Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh tuyệt vời. Bằng những câu chuyện sinh động, và các hoạt động tương tác, chúng ta sẽ cùng khám phá niềm vui của tiếng Anh, làm cho quá trình học trở nên nhẹ nhàng và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tập thú vị này nhé!
Giới thiệu và Hướng dẫn
Ngày:
“Chào các em! Hôm nay là thứ Năm. Các em biết ngày nào đến sau thứ Năm không? Đúng rồi, đó là thứ Năm! Thứ Năm là một ngày đặc biệt vì nó là ngày cuối cùng của tuần trước khi đến cuối tuần. Các em có hứng thú với cuối tuần không?”
Giờ:
“Hãy cùng nói về thời gian. Giờ nào bây giờ? Đó là 10 giờ sáng. Điện thoại báo giờ cho chúng ta. Khi cây kim lớn ở 12 và cây kim nhỏ ở 10, đó là 10 giờ sáng. Các em thích chơi vào buổi sáng không?”
Câu chuyện du lịch:
“Một ngày nào đó, một con chim nhỏ tên là Timmy quyết định đi du lịch khắp thế giới. Anh ấy bắt đầu hành trình vào lúc 7 giờ sáng. Anh ấy bay qua những ngọn núi và nhìn thấy mặt trời mọc. Lúc 12 giờ, anh ấy dừng lại để ăn nhẹ và uống nước. Sau đó, anh ấy tiếp tục hành trình đến bãi biển. Lúc three giờ, anh ấy nhìn thấy những con cormorant bay. Cuối cùng, lúc 6 giờ, anh ấy đến một rừng đẹp. Timmy rất vui và mệt mỏi sau hành trình dài của mình. Anh ấy đi ngủ dưới một cây và có một giấc ngủ ngon. Các em nghĩ rằng Timmy có một chuyến đi thú vị không?”
Hoạt động thực hành:
- Đếm số qua đồ chơi:
- “Hãy cùng đếm số lượng ô tô. Một, hai, ba… Các em thấy bao nhiêu ô tô?”
- Trò chơi nối từ với hình ảnh đồ ăn:
- “Tôi sẽ nói một từ và các em cần tìm hình ảnh của đồ ăn. Ví dụ, nếu tôi nói ‘táo’, các em tìm hình ảnh của quả táo.”
- Viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình:
- “Vẽ một hình với số lượng động vật các em có.”
- Viết số tiếng Anh qua việc đếm đồ vật:
- “Đếm số lượng ngôi sao và viết số.”
- Trò chơi thi đấu trả lời câu hỏi về môi trường:
- “Ai có thể trả lời câu hỏi đúng? Ví dụ, ‘Màu của bầu trời là gì?’”
- Viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình:
- “Vẽ một hình với số lượng động vật các em có.”
- Trò chơi nối từ với hình ảnh đồ ăn:
- “Tôi sẽ nói một từ và các em cần tìm hình ảnh của đồ ăn. Ví dụ, nếu tôi nói ‘táo’, các em tìm hình ảnh của quả táo.”
eight. Viết số tiếng Anh qua việc đếm đồ vật:– “Đếm số lượng ngôi sao và viết số.”
- Trò chơi thi đấu trả lời câu hỏi về môi trường:
- “Ai có thể trả lời câu hỏi đúng? Ví dụ, ‘Màu của bầu trời là gì?’”
- Viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình:
- “Vẽ một hình với số lượng động vật các em có.”
Tạo bảng tìm từ
- Vẽ Bảng Tìm Từ:
- Trên bảng đen hoặc giấy lớn, vẽ một bảng có nhiều ô vuông trống.
- Mỗi ô vuông có kích thước vừa phải, đủ để viết một từ.
- Chọn Từ Vựng:
- Lựa chọn một số từ vựng liên quan đến mùa, chẳng hạn như “mùa xuân”, “mùa hè”, “mùa thu”, “mùa đông”, “băng giá”, “mưa”, “nắng”, “cây”, “hoa”.
three. Phân Từ Vựng:– Đặt các từ vựng đã chọn ngẫu nhiên vào các ô vuông trên bảng.- Đảm bảo rằng không có từ nào gần nhau quá nhiều để trẻ em dễ dàng tìm thấy.
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ tìm các từ liên quan đến mùa. Tôi đã ẩn một số từ trên bảng. Các bạn có thể giúp tôi tìm chúng không?”
- Chơi Trò Chơi:
- Đọc tên một từ và yêu cầu trẻ em tìm từ đó trên bảng.
- Trẻ em có thể sử dụng bút hoặc tay để vẽ hoặc đánh dấu từ đã tìm thấy.
- Khen Ngợi và Giải Đáp:
- Khi trẻ em tìm thấy một từ, khen ngợi họ và đọc từ đó một lần nữa để xác nhận.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, giúp đỡ một cách khuyến khích và không chán nản.
- Bài Tập Tăng Cường:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, yêu cầu trẻ em okết hợp.các từ để tạo ra câu ngắn.
- Ví dụ: “Chúng ta có băng giá vào mùa đông.”
eight. okết Thúc:– “Rất tốt, các bạn! Các bạn đã làm rất tốt khi tìm các từ về mùa. Bây giờ, chúng ta hãy tạo một câu với chúng!”
- Giải Phóng Bảng:
- Sau khi trò chơi okết thúc, có thể xóa bảng để chuẩn bị cho các hoạt động tiếp theo hoặc trò chơi khác.
Chơi trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và cá mập.
- Mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh liên quan, như “fish,” “turtle,” “shark.”
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Các bạn ơi, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị với những hình ảnh động vật nước. Tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh, và các bạn cần phải đoán tên của động vật đó bằng tiếng Anh.”
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– “Hãy bắt đầu với hình ảnh này. Các bạn nghĩ đó là loài động vật gì? (Chia sẻ hình ảnh của một con cá)”- Trẻ em sẽ trả lời, và bạn sẽ xác nhận nếu họ đúng.
- Tăng Cường Trò Chơi:
- “Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh khác. Lần này, các bạn cần phải nói tên của loài động vật và cũng từ tiếng Anh của nó. (Chia sẻ hình ảnh của một con rùa)”
- Ví dụ: “Loài động vật này là gì? Đó là con rùa. Chúng ta gọi nó bằng tiếng Anh là gì? Đúng rồi! ‘Turtle.’”
five. Hoàn Thành Trò Chơi:– Sau khi hoàn thành các hình ảnh, bạn có thể hỏi trẻ em nếu họ thích trò chơi này và có muốn chơi thêm không.- “Các bạn thích trò chơi này không? Các bạn có muốn chơi thêm không?”
- Bài Tập Tăng Cường:
- “Hãy tạo một câu với những từ chúng ta vừa học. Ví dụ, ‘Tôi thấy một con cá.’ Các bạn có thể tạo một câu với một loài động vật khác chúng ta vừa thấy không?”
- okết Thúc:
- “Đó là một trò chơi rất hay! Các bạn đã làm rất tốt trong việc học tên các loài động vật bằng tiếng Anh. Cảm ơn các bạn đã chơi, mọi người!”
Bài tập tăng cường
Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ học về các ngày trong tuần và các giờ trong ngày qua một câu chuyện hành trình thú vị. Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang có một hành trình cùng nhau!
Bây giờ, tôi sẽ viết các ngày trong tuần và các giờ trên bảng. Các em hãy giúp tôi tìm chúng bằng cách nói từ đúng.
Chúng ta bắt đầu với các ngày. Các em có thể tìm thấy ‘Thứ Hai’ trên bảng không? Rất tốt! Bây giờ, chúng ta tìm các giờ. Các em có thể tìm thấy ‘sáng’ không?
Bây giờ, sau khi chúng ta đã tìm thấy các ngày và các giờ, hãy làm một câu nhỏ. Nếu đó là ‘sáng thứ Hai’, các em nghĩ là rồi? Hãy nói ‘Đó là 8 giờ sáng.’
Rất vui được làm hoạt động này! Các em đã làm rất tốt khi học về các ngày và các giờ. Nhớ rằng chúng ta có thể sử dụng những từ này để nói về thói quen hàng ngày và lên okế hoạch cho các cuộc phiêu lưu của mình!
Kết thúc
- “Và đó là kết thúc của cuộc phiêu lưu trong rừng của chúng ta! Chúng ta đã có một thời gian tuyệt vời khi khám phá tất cả những loài động vật và thực vật tuyệt đẹp này.”
- “Hãy nhớ rằng, mỗi khi bạn ra ngoài, hãy nhìn xung quanh và bạn có thể tìm thấy một cuộc phiêu lưu của riêng mình đang chờ đợi.”
- “Hãy đứng lên và vỗ tay cho mình vì đã có một ngày vui chơi thú vị hôm nay!”
- “Nếu bạn muốn học thêm về những loài động vật và thực vật mà chúng ta đã nhìn thấy, bạn có thể nhờ bố mẹ đọc sách về rừng hoặc xem phim tài liệu về tự nhiên.”
- “Chúng tôi hy vọng bạn đã thích câu chuyện và các hoạt động này. Hãy gặp lại chúng tôi lần sau cho nhiều cuộc phiêu lưu học tập thú vị hơn!”
Giới thiệu
-
“Xin chào các em! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ về các loài động vật và tiếng okêu của chúng. Hãy học và đoán loài động vật qua tiếng okêu của chúng!”
-
“Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh của một loài động vật, sau đó tôi sẽ phát tiếng kêu của nó. Các em cần đoán xem đó là loài động vật nào.”
Tạo Bảng Tìm Từ:– “Bây giờ, chúng ta sẽ làm một bảng để ghi tên các loài động vật mà các em đoán. Tôi sẽ cho các em một tờ giấy và một cây bút.”- “Tôi sẽ bắt đầu. Đây là hình ảnh của một con cá. Bây giờ, tôi sẽ phát tiếng okêu của con cá. Ai có thể đoán được đó là loài động vật nào?”
Chơi Trò Chơi:– “Rất hay! Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem hình ảnh khác. Hình này là về con vịt. Hãy lắng nghe okỹ và đoán xem đó là loài động vật nào.”- “Bây giờ, tôi có hình ảnh của con sư tử. Hãy xem các em có thể nghe thấy tiếng rít và đoán được đó là loài động vật nàall rightông?”
Bài Tập Tăng Cường:– “Các em đã làm rất tốt! Hãy thử làm một câu với các loài động vật mà các em vừa đoán. Ví dụ, ‘Tôi thấy con cá bơi trong nước.’”- “Ai muốn thử? Vui lòng làm một câu với loài động vật mà các em vừa đoán.”
kết Thúc:– “Đó là một trò chơi rất vui! Các em đã làm rất tốt trong việc học và đoán loài động vật qua tiếng okêu của chúng. Hãy chơi lại vào một ngày khác!”
