Chương trình tiếng Anh học từ tiếng Anh qua các bài thơ và trò chơi thú vị

Trong thế giới rực rỡ sắc màu, màu sắc không chỉ là bữa tiệc thị giác mà còn là người mang tải cảm xúc. Đối với trẻ con, thế giới màu sắc là nơi chứa đầy tiềm năng và tưởng tượng. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ con khám phá màu sắc xung quanh mình, cảm nhận sự quyến rũ đa dạng của màu sắc trong tự nhiên và cuộc sống hàng ngày thông qua một loạt bài thơ tiếng Anh ngắn gọn.

Chuẩn bị

Chuẩn bị hoặc vẽ hình ảnh: Chuẩn bị một bộ hình ảnh đa dạng về môi trường xung quanh như cây cối, chim, thú, bầu trời, biển, cát, mây, gió, v.v.
Tạo danh sách từ: Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như tree, chicken, animal, sky, sea, sand, cloud, wind, v.v.three. Làm thẻ từ: Làm thẻ từ nhỏ bằng giấy hoặc nhựa, viết các từ tiếng Anh trên thẻ.four. Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của động vật và thiên nhiên để sử dụng trong trò chơi.five. Thiết bị hỗ trợ: Sử dụng bảng đen hoặc tường để hiển thị hình ảnh và thẻ từ.
Tạo bảng điểm: Chuẩn bị bảng điểm để theo dõi điểm số của trẻ em.
Thiết okayế trò chơi: Thiết kế quy tắc trò chơi và hướng dẫn chi tiết cho trẻ em.

Hướng dẫn trò chơi

Chuẩn Bị:

In hoặc vẽ một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “sông”, “mặt trời”, “đám mây”, “gió”, “bãi biển”, “cát”.
Chuẩn bị một số hình ảnh hoặc bức tranh có chứa các đồ vật này.

Thực hiện Trò Chơi:

Dùng một bức tranh hoặc hình ảnh để làm bài tập. Ví dụ, chọn bức tranh có một cây, một con sông, và một bầu trời có đám mây.
Đọc tên của một từ tiếng Anh từ danh sách và yêu cầu trẻ tìm từ đó trên bức tranh. Ví dụ: “Bạn có thể tìm thấy cây không?”
Trẻ sẽ chỉ vào đồ vật và bạn sẽ xác nhận bằng cách nói: “Đúng vậy, đó là một cây!”

Hoạt Động Thực Hành:

Sau khi trẻ đã tìm thấy từ đó, bạn có thể yêu cầu trẻ vẽ hoặc viết từ đó vào một ô trống trên một tờ giấy hoặc bảng.
Thực helloện các bài tập tương tự với các từ khác trong danh sách.

okết Thúc Trò Chơi:

Khen ngợi trẻ vì đã tìm thấy nhiều từ và học được nhiều điều mới.
Thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách chúng ta có thể làm điều đó trong cuộc sống hàng ngày.

Phát Triển Trò Chơi:

Thêm một mức độ khó hơn bằng cách yêu cầu trẻ không chỉ tìm từ mà còn mô tả từ đó hoặc hỏi thêm câu hỏi liên quan. Ví dụ: “Cây có màu gì?”
Thực helloện các trò chơi nhóm nhỏ, nơi trẻ phải đặt tên cho các đồ vật mà họ thấy trong bức tranh.

Hoạt Động Thực Hành Thêm:

Tổ chức một hoạt động thực hành nhỏ, chẳng hạn như tạo một bức tranh ngắn của môi trường xung quanh mà trẻ đã học.
Chơi một trò chơi nhóm nhỏ, nơi trẻ phải đặt tên cho các đồ vật mà họ thấy trong bức tranh.

okết Quả:

Khen ngợi trẻ em vì đã tìm thấy nhiều từ và học được nhiều điều mới.
Thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách chúng ta có thể làm điều đó trong cuộc sống hàng ngày.

Các lượt chơi

Trò Chơi Đoán Từ Tiếng Anh Với Hình Ảnh Động Vật Nước:

Hướng Dẫn:
Trình bày một hình ảnh động vật nước (ví dụ: cá, rùa, tôm hùm) trên bảng hoặc màn hình.
Yêu cầu trẻ em đoán tên của động vật đó bằng tiếng Anh.
Khi trẻ em đoán đúng, bạn có thể đọc tên động vật đó một lần nữa và khen ngợi trẻ.
Các Lượt Chơi:
Chuyển sang hình ảnh động vật nước khác và lặp lại quá trình đoán.
Bạn có thể thêm một chút vui nhộn bằng cách giả vờ không hiểu tiếng Anh và mời một người lớn hoặc trẻ em khác trong lớp giúp dịch tên động vật.

Tạo Nội Dung Học Về Ngày Và Giờ Bằng Tiếng Anh kết Hợp Với Câu Chuyện Du Lịch:

Hướng Dẫn:
Chia sẻ câu chuyện về một chuyến du lịch thú vị đến một thành phố hoặc quốc gia khác.
Trong câu chuyện, sử dụng các từ và cụm từ tiếng Anh liên quan đến ngày và giờ (ví dụ: “Chúng tôi rời đi vào 7 giờ,” “Chúng tôi đến vào 10 giờ sáng,” “Chúng tôi tham quan bảo tàng vào buổi chiều”).
Sau câu chuyện, yêu cầu trẻ em nhắc lại hoặc viết ngày và giờ mà họ đã nghe thấy trong câu chuyện.
Các Lượt Chơi:
Chơi trò chơi “guess the Time” bằng cách cho trẻ em đoán giờ dựa trên các hoạt động hoặc sự kiện trong câu chuyện.
Sử dụng đồng hồ treo tường hoặc điện thoại thông minh để minh họa và giúp trẻ em helloểu rõ hơn về khái niệm giờ.

three. Tạo Các Bài Thơ Ngắn Tiếng Anh Liên Quan Đến Màu Sắc Của Môi Trường Xung Quanh:– Hướng Dẫn:– Đọc các bài thơ ngắn có sử dụng các từ miêu tả màu sắc của môi trường xung quanh (ví dụ: “purple roses, blue skies, green grass, yellow daffodils”).- Hướng dẫn trẻ em vẽ hình ảnh theo nội dung của bài thơ.- Yêu cầu trẻ em okayể lại bài thơ hoặc thêm một đoạn văn ngắn về màu sắc mà họ thích.- Các Lượt Chơi:– Chơi trò chơi “color Hunt” bằng cách yêu cầu trẻ em tìm và vẽ các vật thể có màu sắc trong bài thơ.- Tạo bài thơ ngắn mới dựa trên màu sắc mà trẻ em đã vẽ hoặc okể lại.

Tạo Các Bài Tập Viết Chữ Tiếng Anh Có Âm Thanh Đáng Yêu Cho Trẻ Em four-5 Tuổi:

Hướng Dẫn:
Chọn các từ đơn giản và dễ nhớ (ví dụ: “cat,” “canine,” “solar,” “moon”).
Thêm một âm thanh thú vị (ví dụ: tiếng meo của mèo, tiếng của chó) cho mỗi từ.
Yêu cầu trẻ em viết từ đó và sau đó phát âm theo âm thanh đã thêm.
Các Lượt Chơi:
Chơi trò chơi “Sound Matching” bằng cách yêu cầu trẻ em tìm từ đúng với âm thanh đã nghe.
Thêm một chút thú vị bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ hình ảnh theo từ mà họ đã viết và phát âm.

Hoạt động thực hành

Chuẩn bị material:

In hoặc vẽ một bức tranh lớn có chứa nhiều yếu tố từ môi trường xung quanh như cây cối, chim, con vật, mây, gió, v.v.
Làm một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và ghi chúng ở dưới bức tranh hoặc ở một nơi dễ nhìn.

Hướng dẫn Trò Chơi:

Đặt bức tranh lên bảng hoặc sàn nhà.
Đọc tên của một từ tiếng Anh từ danh sách và yêu cầu trẻ tìm từ đó trên bức tranh.
Khi trẻ tìm thấy từ đó, họ có thể vẽ hoặc viết từ đó vào một ô trống trên một tờ giấy hoặc bảng.

three. Các Lượt Chơi:– Thực hiện trò chơi theo lượt. Mỗi lượt, một trẻ sẽ được chọn để tìm từ.- Bạn có thể thay đổi cách chơi bằng cách yêu cầu trẻ không chỉ tìm từ mà còn mô tả từ đó hoặc hỏi thêm câu hỏi liên quan.

four. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, tổ chức một hoạt động thực hành nhỏ. Ví dụ:- Yêu cầu trẻ vẽ một bức tranh ngắn của môi trường xung quanh mà họ đã học.- Chơi một trò chơi nhóm nhỏ, nơi trẻ phải đặt tên cho các đồ vật mà họ thấy trong bức tranh.

five. okayết Thúc Trò Chơi:– Khen ngợi trẻ em vì đã tìm thấy nhiều từ và học được nhiều điều mới.- Thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách chúng ta có thể làm điều đó trong cuộc sống hàng ngày.

Bài Tập Đọc:

Chọn một câu chuyện hoặc bài đọc ngắn về môi trường xung quanh và yêu cầu trẻ tìm các từ đã học trong văn bản. Điều này giúp trẻ liên okayết từ vựng với ngữ cảnh thực tế.

Hoạt Động Tương Tác:

Tổ chức một buổi thảo luận về các chủ đề môi trường. Yêu cầu trẻ chia sẻ những gì họ biết về việc bảo vệ môi trường và cách họ có thể giúp đỡ.

eight. Khen Thưởng:– Khen thưởng cho trẻ em đã tham gia tích cực và hoàn thành bài tập. Điều này có thể là một phần thưởng nhỏ như một miếng okẹo hoặc một bài danh sách từ vựng mới để học.

Bằng cách thực helloện các bước này, bạn không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn khuyến khích họ quan tâm và hành động vì môi trường xung quanh.

Kết thúc trò chơi

Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và hoạt động thực hành okết thúc, hãy tổ chức một buổi chúc mừng ngắn.
Khen ngợi trẻ em vì đã cố gắng và học được nhiều từ mới.
Đọc một câu chuyện ngắn hoặc hát một bài hát về môi trường xung quanh để kết thúc buổi học một cách thú vị và tích cực.
Cung cấp cho trẻ em một phần thưởng nhỏ như một cái okayẹp giấy hoặc một tấm giấy màu để họ có thể lưu giữ những từ mới đã học.
Hãy nhấn mạnh rằng việc học tiếng Anh là một hành trình vui vẻ và luôn có những điều mới mẻ để khám phá.

Thảo Luận và kết Luận:

Thảo luận với trẻ em về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách chúng có thể giúp đỡ.
okayết luận rằng việc học tiếng Anh không chỉ giúp họ giao tiếp tốt hơn mà còn mở ra nhiều cơ hội để helloểu biết và yêu quý thế giới xung quanh.

kết Luận:

Trò chơi tìm từ ẩn không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn giáo dục họ về môi trường xung quanh. Thông qua những hoạt động thú vị và tương tác, trẻ em sẽ có một trải nghiệm học tập đáng nhớ và đầy giá trị.

Table of contents