Trong thế giới phong phú về màu sắc và những cuộc phiêu lưu, mỗi đứa trẻ đều mang trong mình những hạt giống của những nhà thám hiểm. Họ có tò mò khôn lường, đầy tò mò đối với tất cả mọi thứ xung quanh. Để tinh thần khám phá và khả năng ngôn ngữ, chúng ta sẽ tổ chức một loạt các hoạt động học tiếng Anh thú vị, dẫn họ đầy thú vị và kiến thức. Hãy cùng nhau bắt đầu chặng đường học tiếng Anh đáng kinh ngạc này!
Hình ảnh môi trường
Chào anh Báo! Hôm nay tôi tìm thấy anh trong rừng. Tôi nghe nói rằng anh là một người đi bộ đường dài rất giỏi. Anh có thể chỉ cho tôi cách đi bộ đường dài đúng cách không?
Mr. Báo: Tất nhiên rồi, bạn nhỏ! Đi bộ đường dài là về việc chuẩn bị kỹ lưỡng và tận hưởng thiên nhiên. Đầu tiên, bạn cần một balo tốt để mang nước, đồ ăn và bản đồ.
Trẻ con: Bản đồ? Anh có thể chỉ cho tôi cách đọc nó không?
Mr. Báo: Chắc chắn rồi! Bản đồ có những biểu tượng đại diện cho những thứ khác nhau. Ví dụ, tam giác này biểu thị một ngọn đồi, và hình vuông này biểu thị một con đường. Luôn giữ bản đồ ở tay trái để bạn có thể thấy hướng đi của mình.
Trẻ con: Ồ, tôi helloểu rồi! Vậy về los angeles bàn thì sao?
Mr. Báo: los angeles bàn giúp bạn tìm hướng bắc. Luôn để chỉ của la bàn chỉ về hướng bắc khi bạn đặt trại hoặc tìm đường về.
Trẻ con: Tôi nên mặc gì?
Mr. Báo: Mặc giày thoải mái, quần dài và mũ. Việc bảo vệ mình khỏi ánh nắng và côn trùng rất quan trọng.
Trẻ con: Vậy về đồ ăn và nước uống sao?
Mr. Báo: Mang nhiều món ăn vặt như hạt điều, trái cây và granola bar. Và đừng quên uống nước thường xuyên để duy trì sự hydrat hóa.
Trẻ con: Nếu tôi bị lạc thì sao?
Mr. Báo: Hãy bình tĩnh và nhớ bản đồ và los angeles bàn. Nếu bạn không thể tìm đường, tìm một nơi an toàn để chờ cứu giúp hoặc thử theo dòng sông hoặc con đường trở về dân cư.
Trẻ con: Cảm ơn anh Báo! Tôi đã sẵn sàng để đi bộ đường dài rồi!
Mr. Báo: Bạn đã nhận được rồi! Hãy nhớ rằng đi bộ đường dài là về việc tận hưởng thiên nhiên và an toàn. Chúc bạn vui vẻ, bạn nhỏ!
Danh sách từ ẩn
- sky – bầu trời
- sun – mặt trờithree. cloud – đám mâyfour. grass – cỏfive. tree – cây
- flower – hoa
- river – sôngeight. ocean – đại dương
- mountain – núi
- fowl – chim
- fish – cá
- insect – côn trùng
- leaf – lá
- snow – tuyết
- sand – cát
- superstar – ngôi sao
- moon – mặt trăng
- wind – gió
- rain – mưa
- snowflake –
Cách chơi
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ được phát một bộ bài có hình ảnh các động vật sống trong nước như cá, ếch và chim.
- Trẻ em phải sử dụng các từ tiếng Anh để mô tả hình ảnh trên bài. Ví dụ, nếu hình ảnh là một con cá, trẻ em phải nói “this is a fish.”three. Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ đọc một từ tiếng Anh và trẻ em phải tìm và đọc đúng hình ảnh tương ứng từ bộ bài của mình.four. Nếu trẻ em đọc đúng từ và tìm được hình ảnh đúng, họ sẽ nhận được điểm. Giáo viên có thể sử dụng một hệ thống điểm số để tạo thêm sự hứng thú.five. Sau một thời gian nhất định, nhóm nào có số điểm cao nhất sẽ nhận được phần thưởng hoặc được chơi trò chơi đặc biệt.
- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến động vật sống trong nước, giúp trẻ em nhớ lại các từ đã học.
Học từ
- Mỗi Ngày Mới
- Thầy giáo: Chào buổi sáng, các em! Đó là một ngày mới, phải không? Trong tiếng Anh, chúng ta nói, “Chào buổi sáng.”
- Học sinh: Chào buổi sáng, thầy giáo!
- Đoành Ở Hình Hình
- Thầy giáo: Nhìn đồng hồ đi. Cánh tay lớn đang ở mốc mười hai. Cánh tay nhỏ đang ở mốc sáu. Đó là mười hai giờ chiều.
- Học sinh: Đó là mười hai giờ!
three. Chu okayỳ Thời Gian– Thầy giáo: Vào buổi tối, cánh tay lớn sẽ di chuyển đến mốc bảy. Thì đó là giờ ăn tối. Đó là bảy giờ cho bữa tối.- Học sinh: Đó là giờ ăn tối bảy giờ!
four. kết Thúc Ngày– Thầy giáo: Và vào cuối ngày, chúng ta nói, “Chúc ngủ ngon.” Hãy cùng nhau nói nhé.- Học sinh: Chúc ngủ ngon, thầy giáo! Chúc ngủ ngon, mọi người!
five. Chu okỳ Ngày Tháng Năm– Thầy giáo: Chúng ta có lịch. Nhìn lịch đi, nó cho thấy các ngày trong tuần và các tháng.- Học sinh: Đây là tháng Một.
- Lịch Sử Thời Gian
- Thầy giáo: Hãy cùng thảo luận về thời gian trong quá khứ. Chúng ta nói, “Tôi đi học vào tám giờ sáng này.”
- Học sinh: Tôi đi học vào tám giờ sáng.
- Thời Gian Trước Sau
- Thầy giáo: Và trong tương lai, chúng ta nói, “Tôi sẽ đi công viên vào ba giờ.”
- Học sinh: Tôi sẽ đi công viên vào ba giờ.
eight. Thời Gian Cả Ngày– Thầy giáo: Bây giờ, chúng ta hãy tập okayể giờ qua một câu chuyện vui về một con chim nhỏ trong một ngày của nó.- Học sinh: Một ngày nào đó, có một con chim nhỏ…
- okết Thúc Buổi Học
- Thầy giáo: Đó là buổi học về thời gian hôm nay. Hãy cùng chơi một trò chơi và ôn lại những gì chúng ta đã học.
- Học sinh: Vâng, thầy giáo!
Xin kiểm tra cẩn thận nội dung đã dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. （：，，。，。）
- Câu chuyện về con khỉ nhỏ:
- “Ngày xưa, trong một khu rừng xanh tươi, có một con khỉ nhỏ tên là Mimi. Mimi rất tò mò và thích đu từ cây này sang cây khác, khám phá những okỳ quan của khu rừng. Một buổi sáng nắng đẹp, Mimi tìm thấy một quả banh đào sáng lấp lánh. ‘Ngon lắm!’ Mimi nghĩ, và nó lấy một miếng lớn. Đột nhiên, một tiếng gầm lớn vang lên khắp khu rừng. Mimi nhìn lên và thấy một con sư tử to lớn, lông đuôi như ánh sáng vàng. ‘Oh không!’ Mimi nghĩ, và nó nhanh chóng leo lên cây cao nhất để trốn chạy.”
- Hình ảnh hỗ trợ:
- Dùng hình ảnh của một khu rừng xanh, cây cối um tùm, con khỉ nhỏ Mimi, một quả banh đào sáng lấp lánh, và một con sư tử to lớn.
three. Hoạt động thực hành:– Trẻ em được đọc câu chuyện một lần và sau đó được yêu cầu kể lại câu chuyện một mình.- Trẻ em được hỏi các câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra sự helloểu biết của họ: “Mimi tìm thấy quả banh đào ở đâu?” “Sư tử trông như thế nào?” “Mimi trốn chạy như thế nào?”
four. Bài tập viết:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một khoảnh khắc trong câu chuyện mà họ thích nhất và viết một câu ngắn về bức tranh của họ.
- Hoạt động tương tác:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được yêu cầu okayể lại câu chuyện bằng cách sử dụng các hình ảnh và đồ chơi sở thú để minh họa.
- Trẻ em được khuyến khích sử dụng từ vựng đã học trong câu chuyện để okayể lại câu chuyện.
- Kiểm tra và phản hồi:
- Giáo viên kiểm tra các bài vẽ và bài viết của trẻ em, cung cấp phản hồi tích cực và gợi ý cải thiện nếu cần.
- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục tham gia vào các hoạt động đọc và viết.
Thảo luận
-
kết Quả Cuối Cùng: Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập, hãy cùng họ thảo luận về okayết quả.
-
okết quả cuối cùng: Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập, hãy cùng họ thảo luận về kết quả.
-
Đánh Giá: Hãy đánh giá sự cố gắng và thành công của trẻ em một cách tích cực.
-
Đánh giá: Hãy đánh giá sự cố gắng và thành công của trẻ em một cách tích cực.
-
Hỏi Đáp: Gợi ý cho trẻ em hỏi câu hỏi về những từ mà họ đã học và giải thích thêm nếu cần thiết.
-
Hỏi đáp: Gợi ý cho trẻ em hỏi câu hỏi về những từ mà họ đã học và giải thích thêm nếu cần thiết.
-
Kinh Nghiệm: Khuyến khích trẻ em chia sẻ cảm xúc và kinh nghiệm của họ khi học tiếng Anh qua các bài tập này.
-
Kinh nghiệm: Khuyến khích trẻ em chia sẻ cảm xúc và kinh nghiệm của họ khi học tiếng Anh qua các bài tập này.
-
Phát Triển okỹ Năng: Thảo luận về cách các từ mà trẻ em đã học có thể được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.
-
Phát triển kỹ năng: Thảo luận về cách các từ mà trẻ em đã học có thể được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.
-
Bảo Quản: Hãy nhắc nhở trẻ em về cách bảo quản và các từ đã học để giúp họ nhớ lâu hơn.
-
Bảo quản: Hãy nhắc nhở trẻ em về cách bảo quản và các từ đã học để giúp họ nhớ lâu hơn.
-
Khuyến Khích: Khen ngợi và khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và cố gắng trong tương lai.
-
Khuyến khích: Khen ngợi và khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và cố gắng trong tương lai.
-
Thảo Luận Môi Trường: Nếu bài tập liên quan đến môi trường, hãy thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ thiên nhiên và cách chúng ta có thể đóng góp.
-
Thảo luận môi trường: Nếu bài tập liên quan đến môi trường, hãy thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ thiên nhiên và cách chúng ta có thể đóng góp.
-
Thảo Luận Thể Thao: Nếu bài tập liên quan đến thể thao, hãy thảo luận về các hoạt động thể thao mà trẻ em thích và lợi ích của chúng.
-
Thảo luận thể thao: Nếu bài tập liên quan đến thể thao, hãy thảo luận về các hoạt động thể thao mà trẻ em thích và lợi ích của chúng.
-
Thảo Luận Động Vật: Nếu bài tập liên quan đến động vật, hãy thảo luận về các loài động vật và cách chúng sống trong tự nhiên.
-
Thảo luận động vật: Nếu bài tập liên quan đến động vật, hãy thảo luận về các loài động vật và cách chúng sống trong tự nhiên.
