn đã làm rất tốt! Tôi rất vui vì các bạn đã học được nhiều từ mới. Hãy chia sẻ với chúng tôi những từ vựng mà bạn thích nhất.”
Hoạt Động Thực Hành
- Hoạt Động 1: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn của riêng mình và thêm vào các từ vựng mà họ đã học.
- Hoạt Động 2: Trẻ em có thể chơi một trò chơi nhỏ hơn, chỉ tập trung vào một nhóm từ vựng cụ thể (ví dụ: động vật).
- Hoạt Động three: Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi nối từ, nơi họ phải nối từ vựng với hình ảnh tương ứng.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị Đồ Dùng:
- Hình Ảnh: Chuẩn bị một bộ hình ảnh của các loài động vật và thực vật từ môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, chim, cá, và bướm.
- Bản Đồ: Sử dụng một bản đồ nhỏ hoặc một bức tranh có các khu vực khác nhau như công viên, rừng, và bờ biển.
- Card từ Vựng: Chuẩn bị các thẻ từ vựng với các từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh và khu vực.
- Giới Thiệu sport:
- Giáo viên hoặc người lớn giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học tiếng Anh về môi trường xung quanh. Chúng ta sẽ tìm kiếm các từ tiếng Anh trong các khu vực khác nhau.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn treo hoặc trải bản đồ ra trước lớp.
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ lấy một hình ảnh và nói: “Hãy tìm thấy hình ảnh này trong một trong các khu vực trên bản đồ.”
- Tìm Kiếm và Đọc Từ:
- Trẻ em sẽ chạy hoặc đi đến khu vực mà giáo viên hoặc người lớn đã chỉ định và tìm kiếm hình ảnh tương ứng.
- Khi tìm thấy hình ảnh, trẻ em sẽ đọc tên của hình ảnh bằng tiếng Anh.
- Chơi Lại và Thêm Mới:
- Giáo viên hoặc người lớn có thể thay đổi hình ảnh và khu vực để trẻ em có nhiều cơ hội học hỏi và chơi game.
- Trẻ em có thể được khuyến khích tưởng tượng rằng họ đang đi dạo trong một khu vực cụ thể và kể về những gì họ nhìn thấy.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh của riêng mình và thêm vào các từ tiếng Anh mà họ đã học.
- Trẻ em có thể tạo một câu chuyện ngắn về một chuyến đi dạo trong công viên và sử dụng các từ vựng mà họ đã học.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn okayết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về những gì họ đã học và những từ vựng mới mà họ đã gặp.
- Trẻ em có thể được khen thưởng hoặc nhận phần thưởng nhỏ để khuyến khích sự tham gia và học tập.của họ.
Cách Chơi:
- Chuẩn bị Đồ Dùng:
- Hình Ảnh: Chuẩn bị một bộ hình ảnh của các loài động vật và thực vật từ môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, chim, cá, và bướm.
- Bản Đồ: Sử dụng một bản đồ nhỏ hoặc một bức tranh có các khu vực khác nhau như công viên, rừng, và bờ biển.
- Card từ Vựng: Chuẩn bị các thẻ từ vựng với các từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh và khu vực.
- Giới Thiệu sport:
- Giáo viên hoặc người lớn giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học tiếng Anh về môi trường xung quanh. Chúng ta sẽ tìm kiếm các từ tiếng Anh trong các khu vực khác nhau.”
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Giáo viên hoặc người lớn treo hoặc trải bản đồ ra trước lớp.- Giáo viên hoặc người lớn sẽ lấy một hình ảnh và nói: “Hãy tìm thấy hình ảnh này trong một trong các khu vực trên bản đồ.”
- Tìm Kiếm và Đọc Từ:
- Trẻ em sẽ chạy hoặc đi đến khu vực mà giáo viên hoặc người lớn đã chỉ định và tìm kiếm hình ảnh tương ứng.
- Khi tìm thấy hình ảnh, trẻ em sẽ đọc tên của hình ảnh bằng tiếng Anh.
five. Chơi Lại và Thêm Mới:– Giáo viên hoặc người lớn có thể thay đổi hình ảnh và khu vực để trẻ em có nhiều cơ hội học hỏi và chơi game.- Trẻ em có thể được khuyến khích tưởng tượng rằng họ đang đi dạo trong một khu vực cụ thể và okể về những gì họ nhìn thấy.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh của riêng mình và thêm vào các từ tiếng Anh mà họ đã học.
- Trẻ em có thể tạo một câu chuyện ngắn về một chuyến đi dạo trong công viên và sử dụng các từ vựng mà họ đã học.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về những gì họ đã học và những từ vựng mới mà họ đã gặp.
- Trẻ em có thể được khen thưởng hoặc nhận phần thưởng nhỏ để khuyến khích sự tham gia và học tậpercentủa họ.
