Trong hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá các chủ đề hàng ngày, làm cho việc học tiếng Anh trở nên dễ dàng và thú vị. Bằng cách tham gia vào các câu chuyện tương tác, các cuộc đối thoại thú vị và các hoạt động ứng dụng thực tế, các em sẽ dần nắm vững các kiến thức cơ bản tiếng Anh và bắt đầu chuyến hành trình ngôn ngữ của mình. Hãy cùng nhau lên đường cho chặng hành trình okỳ diệu này nhé!
Chuẩn bị
- Chọn Tài Liệu:
- Chọn các hình ảnh và từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, hiện tượng tự nhiên, v.v.
- Sử dụng sách, tạ%í, hoặc tìm kiếm hình ảnh trực tuyến để đảm bảo chất lượng và sự đa dạng của tài liệu.
- Tạo Bảng Trò Chơi:
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi với nhiều ô vuông nhỏ.
- Trong mỗi ô vuông, viết hoặc dán một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.
- Dưới mỗi từ, dán hình ảnh minh họa tương ứng để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật và helloện tượng tự nhiên để sử dụng trong trò chơi.
- Đảm bảo âm thanh rõ ràng và dễ nghe.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Chuẩn bị các công cụ học tập như bút chì, giấy, hoặc các phụ kiện khác để trẻ có thể thực hành viết và vẽ.
five. Khen Thưởng:– Chuẩn bị các phần thưởng nhỏ như okayẹo, tem dán, hoặc lời khen ngợi để khuyến khích trẻ tham gia tích cực.
- Lập okayế Hoạch:
- Lập okế hoạch cho buổi học bao gồm thời gian cho từng phần của trò chơi và hoạt động thực hành.
- Đảm bảo rằng buổi học không quá căng thẳng và phù hợp với khả năng của trẻ.
Bước chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc vẽ các hình ảnh của các loài động vật phổ biến như gấu, cá, voi, và khỉ.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh tương ứng viết rõ ràng bên cạnh.
- Bước Đoán Định:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được phát một bộ hình ảnh động vật.
- Một thành viên trong nhóm được chọn làm người chơi đầu tiên.
- Người chơi này sẽ nhìn vào hình ảnh và phải nghĩ ra từ tiếng Anh mà hình ảnh đại diện.
- Đọc và Đoán:
- Người chơi đọc từ tiếng Anh ra to.
- Các thành viên khác trong nhóm phải đoán xem từ đó thuộc về hình ảnh nào.
- Nếu đoán đúng, nhóm đó nhận được điểm.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được đoán, tổ chức một hoạt động thực hành.
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc dán hình ảnh của động vật vào tờ giấy có từ tiếng Anh bên cạnh.
- Điều này giúp trẻ nhớ từ và hình ảnh một cách trực quan.
- okết Thúc và Khen Ngợi:
- Sau khi tất cả các nhóm đã hoàn thành, điểm số được tính và nhóm có điểm cao nhất nhận được phần thưởng hoặc khen ngợi.
- Trẻ em được khuyến khích tiếp tục học từ mới và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Hoạt động thực hành
- Đọc Sách và Đàm Đạo:
- Chọn một cuốn sách về môi trường hoặc động vật hoang dã.
- Đọc sách cho trẻ em nghe và hỏi họ câu hỏi về những gì họ đã nghe.
- Ví dụ: “Màu gì của chim trong câu chuyện? Bạn có thể tìm thấy một cây giống như cây trong sách không?”
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Sử dụng các hình ảnh động vật và môi trường xung quanh để trẻ nhận diện và học từ vựng.
- Trẻ có thể vẽ hoặc ghi lại từ vựng mà họ đã học.
three. Trò Chơi Đoán:– Trẻ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một hình ảnh động vật.- Mỗi nhóm phải mô tả động vật mà họ có mà không nói tên của nó.- Các nhóm khác phải đoán xem đó là gì.
- Đếm và kể Câu:
- Trẻ đếm số lượng các đối tượng trong một hình ảnh và okể một câu chuyện ngắn dựa trên số lượng đó.
- Ví dụ: “Có năm con chim trong cây. Họ đang hát và bay.”
five. Hoạt Động Thực Hành Tự Nhiên:– Dắt trẻ em ra ngoài và yêu cầu họ tìm các đối tượng trong tự nhiên mà họ đã học.- Trẻ có thể chụp ảnh hoặc vẽ lại những gì họ thấy.
- Trò Chơi Nối Dây:
- Trẻ được chia thành nhóm và mỗi nhóm có một sợi dây.
- Mỗi nhóm phải nối các hình ảnh động vật và môi trường xung quanh lại với nhau theo một câu chuyện good judgment.
- Ví dụ: “Chim bay đến cây, rồi nó ăn hạt.”
- Phản Hồi và Khen Ngợi:
- Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động và cố gắng học từ vựng.
- Cung cấp phản hồi tích cực để khuyến khích sự tham gia và học hỏi.
Kết thúc
- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích vì đã tham gia tích cực vào trò chơi.
- Họ được yêu cầu nhớ lại và okayể tên các từ đã tìm thấy trong trò chơi.
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi có thể okayể một câu chuyện ngắn okết hợp với các từ đã tìm thấy, giúp trẻ em nhớ lâu hơn.
- Trẻ em có thể được mời vẽ hoặc tạo một bức tranh minh họa về câu chuyện.
- Cuối cùng, trẻ em được ghi điểm dựa trên số từ đã tìm thấy và câu chuyện họ đã kể, tạo ra một không khí vui vẻ và học tập.
